Журнал "Дополнительное образование и воспитание", №9 2023

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ

Мингазова О.В. Роль и эффективность проектной деятельности в формировании навыков и умений для более полной самореализации обучающихся

В статье обоснована актуальность, роль и эффективность использования проектной деятельности в образовательном процессе. Приводятся факторы, повышающие как вероятность успешной реализации проекта, так и риски, и плюсы его неудачи. На конкретных примерах рассматривается использование технологии проектного обучения в системе дополнительного образования детей.

ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА

Паршикова О.В. Деятельность методиста по формированию профкомпетентности педагогов допобразования

Методист помогает педагогу сориентироваться и определиться в выборе форм и методов реализации проекта, объективно учитывая уровень его профессиональной и методической компетентности.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Вершняк С.С. Традиционные и нетрадиционные приемы организации взаимодействия детей на занятиях английского языка

Говорить о методике обучения иностранному языку, используя только один метод или один вид речевой деятельности, нецелесообразно, поскольку все виды речевой деятельности тесно связаны друг с другом. Конечно же, существуют классические традиционные и нетрадиционные методы проведения занятий и организации взаимодействия детей на занятии. Можно ли провести четкую грань между ними?

Набиуллин А.И. Создание новых мест – комплексное решение задач совершенствования системы допобразования

Если мы действительно хотим, чтобы дополнительное образование соответствовало современным запросам общества, то создание новых мест заслуживает сегодня самого внимательного отношения.

Селиванова М.Н. Проектная деятельность как средство вовлечения детей с ОВЗ в образовательный процесс

Проектная деятельность представляет собой особый вид интеллектуально-творческой деятельности. Применительно к детям с ОВЗ и детям-инвалидам – это специально организованный педагогом комплекс действий, направленных на разрешение проблемной ситуации и завершающихся созданием творческого продукта.

Корягина Н.В. Тест как контрольно-измерительный материал: педагогическая практика

В статье представлен педагогический опыт из практики проведения аттестационного занятия 1 года обучения направления «Дизайн одежды». Предлагается использование теста как диагностического инструмента по освоению темы «Основы кроя и шитья». Приводится практический пример проведения мастер-класса, в ходе которого был использован тест для проверки знаний и навыков детей 10-11 лет.

Саркис В.М. Профилактика и коррекция девиантного поведения несовершеннолетних в системе допобразования

В данной статье рассматриваются вопросы профилактики и пути коррекции девиантного поведения несовершеннолетних на примере работы объединения «Здоровье. ОФП с элементами самообороны») КГБУ ДО «Камчатский дворец детского творчества».

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Томилина Е.А. Технология проведения аттестации по предметному модулю «Ритмика» дополнительной общеразвивающей программы «Малая детская академия «Совушка»

Аттестация обучающихся проводится с целью отслеживания качества обучения и соотношения уровня полученных обучающимся знаний, умений и навыков прогнозируемым результатам двухгодичной подпрограммы «Ритмика». Аттестация проводится дважды в течение срока реализации данной программы в апреле-мае по окончании каждого года.

Чайка А.И. Прикладная космонавтика и проектирование моделей космических аппаратов кванторианцами

В статье раскрывается тема реализации образовательных программ по аэрокосмическому и авиаконструкторскому направлению – одному из образовательных направлений космокванта в детском технопарке Кванториум г. Комсомольска-на-Амуре и приобретению базовых навыков инженерно-технической направленности на этапе довузовского образования.

Молчанов Н.В. Музей природы. Создание условий для формирования экологической культуры подрастающего поколения

В настоящее время музейно-образовательная деятельность – одно из ведущих направлений работы, прежде всего, с детской и подростковой аудиторией. Так, одним из приоритетных и активно развивающихся направлений деятельности является музейная педагогика, основывающаяся на активном использовании интерактивных программ для работы с дошкольниками и школьниками.

Гладких С.А., Ксенофонтова Н.В., Троякова Л.Г. Дополнительное образование как ресурс преодоления образовательно неуспешности школьников

На примере опыта работы ОДОД ГБОУ Лицей №82 Петроградского района Санкт-Петербурга с программами дополнительного образования естественнонаучного направления раскрывается потенциал дополнительного образования в преодолении школьной неуспешности.

Маргаритов М.А., Сусарова В.М. использование отечественного конструктора «Фанкластик» как альтернатива LEGO

Возможности образовательного конструктора нового поколения «Фанкластик» не только расширяют содержательную составляющую процесса развития инженерного мышления, но и позволяют начать обучение конструированию на принципиально новом уровне с более раннего возраста – с 6-7 лет.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ

Журавлёва Л.Г., Головина С.Г. и др. Полно нам горе горевати!

1 октября отмечается День пожилого человека. Педагоги МБОУ ДДиЮ №2 г. Красноярска традиционно организуют творческие встречи и концерты для пожилых людей МБУ «Социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов Ленинского района города Красноярска».

Новикова А.Ю. Формирование экологической культуры школьников средствами декоративно-прикладного творчества

Экологическое воспитание будет успешнее, если оно связано с предпочитаемой обучающимися деятельностью, например, декоративно-прикладным творчеством. Экологическое воспитание через декоративно-прикладное творчество детей – это новое направление, которое отличается от традиционного ознакомления детей с природой.

Панькин А.В., Спицына Н.М. и др. Калейдоскоп событий

Авторы предлагают свой проект по организации летней оздоровительной кампании. Уникальность проекта по созданию летнего мобильного объединения «Калейдоскоп событий» основана на организации событийных мероприятий и реализации мобильных модульных программ, ориентированных на укрепление традиционных духовно-нравственных ценностей у детей и подростков летних оздоровительных лагерей.

ВСЕРОССИЙСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Карелова И.М., Войцеховская В.С. Конкурс «Созвездие игры. Дети» новый этап в развитии детского коллектива

В ноябре 2023 г. объявляется старт Всероссийского конкурса игровых программ «Созвездие игры. Дети», основными участниками которого являются юные игротехники – ребята, придумавшие вместе с педагогами-наставниками и реализовавшие игровую досуговую программу для своих сверстников. Данный конкурс считается правопреемником конкурса «Созвездие игры».

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ

Складан В.В., Матвеева Е.Ф. Мастерство общения

Авторы предлагают семинар-тренинг «Мастерство общения», нацеленный на ознакомление родителей с приемами, способствующими развитию гармоничных детско-родительских взаимоотношений и их психолого-педагогическое просвещение.

Седнева И.М. Классный час «Путь к выбору профессии»

Групповое занятие для учащихся 6 класса с целью расширить знания детей о профессиях и создать предпосылки для выбора будущей профессии.

Голованова Л.В., Хаджегурова Ю.А. Веер «утива»

Мастер-класс для обучающихся 7-11 лет нацелен на изучение истории японских вееров и создание детского веера «утива».

СЦЕНАРИИ, ИГРЫ

Рыкова Н.В. День отца

Сценарий спортивного мероприятия, посвященного Дню отца, который в России отмечается с 2021 г. в третье воскресенье октября. В этот день принято поздравлять отцов.

Ковтунова Ю.Н. Держи ракетку крепче!

Сценарий спортивного мероприятия для среднего школьного возраста с целью популяризации занятия настольным теннисом, способствованию развитию физических качеств, стремлению к здоровому образу жизни и дисциплинированности.

Аржаникова И.В. Умный мир руками детей

Предлагаемая методическая разработка познавательно-игрового мероприятия по робототехнике и компьютерным технологиям «Умный мир руками детей», которое проводится в конце учебного года. Разработка предназначена для педагогов дополнительного образования технической направленности.

ЮБИЛЕИ

Андрющенко Ю.И. Опыт сквозь время

Статья посвящена 70-летнему юбилею заслуженного педагога дополнительного образования Центра творческого развития г. Соль-Илецка Оренбургской области Юрия Михайловича Кудряшова, руководителя военно-патриотического клуба «Виктория».