страница вконтакте    

Активизация познавательной деятельности подростков на занятиях по краеведению Методические рекомендации

Опубликовано в Заочная школа методиста

ПРУДНИКОВА Н.К.
методист высшей квалификационной категории,
педагог дополнительного образования,
МУ ДО «Вейделевский районный Дом детского творчества», Белгородская обл.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПРУДНИКОВА Н.К.В настоящее время наблюдается процесс радикальных изменений в обществе, который ведет к смене требований, предъявляемых к образованию. Одна из основных задач современной школы — создание оптимальных для обучения условий, позволяющих развить познавательную активность как свойство личности, реализуемое в учебной деятельности. Новые общественные отношения в современном мире, новые требования к образовательному и воспитательному процессу изложены в Федеральных государственных образовательных стандартах начального, основного и общего образования. Стандарты ориентированы на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника школы»): активно и заинтересованно познающий мир,умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике [10]. Эти характеристики предъявляют к личности повышенные требования: умение самостоятельно разбираться в изменяющейся ситуации, уметь анализировать, сравнивать, прогнозировать нежелательные события и моделировать целесообразный, адекватный ситуации стиль поведения. Для этого необходимо обладать особыми личностными качествами, которые формируются на протяжении всей жизни и в основе их лежит стремление к активному познанию и самореализации личности.

Преемственность и непрерывность школьного и дополнительного образования

Опубликовано в Заочная школа методиста

ШУРГАНОВА Н.В.
концертмейстер, ГБУ ДО «Белгородский областной Дворец детского творчества», г. Белгород

ВИНТЕНБАХ И.В.
педагог дополнительного образования, ГБУ ДО «Белгородский областной Дворец детского творчества», г. Белгород

КОВАЛЬ С.В.
педагог дополнительного образования, ГБУ ДО «Белгородский областной Дворец детского творчества», г. Белгород

 

В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» подчеркнута роль дополнительного образования как вида деятельности, направленной на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании.

Методические рекомендации по составлению общеобразовательной общеразвивающей программы кружкового объединения

Опубликовано в Заочная школа методиста

СПЕВАК М.В.
методист, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории, руководитель кружкового объединения по швейному делу «Модница», МОБУ ДО ДДТ «Радуга», Стерлитамакский р­н, Республика Башкортостан

Классификация программ

Образовательные программы можно классифицировать следующим образом:

Методические основы построения учебного занятия. Типология занятий

Опубликовано в Заочная школа методиста

Снимок экрана 2021-06-01 в 15.39.11методист муниципального автономного учреждения дополнительного образования, «Дворец творчества детей и молодежи», г. Норильск

Занятие в рамках городской кадровой школы «Прогресс».

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогических работников в области организации учебного занятия в системе дополнительного образования детей.

Единая методическая тема - движущая сила инновационных процессов в учреждении дополнительного образования

Опубликовано в Заочная школа методиста

Лариса Вячеславовна Копылова,
методист высшей квалификационной категории МБОУДО "Центр развития творчества детей и юношества" г. Пензы

Зоя Сергеевна Стрижкова,
методист высшей квалификационной категории МБОУДО "Центр развития творчества детей и юношества" г. Пензы

Качество образовательного процесса в значительной степени зависит от профессиональной компетентности педагогов, которая напрямую связана с их самообразованием и саморазвитием. «Учитель живёт до тех пор, пока он учится, как только он перестаёт учиться, в нём умирает учитель» (К. Ушинский). Эти слова очень чётко выражают характеристику профессиональных качеств педагога. В эпоху перемен педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам умение учиться, чтобы соответствовать времени и статусу. Поэтому современный педагог обязан быть в постоянном поиске новых методов, технологий, изучать опыт коллег. «Что было хорошо и что особенно удалось? Благодаря чему? Что не получилось и почему? Как сделать, чтобы было лучше?» - подобные вопросы задает себе каждый творческий педагог.

Контакты

ООО "Вилена"
Тел: 8 (499) 130-38-01
Адрес: г. Москва, ул. Ивовая, 2
E-mail: info@dop-obrazovanie.com
Для статей: dov-press@rambler.ru

Реквизиты

ООО «ВИЛЕНА»

Юр. адрес: 129329, г. Москва, ул. Ивовая, д. 2

Фактический адрес: 129329, г. Москва, ул. Ивовая, д. 2