Журнал Дополнительное образование и воспитание, №5 2022

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ

Мартын Т.В. Работа с одаренными детьми через интеграцию общего и дополнительного образования
В статье рассматривается проблема выявления, развития и поддержки одаренных детей с позиции интеграции общего и дополнительного образования. Обощается опыт работы образовательного учреждения по организации деятельности научного общества учащихся, в работу которого вовлекаются дети с выдающимися способностями и высокой мотивацией к учебной деятельности.

ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА

Шарай А.Ю. Использование активных форм и методов в образовательном процессе
За последние годы все большее внимание педагогической науки и практики привлекают методы обучения, которые по содержанию и способам осуществления невозможны без высокого уровня внешней и внутренней активности учащихся.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Жибарева Л.А., Паршина С.А. Фестиваль музеев – информационное пространство для познания и творческого роста педагогов и школьников
В статье представлена информация о проведении Фестиваля музеев образовательных организаций Ярославского области в различных формата. Это ключевое региональное событие, приглашающее к участию всех субъектов музейной деятельности. Особое внимание уделено применению современных информационно-коммуникационных инструментов в организации музейной работы образовательных организаций Ярославской области.

Кладухина Н.И., Маркелов С.М., Кузнецова Е.И. Организация дистанционного конкурса «День героев Отечества»
В статье представлена информация об организации и опыте проведения массовых мероприятий для обучающихся региона в онлайн-формате на примере дистанционного конкурса «День героев Отечества» для школьников Ярославской области.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Королёва Л.А. Рисование ограниченной палитрой. Зеленый цвет
Методическая разработка занятия по изодеятельности «Рисование ограниченной палитрой. Зеленый цвет» нацелена на погружение обучающихся 7-13 лет в нестандартные условия по изображению динозавров и их среды обитания зелеными оттенками, составленными из красок желтого и синего цвета.

Степанова Т.А., Заиченко А.А., Лысенко Н.В. Открытие новых мест как траектория успеха каждого ребенка
Успех – это результат деятельности человека, которая преобразует его самого и окружающую действительность. Обучающиеся творческого объединения «Виртуальная реальность» и «Беспилотный транспорт» имеют уникальную возможность полностью погрузиться в реальный мир, не реагируя на его изменения.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП

Ляшко Т.В. Создание инновационно-образовательной экосистемы научных объединений учащихся
С 23 по 25 марта состоялся педагогический форум «Образовательный потенциал России», проходивший одновременно с IV Национальным чемпионатом научных объединений учащихся, XXXVII Всероссийской конференцией учащихся «Юность, наука, культура» и XXI Фестивалем наук и искусств «Творческий потенциал России». Основная идея педагогического форума – создание в России экосистемы НОУ.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Черепанов А.А. Введение в программирование микроконтроллеров на платформе Arduino
Несмотря на громкое и пугающее название, азы физического программирования кристалла чипа не вызывают затруднений у учащихся начального, среднего и старшего звена. Конечно, подход к организации занятий для разных возрастных групп должен корректироваться в зависимости от первоначальной подготовки.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ

Лобанова Е.В. Технология проектного обучения: история и современность
В настоящее время активно растет интерес к постепенному освоению и результативному применению технологии проектного обучения. Известно, что подобный метод способствует развитию определенных личностных качеств обучающихся: самостоятельность, способность к творчеству, инициативность, а также позволяет распознать их насущные интересы и потребности.

Андреев В.И. К вопросу о родительской помощи в учебе
Своим детям, учащимся в школе, помогают учиться если не все, то наверняка многие из родителей. Конечно, ситуации бывают разные, и в ряде случаев родители по разным причинам не принимают участия в процессе обучения своих детей. Такое происходит как в силу недостатка времени, так и вследствие безответственности и безразличия родителей по отношению к своим детям и их судьбе. В большинстве же случаев учащиеся нуждаются в помощи своих родителей в освоении школьной программы.

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ

Кровопусков М.Е. Влияние диалекта на звучание брянской певческой традиции
Автор предлагает план-конспект занятия с целью формирования умения петь в традиционном диалекте Брянской области. Задача: воспитывать бережное отношение к сохранению диалектных форм речи при исполнении песен Брянской области.

Ревазян С.М. Понятие: жесты, мимика, движения, чувства. Значение их в театральном искусстве
Целью данного занятия – закрепление знаний детей об использовании несловесных средств общения. Занятие преследует следующие задачи: предметные, личностные и метапредметные.

Кондрыко И.Н. Народные промыслы. Русский самовар
Цель занятия для учащихся 7-10 лет – знакомство с историей возникновения самовара на Руси. Кроме того, автор учит учащихся украшать самовар цветочными узорами, только в области вязания.

Михайлова И.М. Путешествие по сказкам А.С. Пушкина
Конспект учебного интегрированного занятия для дошкольников в рамках учебного плана 2-го года обучения подпрограммы «Азбука вежливости. Умелые ручки», входящее в комплексную дополнительную общеразвивающую программу «Малая детская академия «Совушка». Учебный материал сконструирован из нескольких сфер деятельности: музыка, художественная литература, коммуникация, познание, декоративно-прикладное творчество, активная игровая деятельность.

СЦЕНАРИИ, ИГРЫ

Кубеко Т.Н. Дружная компания
Сценарий квест-игры, содействующей развитию умений коллективного взаимодействия у детей посредством игровых технологий. Квест разработан для участия двух команд по 10 и более человек.

ЮБИЛЕИ

Исаева З.Н. Я из детства, из пионерского детства…
Приближается столетний юбилей Пионерии. Автор делится своими мыслями о том, что было для него пионерское детство, как повлияло оно на выбор профессии, сколько незабываемых радостных впечатлений и воспоминаний оно оставило на всю жизнь.

Иваник М.Д. Дом, в котором мы творим
Статья написана к 45-летнему юбилею ГБУ ДО Дома детского творчества Красносельского района Санкт-Петербурга.