Журнал "Дополнительное образование и воспитание", №8 2023

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ

Черкашина М.Е. Формирование толерантности, уважения к обычаям англоговорящих стран – одна из задач обучения английскому языку в детском саду

Основные цели обучения дошкольников иностранному языку – это развитие навыков речевого общения на иностранном языке в ситуациях, максимально приближенных к естественным, и формирование «образа Я» ребенка.

ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА

Павловская Е.С. Виртуальная экскурсия как средство формирования познавательной активности школьников на экологических занятиях

В статье говорится о необходимости творческого подхода к разработке новых методических материалов с использованием ЭОР. На сегодняшний день эффективной формой интерактивного обучения является виртуальная экскурсия. Использование виртуальных экскурсий формирует у учащихся познавательную потребность, повышает мотивацию к познанию, формирует активную личностную позицию в окружающем мире, способствует самостоятельному поиску информации с помощью доступных средств.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Белова Ж.В. Новые грани обучения и воспитания через проектную деятельность

Проект «Территория роста. Новый движ» состоит из образовательной программы под названием «Проектный блок», механизм реализации которой предусматривает встречи с экспертами, представителями органов власти, бизнес сообщества и творчества, организацию образовательных площадок для повышения функциональной грамотности обучающихся по созданию социальных проектов. В такой организации актуальными становятся технологии интеллектуальной деятельности, овладение новыми навыками и компетенциями, а высшей формой деятельности становится стратегическая и командная работа.

Небогатых А.В., Водяной А.Ю., Водяная Е.В. Обучение детей и подростков уличным танцам

Освоить стили уличных танцев можно в различных студиях и коллективах, каждый из которых имеет свою направленность, свои цели и задачи. В одних занимаются для поддержания физической формы и осваивают основы хореографического искусства, в других помогают определиться с профессиональным выбором. Но в любом коллективе одна из главных задач педагога – максимально реализовать творческие задатки и способности каждого ребенка в процессе обучения.

Головина С.Г. В горенке я живу, в гости всех к себе позову

При организации обучающихся на начальном этапе занятия обучающиеся знакомятся с историческими, географическими и культурными особенностями уклада жизни русского народа, посещают Краеведческий музей, где изучают уклад жизни народов Сибири.

Максимова Л.А. Твердые и мягкие согласные звуки

Данный материал может быть использован на занятиях для учащихся первых классов при первичном закреплении новых знаний. Занятие имеет интегративно-понятийный вид. Ведущей формой организации образовательного процесса является беседа и с игровыми элементами.

Томичик М.И., Горботенко Т.В. и др. Приоритетные направления реализации программы воспитания «Возрождение»

Применение инновационных методов и технологий работы с семьями помогает установить более тесный контакт с родителями, повернуть их взгляды на ребенка, на отношения в семье. Работа в данном направлении проводится в рамках проекта «Семья».

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Пристромова М.А. Использование современных образовательных технологий при обучении вокалу детей с ОВЗ

Главные проблемы ребенка с ограниченными возможностями здоровья заключаются в ограничении его связи с миром, природой, доступа к культурным ценностям, в наличии физических и психических барьеров, бедности контактов со сверстниками и взрослыми, а иногда – и к образованию, в том числе дополнительному. Для того, чтобы сформировать у обучающихся толерантное отношение к детям с ОВЗ, педагог сам должен быть готов к проявлениям толерантности.

Кравцова Л.Н. Свет добра и милосердия

В статье представлен опыт работы педагогов Белгородского областного Дворца детского творчества по формированию основ духовно-нравственного развития личности обучающихся, отражающий формы взаимодействия с социальными партнерами.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Екимова Т.С. Использование интернет-ресурсов в работе педагогов

Получение теоретического и практического опыта на педагогическом совете ориентирует педагогов на успех в дальнейшем педагогической деятельности. Материалы могут быть использованы в сфере образования детей в работе методистов по организации семинаров, индивидуальных консультаций, непосредственно в работе педагогов, в целях самообразования и повышения своей психолого-педагогической компетентности.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП

Фадеева О.В. Влияние фильма на участие детей в конкурсном движении

В мире современных технологий, которые используются педагогами в школе, кино – это не просто вид синтетического искусства. Оно оказывает мощнейшее влияние на их личностное и интеллектуальное развитие, воздействует на них в психологическом, социальном и эмоциональном плане. Педагогический конкурс основан на специально созданном в воспитательных и развивающих целях фильме-киноуроке «Школьные ботаны».

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ

Голованова Л.В., Василевич С.А. Открытки ко Дню города в технике кардмейкинг

Автор предлагает мастер-класс по изготовлению открыток ко Дню города в технике кардмейкинг, одной из интереснейших техник творческих людей любой возрастной категории. Это искусство возникло еще в Древнем Китае.

Красильникова Ю.В. Мой путь в оригами

История возникновения оригами в России до конца не исследована, но известно, что оригами было одним из любимых детских занятий. Из-за дороговизны бумаги, история оригами шла очень медленными шагами навстречу своему дальнейшему развитию. Вместо бумаги складывали ткань, например, воротники, чепцы, чаще головные уборы, которые носили горничные, монахи, сестры милосердия.

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ

Шаходанова В.А. День рождения у Маши

Методическая разработка занятия по пластилинографии для обучающихся 7-8 лет. Занятия по пластилинографии составляются с учетом физиологических, психологических и познавательных особенностей детей.

Кононова Н.В. Ярмарка ремесел

Групповое занятие с элементами тренинга для формирования нравственно-патриотических чувств к Родине и наследию русского народа.

Белкина Л.В. Когда приходит сказка

Разработка сказочного путешествия представляет собой интегрированное занятие в стихотворной форме для детей дошкольного возраста по сюжету русской народной сказки «Лисичка-сестричка и Серый Волк».

СЦЕНАРИИ, ИГРЫ

Цыганкова И.В., Мартын Т.В., Арбузова И.В. В гостях у осени

Сценарий предназначен для организации осеннего праздника для детей младшего школьного возраста и способствует развитию коммуникативных навыков и творческих способностей учащихся.

Артёмова О.Ю. Путешествие в мир театра в форме квеста

Методическая разработка занятия по театрализованной деятельности для учащихся 3-4 классов.