Журнал "Дополнительное образование и воспитание", №4 2024

Описание

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ

Казанкова И.Л., Семёнова Т.И. Формирование репертуара детского хореографического коллектива – современные вызовы

Статья раскрывает основные принципы формирования репертуара и постановочной работы в плоскости органичного сочетания художественно-исполнительского и воспитательного процессов в детском хореографическом коллективе.

ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА

Попова Т.С. Развитие креативного мышления обучающихся как одна из составляющих функциональной грамотности

Функциональная грамотность сегодня – это базовое образование личности. Современному ребенку важно обладать готовностью успешно взаимодействовать с постоянно меняющимся окружающим миром, решать различные (в том числе. нестандартные) учебные и жизненные задачи, налаживать отношения со сверстниками, педагогами, обществом.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Леденёва Ю. В. Создание и развитие школьных театров

В статье представлен опыт региона по созданию школьных театров, профориентации обучающихся.

Панькин А.В., Кучерова А.А. и др. Родительский клуб

Как правильно и своевременно осуществить выбор будущей профессии? Формула удачного выбора зависит от способностей и желаний ребенка, и, конечно же, от поддержки родителей в нужный момент самоопределения.

Мухина И.В. Технологии мультипликации в системе допобразования как средство развития технического творчества обучающихся и самообразования педагога

Мультипликация в образовательном процессе – это новый универсальный, многогранный способ развития ребенка в современном визуальном и информационно насыщенном мире. Это инновационный метод, который основан на совместной деятельности детей и взрослых, в результате которой создается мультфильм.

Кардаева С.А. Наставничество в допобразовании как эффективный ресурс при подготовке к конкретным мероприятиям

В условиях модернизации российской системы образования наставничество вступает в новый этап своего развития, повышается его социальная роль и значимость в процессе адаптации и профессионального становления педагога.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Таскина Л.А. Формирование социально-личностных компетенций вожатых в условиях Дома творчества

Учащиеся, пройдя школу вожатского мастерства по программе «Школа вожатского мастерства», смогут применить знания во взрослой жизни, адаптироваться психологически к требованиям современного общества, так как вожатская деятельность является одной из составляющих модели саморазвивающейся, самореализующейся творческой личности , способной применить свои знания в аспектах жизни современного общества, связанной с творческой деятельностью человека.

Бурлакова И.В. Знакомство с видами СМИ

Методическая разработка занятия «Знакомство с видами СМИ» нацелена на формирование у обучающихся 9-11 лет начальных представлений о средствах массовой информации через организацию различных видов игрового и творческого взаимодействия.

Королёва Л.А. Весенний пейзаж

Методическая разработка занятия по изодеятельности «Весенний пейзаж» нацелена на закрепление у обучающихся 7-13 лет творческих навыков через отображение образа весны в весеннем пейзаже.

Зуева М.А. Функциональная грамотность

Методическая разработка «Функциональная грамотность. Занятие №1» нацелена на изучение основ функциональной грамотности обучающимися 7-х классов через ознакомление с задачами из реальной жизни и поисками вариантов их решений.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП

Рачёва Н.А. Чем сможем – природе поможем

Забота о природе и милосердие ко всему живому – это то, что определяет в человеке Человека. И это особая удача – встретить на своем пути проводников, мотивирующих всех и каждого на новые свершения и поступки, руководствуясь при этом милосердным девизом: «Давайте делать добрые дела!»

ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Танасийчук М.С., Павлова Л.Н. Внедрение современных форм взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи

Вопросы взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи являются важнейшим механизмом повышения качества дошкольного образования. Признание авторитета семейного воспитания требует тесных отношений семьи и дошкольной организации, которые определяются понятиями «сотрудничество» и «взаимодействие».

Кузнецов А.В. Использование лазерных технологий при создании брелоков

Современные образовательные тенденции ориентированы на изучение обучающимися Компаса 3D- системой трехмерного моделирования и приобретения навыков грамотного управления и эффективной работы с высокотехнологичным оборудованием – лазерным станком с ЧПУ.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ

Зиновченкова Ю.В., Зуева С.А. Традиционная кукла как средство приобщения к народному культурному опыту в современном обществе

В современных исследованиях существенно возрос интерес к традиционной культуре. Это связано с тем, что в условиях глобализации и информатизации традиция становится связующим звеном с исторической памятью и помогает сохранить национально-культурную идентичность. Традиционная кукла – неотъемлемая часть русской народной культуры, и в современной России она переживает подлинное возрождение.

Денисенко О.Б. Волонтеры Центра детского творчества

Что такое волонтерская деятельность, на каких основах существует? Это деятельность, которая приносить пользу обществу за пределами круга семьи, она ведется на добровольных началах. Существует несколько видов волонтерской деятельности.

Кондрыко И.Н. Использование регионального компонента при обучении детей декоартивно-прикладному творчеству

Статья раскрывает основные принципы формирования репертуара и постановочной работы в плоскости органичного сочетания художественно-исполнительского и воспитательного процессов в детском хореографическом коллективе.

Новосёлова Ю.В. Вязание как способ самореализации и развития талантов детей

В статье представлены материалы по изучению вопросов творческого развития личности. На основе работы с детьми в студии вязания «Эксклюзив» сформулированы выводы по использованию вязания, как способа самореализации и развития талантов детей.

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ

Чекина Е.В. Познавательное игровое мероприятие «История вещей – пуговицы»

Целью познавательного игрового мероприятия для детей младшего школьного возраста является продолжение знакомства с историей предметов швейного дела: знакомство с историей пуговицы, ее видами, местом в истории швейного дела и т.п.

Кононова Н.В. Когда мои друзья со мной

Групповое занятие с элементами тренинга с целью развития навыков эффективного общения, обучения навыкам взаимопонимания, вербализации своих чувств и мыслей.

СЦЕНАРИИ, ИГРЫ

Гуськова Н.В., Стрелкова Е.В. Апельсиновый выпускной

Сценарий выпускного бала Малой детской академии Центра детского творчества.

Баранова Н.А. Большая перемена

Познавательная игровая программа для летних лагерей дневного пребывания.