Журнал Дополнительное Образование и Воспитание №3 2021

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ

Клочкова А.М. Самообразование как средство повышения профессиональной компетентности педагога допобразования

Одной из составляющих роста профессионализма педагогов дополнительного образования является работа по самообразованию. Суть самообразования заключается в овладении техникой и культурой умственного труда, в умении преодолевать проблемы, самостоятельно работать над собственным совершенствованием, в том числе профессиональным.

ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА

Казамацкая О.Д., Помельникова О.Н. Развитие профессиональной культуры руководителей музеев через интеграцию общего и допобразования

Значительной составляющей образовательного процесса является эффективная организация взаимодействия общего и дополнительного образования. По большому счету, основное и дополнительное образование не должны существовать друг без друга, ибо по отдельности они односторонни и неполноценны. Поэтому педагогам так важно знать и понимать проблемы друг друга – тех, кто профессионально занимается дополнительным образованием детей, и тех, кто связан с предметным обучением в школе.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Зюбан О.С. Российское движение школьников – движение возможностей

Российское движение школьников (РДШ) уже отметило свое 5-летие. Деятельность данного движения полностью соответствует задачам федеральных проектов «Успех каждого ребенка» и «Социальная активность» национального проекта «Образование», согласно которым необходимо формировать эффективную систему выявления поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанную на принципах справедливости, всеобщности, а также создавать условия для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов.

Старкевич Л.В., Кравцова Л.Н., Акиншина С.А. Виртуальный музей «Моя Белгородчина» в процессе работы по сохранению и преумножению духовного наследия

В статье представлен опыт работы по организации в Белгородской области краеведческой и поисково-исследовательской деятельности с использованием IT- технологий и 3D-моделирования.

Елемесова А.Т. Организация досуга, воспитание и социализация личности ребенка с организациях допобразования

Учитывая саму суть внешкольной организации как подразделения системы образования и участия в нем педагогов и детей, именно исходя из данных подходов, творческая деятельность начинается уже с календарного планирования и составления программ постановки УВП того или иного профиля кружка. Содержание программ предусматривает работу воспитанников в различных условиях, а именно: в коллективе или в группах.

Ершов С.А. Фитнес для мозга

Статья посвящена изложению новых результатов в работе курсов по развитию памяти и интеллекта у учащихся основного общего звена. Целью публикации является, во-первых, изложение новых методик, прошедших апробацию при работе курсов, и, во-вторых, сравнительный анализ результатов учащихся двух различных учебных заведений Обнинска.

Солодовникова Т.Ю. Влияние социально-значимой деятельности на развитие личности подростков

Социально-значимая деятельность – это совокупность действий, направленных на реализацию социальных преобразований и проблем социума, способствующих позитивным изменениям в самом человеке и во внешней социальной среде. Подростки, занимающиеся социально-значимой деятельностью, получают широкий социальный опыт, у них развиваются коммуникативные способности, они получают знания и умения по социальному проектированию и могут применить их на практике.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Синенок О.В. Методические рекомендации по подготовке к участию в конкурсах художественного сова

Очень часто при подготовке детей к конкурсному выступлению педагоги не могут уйти от хорошего «школьного» уровня, нарочитой академичности, не доносят смысл произведения – отсюда страдает осознанность текста и образа. А это, в свою очередь, ведет к раздробленности произведения (нет целостности), пафосности, наигранности, однообразию в подаче материала. Немаловажно обратить внимание и на подбор репертуара.

Ткаченко М.В., Остапенко Н.В. Развитие творческого потенциала одаренных детей посредством проектной и исследовательской деятельности

В статье описывается опыт работы с одаренными детьми через реализацию творческих проектов и исследований по выбранной теме. Проектно-исследовательская деятельность позволяет развить творческую активность и предметные компетенции в области моделирования, конструирования и дизайна одежды.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП

Великанов Т.А., Кухтина У.А. Мобильный кванториум как инновационная база для развития исследовательской и проектной деятельности школьников сельской местности и малых городов

Мобильный технопарк «Кванториум» - детский технопарк, созданный на базе перевозной автомобильной станции, реализующий обучение детей программам инженерной направленности, а также осуществляющий дополнительную подготовку и практико-ориентированное обучение педагогов школ и учреждений дополнительного образования технической направленности.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Костяева Н.А. Создание и реализация интернет-проекта как способ организации досуговой деятельности подростков в УДО

В статье содержится информация о подготовке и проведении интернет-квеста активных пользователей интернет-пространства, на основе практической деятельности педагогов дополнительного образования. Это поможет организаторам и педагогам допобразования при организации содержательного досуга.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ

Васильевич С.А. Веселая тыквочка

Мастер-класс по конструированию из бумаги «Веселая тыквочка» для обучающихся 7-16 лет позволит освоить простейшие навыки конструирования из цветной бумаги по изготовлению тыквочки, которая станет отличным украшением или подарком на праздник «Золотая осень», «Праздник урожая».

Коченова М.Ю. Профкомпетентность педагога допобразования с учетом современных тенденций и ценностей образования

Современные технологии образования не являются единственным средством реформирования образования. Главным стратегическим и технологическим ресурсом всегда был и остается именно педагог, от профессионализма, нравственных ценностей, интеллекта которого зависит качество образования.

ВСЕРОССИЙСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Поценковская Л.Е. Очарованье струн певучих

С 21 по 24 декабря 2020 г. в Петрозаводске прошел международный конкурс исполнителей на народных инструментах «Очарованье струн певучих», конкурс для музыкантов разных возрастов, развивающихся в направлении профессионального исполнительства.

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ

Климович О.Л. Мы сами с вопросами

В образовательном процессе крайне важна мотивация. Она позволяет не только значительно улучшить психологическое состояние в коллективе, понять, какие цели ставят перед собой учащиеся и каких вершин они хотят достичь, но и существенно повышает результативность учебного процесса.

Якушкина В.В. Конспект открытого занятия по аппликации «Эскимос»

Автор предлагает открытое занятие по аппликации для старшего дошкольного возраста с целью дать представление об эскимосах, используя различные приемы и способы работы с бумагой.

СЦЕНАРИИ, ИГРЫ

Журавлева Л.Г. По страницам русского народного творчества

Игра-викторина для обучающихся 7-10 лет с целью воспитания чувства уважения к русскому наследию, русскому фольклору.

Панькин А.В., Брянцева Ю.В. и др. Семья. Культура. Детство

Методическая разработка интеллектуально-познавательной игры для обучающихся 8-14 лет.