Журнал "Дополнительное образование и воспитание", №9 2024

Описание

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ

Бахтинова Н.В. Применение актуализированного порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность

В данной статье представлен новый порядок проведения аттестации педагогических работников.

ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА

Бурлакова И.В. Включение обновленных содержания, форм, методов, приемов, средств обучения в разработку циклов занятий и методические материалы по реализуемым дополнительным общеобразовательным программам профориентационного сопровождения

Целевое предназначение дополнительного образования определяется в обновлении содержания и методов обучения при реализации дополнительных общеобразовательных программ на основе комплексного анализа доступности услуг в субъектах РФ, интересов и потребностей различных категорий детей.

Кольга В.В. Методика проведения научных исследований

Данные методические рекомендации посвящены подготовке научных исследований в учреждении дополнительного образования. Они помогут ПДО при подготовке обучающихся к конкурсам различных уровней.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Струкова Ж.В., Пугачёва О.В. Особенности работы концертмейстера хореографической студии

Несмотря на то, что почти во всех средних и высших специальных музыкальных учебных заведениях существует предмет «концертмейстерство», надо отметить, что он ориентирует концертмейстеров больше на работу с вокалистами и инструменталистами, а вопросы и проблемы, встающие перед концертмейстером, работающим в классе хореографии, не рассматриваются.

Ульянова В.П., Салямуллина Г.Д и др. Программы правового просвещения как инструмент вовлечения детей с девиантным поведением в систему допобразования

Современные педагоги и теоретики считают формирование правовой культуры одним из важнейших условий осознанного восприятия обучающимися своих прав и свобод, укрепления установки сознательного соблюдения закона и гражданственности. Одним из инструментов коррекции девиантного поведения у подростка являются программы правового просвещения через систему дополнительного образования.

Быкова Т.В., Резникова М.И. и др. Творчество – прекрасный путь к познанию самого себя

Современное художественное образование решает одну из главных задач, поставленных обществом – воспитание творческой личности. Такая личность не только владеет знаниями о мире, его устройстве, но и обладает четкими духовно-нравственными принципами, имеет опыт эмоционально-ценностного отношения к действительности.

Москвина Т.М. Опыт создания школьных театров

В настоящее время направление деятельности по созданию и развитию школьных театров приобрело новый виток значимости и актуальности. В статье описаны основные шаги Регионального модельного центра допобразования детей Брянской области с муниципалитетами по созданию школьных театров, представлены результаты мониторингового исследования школьных театров.

Мингазова Г.Р. Проектная деятельность как способ организации образовательного пространства в учреждениях допобразования

Среди множества нововведений в системе образования можно выделить одно, которое наиболее существенно влияет на образовательную деятельность. Речь идет о проектной деятельности. И в общем, и в дополнительном образовании проекты на сегодня являются условием консолидации различных образовательных услуг, показателем востребованности этих услуг, дают возможность синтезировать новые ресурсы и открывать новые перспективы для тех, кто при этом имеет возможность заниматься полюбившимся делом.

Чушкина А.А., Горбунова О.В. Формирование позитивных представлений о семейных ценностях у детей дошкольного возраста

Ориентация на семейные ценности является важной частью духовно-нравственного развития и воспитания личности дошкольников. Именно в традиционном понимании – семья сохраняет и развивает лучшие качества людей, является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений.

Галаева С.Н. Как «Колесо баланса» самостоятельности учит

В статье рассказывается об использовании инструмента «Колесо баланса» в работе педагога дополнительного образования для формирования мотивации к обучению, при построении индивидуального образовательного маршрута, развитии навыков самоорганизации и принятии самостоятельных решений.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Полоскова И.В. Мультстудия – современная форма технического и творческого развития детей

Анимация – это синтетический вид искусства, на сегодняшний день достигла небывалой популярности и все больше растет востребованность специалистов-аниматоров на рынке труда. Занятия по анимации обладают особой привлекательностью для детей и подростков – как показывает практика, дети не только любят смотреть мультфильмы, но и вполне способны создавать свои собственные произведения, что способствует их разностороннему развитию как в творческом направлении, так и в техническом.

Замятин Д.А., Иванов О. Самолет с замкнутым крылом

Творческий проект «Самолет с замкнутым крылом» нацелен на создание действующей модели самолета с замкнутым крылом с оптимальной конструктивно-компоновочной схемой.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП

Ляшко Т.В. Вести с Педагогического олимпа

Форум «Педагогический олимп» стал доброй традицией, его ждут, заранее бронируют билеты, списываются с коллегами, договариваясь о встрече. В этом году Общероссийская Малая академия наук «Интеллект будущего» с 3 по 7 июля провела Всероссийский форум «Педагогический олимп-2024» в Санкт-Петербурге.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ

Екимова Т.С. Семейные праздники и их значение для ребенка

Данная методическая разработка родительского собрания в форме семейной гостиной позволит участникам познакомиться с семейными традициями и их значением в воспитании и развитии ребенка. Те семьи, где еще нет традиций, смогут придумать их, чтобы сделать жизнь интересней, а детство детей намного богаче. Разработка может быть использована в сфере образования детей в работе заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, методистов, педагогов учреждений дополнительного образования.

Пучкин М.Б. «Я – инвестор»

Методическая разработка занятия «Я – инвестор» нацелена на практикоориентированное погружение обучающихся 10-11 классов в профессию инвестора, расширение и углубление представлений в области инвестирования.

Королёва Л.А. По следам северного оленя

Методическая разработка «По следам северного оленя» нацелена на расширение знаний у обучающихся 4-13 лет о северных оленях (особенностях строения, месте обитания, потребностях, значении в жизни коренных народов Севера).

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ

Важинская И.Н. Добрые песни для дружной семьи

Целью данного занятия является формирование у детей устойчивого интереса и любви к детской авторской песне и российской музыкальной культуре на примере творчества композитора-песенника В.В. Шаинского.

Голованова Л.В. Открытка в технике «квиллинг» ко Дню пожилого человека

Творческий проект для обучающихся 7+ приурочен ко Дню пожилого человека, который отмечают 1 октября, и нацелен на освоение техники «квиллинг» при изготовлении элементов украшения открытки ко Дню пожилого человека.

СЦЕНАРИИ, ИГРЫ

Миронова О.Л. «Здравствуй, батюшка Покров!»

Сценарий воспитательного мероприятия с целью приобщения детей к традиционным народно-календарным праздникам.

Рыкова Н.В. История науки и техники

Квиз для обучающихся 3-5 классов нацелен на закрепление основ модуля «История науки и техники» программы «Территория выбора» через интерактивный формат. 

Юшкова А.В. Числа 1, 2, 3, 4 на абакусе

Методическая разработка занятия для обучающихся 6-7 лет нацелена на ознакомление с прямым сложением на абакусе.