Здоровье. Инновации. Творчество

Категория: Инновации в образовании.

Бурлакова Ирина Васильевна,
методист, ПДО МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска,
Чеблоков Сергей Викторович,
методист, МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска,
Королева Людмила Александровна,
ПДО МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска,
Долгопятова Татьяна Михайловна,
ПДО МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска,
Долгопятов Фёдор Владимирович,
ПДО МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска,
Голованова Людмила Викторовна,
ПДО МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска,
Журавлева Людмила Георгиевна,
ПДО МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска,

«Здоровье. Инновации. Творчество»

Педагогический проект

Проект «Здоровье. Инновации. Творчество» предполагает системное изучение участниками проекта тематических понятий и определение их важности в жизни каждого участника проекта через разные виды игровой и творческой деятельности.

 Цель: создание развивающего пространства для обучающихся 7-18 лет, педагогов и родителей, объединённого темой «Здоровье. Инновации. Творчество».

Задачи:

-провести установочную встречу с педагогами дополнительного образования;

-организовать площадку «Здоровье» для обучающихся и родителей объединений;

- провести деловую игру «Инновации» с педагогами дополнительного образования;

- организовать площадку «Творчество» с обучающимися объединений;

-подвести итоги по проекту.

Целевая группа проекта: обучающиеся 7-18 лет, педагоги и родители из объединений МБОУ ДО ДДиЮ № 2.

Краткое описание проекта

Площадка 1. «Здоровье»

-организация квеста «Все о здоровье» для всех участников образовательных отношений (обучающихся, педагогов, родителей).

Целевое предназначение: формирование у обучающихся 7+ культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья через выполнение познавательных заданий при посещении станций квеста.

Задачи:

• закреплять и расширять знания о здоровье и здоровом образе жизни;
• развивать речь, любознательность, познавательную активность;

воспитывать чувство коллективизма, умение работать в команде, ответственное отношение к своему здоровью.

Краткое содержание

Следуя указателям на маршруте карты, участники проходят 5 станций:

• станция «Кроссворды»;
• станция «Здоровый образ жизни»;
• станция «Оздоровительный отдых»;
• станция «Здоровые привычки»;
• станция «Знатоки поговорок о здоровье»

Площадка 2. «Инновации»

-проведение деловой игры «Инновационные практики по формированию личностных качеств обучающихся» для педагогов дополнительного образования

Целевое предназначение: создание условий для изучения педагогами основ методики организации занятий в рамках реализации программы воспитательной системы по теме «Здоровье. Инновации. Творчество».

Задачи:

-проанализировать результаты анкетирования по теме «Необходимость и эффективность использования инновационных образовательных технологий в педагогической деятельности»;

- изучить и соотнести с практикой: основные тематические термины, методы организации занятий;

- разработать и презентовать вариант модели методики организации занятий в рамках реализации программы воспитательной системы по теме «Здоровье. Инновации. Творчество».

Краткое содержание

Анализ анкетирования по теме «Необходимость и эффективность использования инновационных образовательных технологий в педагогической деятельности».

2. Теоретические задания по изучению тематических терминов.
3. Практические задания по изучению методов организации занятий и составлению моделей тематического занятия. 

3.Презентация вариантов моделей методики организации занятий.

4. Рефлексия.

Площадка 3. «Творчество»

-организация интеллектуально-познавательной игры «Такое разное творчество» с обучающимися объединений.

Целевое предназначение: подведение итогов деятельности объединений МБОУ ДО ДДиЮ № 2 в рамках Программы воспитательной системы за 2022- 2023 уч.г. по теме года «Здоровье. Инновации. Творчество».

Задачи:

-обобщить и закрепить знания обучающихся, направленных на изучение различных видов творчества.

-развивать внимание, память, мышление;

- формировать навыки взаимодействия в командах.

Краткое содержание

Правила интеллектуально-познавательной игры «Такое разное творчество» похожи на правила телевизионной версии «Своя игра».

Игра проводится между 4 командами. В команде играет от 6 до 8 человек. Играют одновременно все команды.

Командам объявляются темы и стоимость вопросов (количество баллов, которые можно получить при правильном ответе на вопрос). Одна из команд выбирает тему и стоимость вопроса, после чего ведущий зачитывает соответствующий вопрос. Время на обсуждение составляет не более 1,5 минуты. По истечении 1,5 минуты по сигналу ведущего команда озвучивает свой вариант ответа, при этом, если команда не уверена, то может не отвечать и право хода переходит к следующей команде. В игре 6 тем и 5 различных стоимостей вопросов (всего 30 вопросов). Каждая тема состоит из 5 вопросов разной степени сложности: 100 баллов «стоит» самый простой вопрос темы, 500 — самый трудный. При спорной ситуации в конце игры командам задаётся дополнительный вопрос по одной из тем.

Порядок, в котором команды выбирают вопросы, определяется жеребьёвкой перед началом игры.

В случае правильного ответа команда получает количество очков, равное стоимости вопроса. В случае неправильного ответа команда теряет количество очков, равное стоимости вопроса. Если команда вообще не даёт ответа, то ничего не происходит.

Организационный момент

Проводится приветствие участников и гостей игры, представляются названия команд, их капитаны и девизы, озвучиваются правила игры:

• первой отвечает та команда, которая вышла первой по жеребьёвке;
• если команда не смогла ответить на вопрос, ей может 1 раз помочь группа поддержки;
• не выкрикивать ответы;
• игровое табло разбито на 6 секторов, которые включают вопросы разной сложности, от простого к более сложному;
• команды отвечают в порядке, определённом по жеребьёвке, где первая команда выбирает сектор и ячейку с тем количеством баллов, которое хочет выиграть;
• если команда правильно ответила, то ей присуждается то количество баллов, которое указано на табло, и команда дальше продолжает игру;
• в случае неправильного ответа у команды вычитается количество баллов, указанных на табло, и ход переходит к следующей команде;
• если команда не смогла ответить на вопрос и не озвучила неправильный ответ, команда баллы не теряет, но ход передаёт соперникам;
• если команда ещё не заработала очки, и при этом ответила на вопрос неправильно, то у неё вычитается количество баллов, указанных на табло, в счёт будущих баллов;
• командам нужно будет ответить на 6 тем и 5 различных стоимостей вопросов;
• в случае неправильного ответа, у других команд также есть право заработать на этом вопросе, предупредив ведущего и после его разрешения правильно ответив на него.

Сектор «Вопрос-аукцион»

Задания данного сектора состоят из тем, предложенных выше. Начальная цена есть у каждого вопроса. Команды по очереди предлагают свою цену. Любая другая команда может предложить большее количество баллов, чем команда соперников. Право ответа получает та команда, которая предложит большую «цену». Если команда даёт правильный ответ, ей прибавляется то количество баллов, которое она поставила на этот вопрос. В случае неудачи, отвечающая команда теряет то количество баллов, которое было ей предложено, а начальная стоимость вопроса засчитывается соперникам, правильно ответившим на вопрос.

Сектор «Счастливый случай»

Задания данного сектора состоят из категории общих простых вопросов. При неудачном ответе команда не теряет количество баллов, которое указано на табло.

«Кот в мешке»

Вопросы данной категории, могут находиться в любом из игровых секторов, но если команде попался такой вопрос, то право ответа на данный вопрос принадлежит соперникам следующей команды.

Команда -победитель определяется по наибольшему количеству заработанных баллов. Подводятся итоги, награждаются победители.

Интернет-ресурсы

1. https://urok.1sept.ru/articles/671190
2. http://kvestodel.ru/

Печать