Журнал "Дополнительное образование и воспитание", №9 2025

Описание

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ

Никуткина Е.А., Москвина Т.М.  Организация работы муниципальных команд по внедрению целевой модели развития региональной системы допобразования

В данных методических рекомендациях представлена основная нормативная база, которой необходимо руководствоваться при работе с целевым показателем охвата, изложен пошаговый алгоритм действий, направленный на достижение вышеуказанного показателя, а также методика его расчета. Методические рекомендации помогут специалистам муниципальных образований в деятельности по достижению целевого показателя охвата.

ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА

Коровацкая Е.А. Субботний день в учреждении дополнительного образования: увлекательно и эффективно

Сфера досуга – чрезвычайно благоприятная почва для актуализации и удовлетворения ряда приоритетных потребностей учащихся. Выступая в новых ролях, отличных от семейной и учебной, они успешнее реализуют свои потребности в свободе и независимости, активной деятельности и самовыражении. Организованный досуг в существенной степени оказывает влияние на формирование характера учащихся, в частности, таких качеств, как инициативность, уверенность в себе, честность, сдержанность, мужественность, выносливость, настойчивость, искренность.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Мехтиева В.Н. Влияние образовательных событий на младших школьников

Проведенные исследования среди младших школьников демонстрируют, что регулярное участие в образовательных событиях формирует устойчивый интерес к учебе и создает предпосылки для формирования исследовательских навыков. Например, работа с группами детей, охватывающая различные форматы мероприятий, позволяет значительно увеличить уровень вовлеченности учащихся и креативности в процессе обучения

Цапкова Т.И., Боброва О.Ф., Гагауз О.А. Профессиональное самоопределение обучающихся общеобразовательных организаций с ориентацией на перспективные агропрофессии

В статье представлен опыт работы по реализации областного проекта «Создание модели профессионального самоопределения обучающихся общеобразовательных организаций Белгородской области с ориентацией на перспективные агропрофессии «Траектория Агро», который направлен на решение проблем ориентации школьников в современных требованиях к профессиональным навыкам работников агропромышленного комплекса.

Бабаева М.М., Рамазанова О.А., Ишмитова А.Г. Гражданско-патриотическое воспитание средствами музейной педагогики

Данная практика заключается в создании современной образовательной среды для взаимодействия педагогов и обучающихся на образовательном интернет-ресурсе «Галерея музейных занятий» и «Урок в музее «Связь времен», которая состоит из цикла тематических музейных занятий на базе виртуальной площадки Музея Боевой Славы Центра детского творчества. Идея практики – использовать вовлеченность подростков к современным цифровым ресурсам.

Чушкина А.А., Тонева И.И., Горбунова О.В. Польза детского туризма: всестороннее развитие через природу и приключения

В современном мире, где дети с ранних лет подвержены гиподинамии и чрезмерному увлечению цифровыми технологиями, сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения становится приоритетной задачей дошкольного образования. Одним из наиболее эффективных инструментов решения этой проблемы является детский туризм, интегрированный в образовательный процесс ДОУ. Эта статья подробно рассказывает о том, как организованные походы, экскурсии и туристические игры влияют на физическое, интеллектуальное и социальное развитие дошкольников 3-7 лет.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Гришина В.А. Советы юного дизайнера

В исследовании обобщены подходы проекта в рамках дополнительной общеобразовательной программы «Дизайн интерьера» технической направленности, где применяется такая модель наставничества, как «дети – детям», в которой педагог выполняет роль тьютора, сопровождающего их на пути индивидуального развития.

Долгопятов Ф.В., Плехов В.С. основы интеллектуальной, общей и физической спортивной тренировки юных пауэрлифтеров

При подготовке юных троеборцев важны как теоретическая подготовка, направленная на сознательное отношение к методике тренировки, так и использование различных методик, способствующих значительному повышению эффективности тренировки с юными атлетами.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Андреев Г.А. 3D-моделирование в программе BLENDER

BLENDER является многофункциональным графическим редактором для создания трехмерной графики и анимации.

Губина Я.В. Сетевые образовательные проекты как средство познавательной активности учащихся

Одним из примеров успешного внедрения цифровых инструментов является использование сетевых образовательных проектов. Такие проекты направлены на совместную работу учащихся, учителей и других заинтересованных сторон через информационные технологии и ресурсы интернета. Эти проекты особенно полезны в условиях удаленного обучения, когда непосредственное обучение ограничено.

ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Лыгина Е.Е. Использование интерактивных технологий в системе повышения квалификации педагогов на уровне образовательного учреждения

Интерактивные технологии способствуют повышению мотивации, развитию критического мышления и профессиональных навыков педагогов, а также формированию позитивного опыта обучения. Что очень важно, когда в таких мероприятиях участвуют коллеги с разным педагогическим стажем.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП

Исакова И.Н. От искателя – к лидеру. Малая академия наук «Интеллект будущего» расширяет научные горизонты

Главная идея проекта «Научный потенциал России». От искателя – до интеллектуального лидера» – поддержать каждого школьника, у которого в глазах светится вопрос: «А почему?», каждого педагога, который готов помочь на этот вопрос ответить и превратить интерес ребенка в научное исследование.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ

Максимова Д.А., Борисова А.В. Вызовы первого года работы педагога, или Как усидеть на «горячем стуле»

«IT-куб.Кировск» открылся в сентябре 2023 г. Почти все педагоги начали свой педагогический путь именно здесь. Когда молодой педагог без опыта начинает свою карьеру, то сталкивается с различными препятствиями. В зависимости от коллектива, собственного характера и других факторов, пути преодоления этих сложностей могут быть разными. Одна из авторов статьи, молодой педагог совсем недавно искала себя, свои методы и готова ими поделиться.

Денисенко О.Б. Как проект «Друзья филармонии» открывает мир искусства для сельских детей

Взрослым, живущим в сельской местности, не всегда доступно живое общение с артистами, а детям приходится еще сложнее. Как познакомить школьников с удивительным миром творчества? Ответ пришел во время моего участия в качестве волонтера культурных событий в Томской областной филармонии.

Толмачёва С.А., Ворошилова Н.А., Селезнёва И.Р. Календарь подарков

Творческий проект «Календарь подарков» нацелен на создание праздничной атмосферы для обучающихся, педагогов и родителей через совместные и индивидуальные виды творческой деятельности по выполнению заданий, обмен подарками и ведению отсчета дней до Нового года по числовым табличкам.

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ

Королёва Л.А. Импрессионизм

Методическая разработка «Импрессионизм» нацелена на изучение обучающимися 7-13 лет особенностей импрессионизма как стиля живописи через его творческое отображение.

Королёва Л.А. Постимпрессионизм

Методическая разработка занятия по теме «Постимпрессионизм» нацелена на изучение обучающимися 7-13 лет важных черт стиля, его главных отличиях от импрессионизма, знакомство с биографией и творчеством Винсента Ван Гога.

СЦЕНАРИИ, ИГРЫ

Багомедова И.Л., Раздорских М.Ю. Путешествие по станциям безопасности

Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей безопасности несомненна. Ребенку трудно понять ту опасность, которую представляет автомобиль, пожар, колющие и режущие предметы и другие опасности. Зачастую виновниками происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах. Общеизвестно, что детство – это уникальный период в жизни человека, именно в это время формируется здоровье, происходит становление личности.

ЮБИЛЕИ

Сизова Н.Ю., Авакян М.А. Вызовы времени открывают новые возможности

В 2025 г. Детско-юношескому центра станицы Ленинградской Краснодарского края исполняется 70 лет. А начинал свою историю ДЮЦ, а тогда Дом пионеров и школьников, в 1955 г., расположившись в старинном особняке.