Журнал "Дополнительное образование и воспитание", №10 2025

Описание

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ

Танасийчук М.С., Павлова Л.Н.  Критический анализ подходов к мотивации дошкольников: научная перспектива

В современной педагогической науке проблема мотивации детей дошкольного возраста к обучению остается предметом активных дискуссий. Наблюдения показывают, что традиционные методы, основанные на директивном подходе, постепенно уступают место более гибким стратегиям, учитывающим психофизиологические особенности развития.

ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА

Подугольникова Э.А., Ивченко И.Н. Профориентация школьников – основа экономического роста и социального развития общества

Требования времени не только создают благоприятные обстоятельства свободного профессионального выбора каждого человека, но и предъявляют к нему жесткие требования: умение отвечать за последствия своего выбора. Так как главный запрос работодателей к современному выпускнику заключается в том, что он умеет очень быстро решать профессиональные и надпрофессиональные задачи, обладает способностью к успешной социализации в обществе. Единая модель социализации создает единое образовательное поле учреждения, ориентирует учащихся на принятие эффективных решений в отношении профессионального выбора.                                                           

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Колычева Т.И. Реализация АДООП «Духовное краеведение святого Белогорья» для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Важное место в комплексной программе АДООП «Духовное наследие святого Белогорья» занимают психолого-педагогические и социокультурные аспекты, включающие: коррекционное развитие и обучение, формирование творческих способностей и компенсаторных навыков; формирование ценностного отношение личности к окружающему миру через приобщение к историко-культурным ценностям, духовным традициям малой родины – Белогорья, ее истории, культуры с учетом психофизического развития и индивидуальных возможностей обучающихся с ОВЗ.

Панкратова Т.В. Развитие поисковой активности обучающихся средствами исследовательской деятельности в Центре дополнительного образования

Для полноценного существования в интесивно меняющейся среде современному человеку все чаще приходится проявлять исследовательское поведение. В современном российском образовании это выражено в активно проявляемом стремлении педагогов к внедрению продуктивных методов обучения.

Шарапова И.Н. Создание условий для социализации детей с ОВЗ через творческую деятельность

В статье рассмотрены аспекты организации работы по развитию творческого потенциала и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Опыт работы специалистов Центра в качестве организаторов мероприятий различного уровня показал, что творческая деятельность и участие детей с ОВЗ в конкурсах способна изменить отношение ребят к самим себе и к обществу, узнать и реализовать свои возможности и способности.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Филимоненко С.В. Мастер-класс по тестопластике «Золотая осень»

Тестопластика – искусство создания объемных и рельефных изделий из теста, которые используются как сувениры или для оформления оригинального интерьера. Поделки из теста – очень древняя традиция, но и в современном митре ценится все, что сделано своими руками. Мастер-класс предназначен для педагогов, воспитателей, родителей.

Паршина С.А., Штольба Г.С. Конкурс «Семейная реликвия»

В современном мире, где всё стремительно меняется, особую значимость приобретает сохранение традиционных семейных ценностей. Именно семья является тем фундаментом, на котором строится здоровое общество и крепкое государство. В целях повышения роли семейных ценностей и традиций в патриотическом и нравственном воспитании детей в Ярославской области проведен увлекательный онлайн-конкурс «Семейная реликвия».

Брянцева Ю.В., Бурлакова И. В., Рогачёва Т.Н. Организация наставнической деятельности с молодыми специалистами в учреждении допобразования

Традиционно наставничество на уровне учреждений дополнительного образования обеспечивало преемственность поколений посредством произвольной передачи социального или профессионального опыта.  

ВСЕРОССИЙСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Юнак В.В. Финал Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям»-2025

В г. Новосибирске с 22 по 26 сентября 2025 г. проходил финал Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» Абсолютным победителем конкурса стала Анастасия Нестерова – педагог дополнительного образования Центра эстетического воспитания детей и молодежи г. Самары.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Бурлакова И.В. Современные интернет-ресурсы

Методическая разработка занятия для обучающихся 9+ с целью изучения возможностей современных интернет-ресурсов через разные виды деловой активности.

ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Тонева И.И., Маркова Л.В. Гарденотерапия – инновационная форма работы с детьми с общим недоразвитием речи

Гарденотерапия – это особое направление психосоциальной, трудовой и педагогической реабилитации при помощи приобщения детей к работе с растениями. В ходе деятельности тренируется мелкая моторика рук, а нахождение среди зелени способствует развитию обоняния, слуха и зрения.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ

Марченко Л.Н. Начинающим наставникам посвящается

В этой статье собраны советы для начинающих наставников, которым сложно найти подход к наставляемому.

Зубкова Е.Е. «Город добрых сердец»: модель инклюзивного общества

 Дополнительная общеобразовательная программа социально-гуманитарной направленности «Город добрых сердец» – это живая лаборатория добра, где перпелтаются судьбы здоровых детей, ребят с ОВЗ и взрослых, объединенных общими интересами и стремлением к самореализации. Это модель общества в миниатюре, где те, кто нуждается в поддержке, обретают веру в собственные силы, а те, кто готов помочь, осознают, что истинная помощь – это не жалость, а уважительное отношение на равных и реальная поддержка, основанная на человеческом достоинстве.

Рыкова Н.В., Царинных В.С. Активные переменки

Социально-развлекательный проект для обучающихся 5+. Актуальность проекта заключается в необходимости более эффективного использования времени перемен для восстановления сил и обеспечения безопасности обучающихся в перерывах между занятиями.

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ

Бразговка М.А. Основы чертежной грамотности

Методическая разработка открытого занятия для обучающихся 10-12 лет нацелена на формирование начальных навыков графического изображения геометрических фигур.

Савосина А.Е. Конспект занятия по направлению «Технический английский язык»

Целью занятия для обучающихся 7-8 лет является формирование у воспитанников представления л частях тела на английском языке, закрепления усвоенных знаний  и обучение принять эти слова на практике.

Караваева Е.В. Коробка, которая учит видеть опасность. Игра, которая становится опытом. Миссия, которая не забывается

Система профилактики дорожно-транспортного травматизма часто опирается на формальные схемы: лекции, памятки, тесты. Автор статьи предлагает другой путь. Было важно масштабировать охват в ограниченные сроки (2 недели), но не пожертвовать содержанием. Так родилась идея «коробки расследования»: компактного набора, который приходит в класс, вызывает удивление, требует командной работы и учит жизни.

Гудин В.Н. Механика в робототехнике

Квиз «Механика в робототехнике» нацелен на закрепление основ модуля «Механика» для обучающихся 1-5 классов через интерактивный формат.

СЦЕНАРИИ, ИГРЫ

Рогачёва Т.Н., Андреев Г.А. и др. Безопасность начинается с тебя

Квест-игра «Безопасность начинается с тебя» направлена на выработку практических навыков поведения при чрезвычайных ситуациях, формирование знаний по технике безопасности у обучающихся 10-17 лет.

Кирюшина Е.К., Крыцина Г.Е. и др. Пестрые страницы

В основе данной методической разработки – сценарий эстрадного представления, представляющий собой театрализованный урок на тему взаимоотношений между сверстниками, детьми и родителями, культуры поведения зрителей.