Карта урока для организации занятий с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Категория: Информационные технологии в образовании.

Крикун Елена Александровна, Алиштраф Владислав Олегович, Шульгина Юлия Александровна, учителя  СОШ № 13 г. Белгорода.

 Россия имеет богатую историю и не простую судьбу, понимание современности невозможно без детального изучения прошлого.

Школьный возраст один из самых благоприятных для усвоения норм и знакомства с общественной жизнью.  Уважительное отношение к родному языку, постоянная работа над словарным запасом, чистотой языка. Отличной работой над изучением языка – изучение родной литературы и поэзии.

Развитие патриотических чувств молодого поколения было актуально во все времена. С древних времен мудрецы и философы общались с молодежью, передавали свой опыт, знания и любовь к Родине.

Цель — воспитание у подрастающего поколения интереса к окружающему миру. 

Карта урока для организации занятий с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Предмет: Окружающий мир

Класс: 3

Тема урока: Первые русские князья. Владимир Красное Солнышко. Ярослав Мудрый

Цель урока:познакомить учащихся с реформами при Владимире Красное Солнышко и Ярославе Мудром.

Задание:

1. Повторение, проверка домашнего задания:  Устный опрос.

*рассказ о князе или княгине

* задание №4, №5 в РТ на странице 5

Запиши в тетради:

15 февраля

Первые русские князья.

Владимир Красное Солнышко.  Ярослав мудрый

1. Работа по учебнику. Знакомство с новым материалом.

Прочитай о Владимире Красное Солнышко на стр.15-16.

- Что самое важное произошло в годы его правления?

Запиши в тетради

При Владимире Красное Солнышко:

1. Возникло христианство. Крещение Руси в 988году.
2. Возникли первые школы.
3. Появились храмы и монастыри.

Посмотри презентацию и добавь новые записи https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-kniaz-vladimir-krasnoe-solnyshko.html

При Владимире Красное Солнышко:

1. Возникло христианство. Крещение Руси в 988 году.
2. Возникли первые школы.
3. Появились храмы и монастыри.
4. Появились новые города: Владимир-на-Клязьме, Белгород, Переславль.
5. Начал чеканку монеты — золотой («златников») и серебряной («сребреников»).

Владимир остался в истории под именем Владимир___________ или ___________.

ФИЗМИНУТКА

2. Знакомство с новым материалом.

Прочитай о Ярославе Мудром на стр.18-19.

- Что самое важное произошло в годы его правления?

Запиши в тетради

ПриЯрославе Мудром:

1. Ведутся летописи.
2. Переводят на русский язык книги.
3. Открыто училище.

Посмотрипрезентацию https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2015/11/21/prezentatsiya-po-temeyaroslav-mudryy-dlya-nachalnoy-shkoly-vneurochnaya или видео https://www.youtube.com/watch?v=MqBnm0CwhYg&t=205s и добавь новые записи.

При Ярославе Мудром:

1. Ведутся летописи.
2. Переводят на русский язык книги.
3. Открыто училище.
4. Составлен сборник законов «Русская правда».
5. Построен въезд в Киев- «Золотые ворота».
6. Построен Софийский собор.

Итог урока:

–С какими князьями мы познакомились подробнее на уроке?

- Чем они прославились?

Назови имя князя по характеристике.

Домашнее задание:

устно расскажи об одном князе (Владимире Красное Солнышко или Ярославе Мудром) по плану:

1. Чьим сыном или внуком является?
2. В каком веке правил?
3. Какими качествами обладал?
4. Что сделал на благо страны?
5. Какие города появились при его правлении?
6. Какое прозвище получил?

Выполненное домашнее задание прикрепите в свой Дневник в ИСОУ «Виртуальная школа».

15 февраля 2023 года с 12.00 до 12.30 (время фактического проведения урока)

15февраля 2023 года с 13.30 до 14.00 (часы неаудиторной занятости, проведение индивидуальной консультации).

Тема урока: Как Москва столицей стала.

Иван IV Грозный – первый русский царь

Цель урока:формирование знаний учащихся о Московском государстве, об Иване IV Грозном, как о первом русском царе.

Задание:

1. Повторение, проверка домашнего задания:

Запиши в тетради:

22февраля

Как Москва столицей стала.

Иван IV Грозный – первый русский царь

1. Работа по учебнику. Знакомство с новым материалом.

Прочитай текст в учебнике на странице 22.

-Что случилось с Древнерусским государством в начале XII века? - распалась на княжества

- Сколько лет прошло, прежде чем Русь вновь объединилась? - три столетия

- Благодаря кому в XIV возникло могучее единое государство? – благодаря московским князьям

- Как стала называться наша страна?

Запиши в тетради

Иван Калита- построен «град дубовый».

Дмитрий Донской-возведён «град белокаменный».

Иван III- новый Кремль – мощная крепость из красного кирпича.

ФИЗМИНУТКА

1. Продолжение работы по теме.

Прочитай текст на стр.24 и рубрику «Жил на свете человек» на стр.25.

-Кто был первым русским царём?

Рассмотри картину А.А. Шишкина на странице 25.

- Какой царь был по характеру? (взгляд, выражение лица)

Запиши в тетради

Иван IV Грозный- первый русский царь. В годы его правления:

• составлен новый Судебник;
• создано первое постоянное русское войско;
• присоединено Поволжье;
• освоение Сибири;

Прочитай текст на странице 26-27. Допиши:

• присоединены Рязань, Псков, Черниговские и смоленские земли;
• завоеваны и присоединены Казанское и Астраханское ханства;
• выход к Каспийскому морю;

1. Выполни на стр.7 в рабочей тетради задания 9-11.
2. Итог урока:

- Как возникло Московское государство?

- Почему Москва стала столицей?

- Кто был первым царём? Каким он был?

- Что сделал Иван Грозный для государства?

Домашнее задание:

выучить записи в тетради, прочитать текст на страницах 28-32, рассказать кто такой Ермак, чем он известен и как погиб

Выполненное домашнее задание прикрепите в свой Дневник в ИСОУ «Виртуальная школа».

22 февраля 2023 года с 12.00 до 12.30 (время фактического проведения урока)

22февраля 2023 года с 13.30 до 14.00 (часы неаудиторной занятости, проведение индивидуальной консультации).