Роль наставничества в организации проектной деятельности обучающихся

Категория: Педагогический опыт.

Березина Анна Михайловна,
педагог дополнительного образования Государственного образовательного учреждения дополнительного образования Тульской области «Центр дополнительного образования детей».

В детском объединении «Изостудия «Цвета радуги» в ГОУ ДО ТО «ЦДОД» выпускники по окончании обучения по дополнительной общеразвивающей программе «Страна художников» выполняют итоговые выпускные работы (творческие проекты).

От начального этапа выполнения проекта до заключительного работу обучающегося сопровождает педагог-наставник.

Как наставник я часто сталкиваюсь с рядом вопросов: как мотивировать обучающихся к проектной деятельности, чтобы инициатива исходила от них, поддержать интерес, добиться максимальной самостоятельности и сформировать необходимые компетенции.

Психолого-педагогическое сопровождение развития креативности как творческого процесса с применением арт-методов

Категория: Педагогический опыт.

Асеева Ольга Александровна, 
методист,
Муниципальное учреждение дополнительного образования детей
Центр дополнительного образования для детей.

Аннотация. В статье рассматривается проблема эффективности применения арт-терапевтических методик для развития креативности у воспитанников Центра творчества. Рассмотрены такие аспекты как: креативность, творческий процесс, психология детского творчества и психолого­-педагогические особенности детей школьного возраста.

Особенности организации образовательного процесса в системе дополнительного образования

Категория: Педагогический опыт.

Конспект педагогического совета

Данная методическая разработка поможет провести педагогический совет в творческой и непринужденной обстановке. Участники смогут отправиться в увлекательное морское путешествие по необычным островам: «Летних впечатлений», «Радужных перспектив», «Профессиональной этики», «Далеко идущих планов», «Разных разностей», где подведут итоги летней оздоровительной кампании, наметят перспективы, утвердят планы деятельности и учебную документацию на новый учебный год. Присутствующие смогут написать на листиках свои желания, планы, мечты, которые собираются реализовать в течение учебного года, запечатать их в «капсулу времени» и оставить - до конца учебного года. На итоговом педсоветевыяснить, все ли планы реализованы.

Обновление содержания и методов обучения при реализации дополнительных общеразвивающих программ

Категория: Педагогический опыт.

Кукушкина А.О.
педагог дополнительного образования МБУ ДО города Костромы Детско-юношеский центр «АРС», Лауреат Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования детей «Сердце отдаю детям 2022» в естественнонаучной номинации

Лебедева Г.В.
старший методист МБУ ДО города Костромы Детско-юношеский центр «АРС», Заслуженный учитель РФ

Согласно Концепции развития дополнительного образования до 2030 года (Распоряжение Правительства РФ от 31 марта 2022 г №678-р) целями развития дополнительного образования детей являются создание условий для самореализации и развития талантов детей, а также воспитание высоконравственной, гармонично развитой и социально ответственной личности. В российской системе образования обучение, развитие и воспитание традиционно воспринимаются как единое целое. Но обоснованная, продуманная, выстроенная система воспитания, пока ещё в практике работы педагогов иногда подменяется набором так называемых мероприятий. С другой стороны, безусловно, есть уникальный интересный опыт, но педагогу осознать, описать и систематизировать его гораздо сложнее, чем разложить по полочкам успехи в решении предметных задач программы.

Воспитание - неотъемлемая часть образовательного процесса

Категория: Педагогический опыт.

Воспитание - неотъемлемая часть образовательного процесса
 (на примере образцовой детской цирковой студии «Ха-ха-трон» КГБУДО «Камчатский дворец детского творчества»)

Лановенко В.В., педагог дополнительного образования
КГБУДО "Камчатский дворец детского творчества"

В статье «Воспитание - неотъемлемая часть образовательного процесса (на примере образцовой детской цирковой студии «Ха-ха-трон» КГБУДО «Камчатский дворец детского творчества»)» описаны ключевые мероприятия, проводимые в рамках реализации плана воспитательной работы в объединении «Ха-ха-трон».

Дети – важнейший приоритет государственной политики, государство создает условия, способствующие всестороннему духовному, нравственному и интеллектуальному развитию детей.