Журнал "Дополнительное образование и воспитание", №8 2022

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ

Подповетная Е.В. Современные подходы к организации музыкально-эстетического воспитания школьников

В связи с образованием современных условий, произошла смена парадигмы воспитания: в ее основе лежит гуманизация и демократизация школы. Подобный путь предполагает отказ от командно-административного влияния педагогического процесса, и концентрацию на формирование и развитие личности на основе ее потребностей и потенциальных возможностей. Подобные изменения вызвали необходимость в поисках и разработке новых теоретических основ для современных программ воспитания, что привело к появлению новых подходов в образовании.

ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА

Бурлакова И.В. Обновление спектра дополнительных общеобразовательных программ с учетом включения компонентов по формированию личностных качеств

Суть дополнительного образования заключается в расширении спектра образовательных возможностей, предоставляемых детям в целях создания благоприятных условий для развития личности посредством реализации дополнительных общеобразовательных программ, направленных на достижение конкретизированных образовательных результатов.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Белова Ж.В., Файзуллина Л.Г. Воспитательная ценность культурно-досуговой деятельности

Многие исследователи называют подростковый возраст возрастом «второго рождения личности». Важная особенность его – формирование активного, самостоятельного, творческого мышления. Это позволяет вовлекать подростков в разностороннюю творческую деятельность, в том числе досуговую.

Жарова Н.Я. Опыт гражданско-патриотического воспитания обучающихся

Чтобы любить свою Родину, свой дом, свою улицу, своих родных и близких, надо больше знать о патриотизме. А это значит, что нельзя отрывать обучение и воспитание от повседневной жизни.

Небогатикова У.В. Воспитание у детей и подростков безопасного поведения на дорогах

В решении проблемы воспитания безопасного поведения детей на дорогах важное значение приобретает организация педагогического процесса по формированию у обучающих знаний правил дорожного движения с первых дней пребывания в образовательной организации, разработка соответствующего комплекса воспитательных и образовательных мер.

Старкевич Л.В., Акиншина С.А. Создание благоприятных условий для эффективного профессионального самоопределения и профориентации обучающихся

В статье представлен опыт работы по созданию благоприятных условий для эффективного профессионального самоопределения и профориентации обучающихся. В связи с тем, что в школе остро стоит проблема профессионального самоопределения, дети начинают задумываться о выборе профессии, о месте дальнейшего обучения.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Дегтярева О.М., Швец Н.Н., Костромицкая Е.Е. Создание школьных дендрариев в образовательных организациях

Целью создания школьного дендрария является воспитание бережного отношения к природе как части общечеловеческой культуры. Это помогает в изучении видового разнообразия деревьев и кустарников и развивает интерес к наукам естественного профиля, к опытнической и исследовательской деятельности.

Ленская Е.В. Игры на занятиях танцами

В статье приведено описание нескольких игр, используемых на занятиях бальными танцами – их основные задачи, правила и условия, способы подведения итогов, возможные варианты модификации каждой игры. Данный материал может быть использован тренерами и педагогами как спортивных бальных танцев, так и других дисциплин, а также учителями в школе и воспитателями в детском саду.

Бабич В.Г. Авторская кукла «Белгородский народный костюм»

В статье предложен опыт работы педагога дополнительного образования в рамках проектной деятельности при изготовлении авторской куклы в белгородском костюме по оригинальному эскизу «Народный костюм» из набора открыток «Белгородчина: маленькому путешественнику».

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП

Трусова Л.В. Использование ассоциативно-синектического метода при проектировании новых устройств

Овладев методикой, разработанной директором Института педагогики и психологии детства С.А. Новоселовым под названием «Ассоциативно-синектическое проектирование», автор учит ребят писать стихи и создавать новые технические объекты. Также статья направлена на демонстрацию опыта использования ТРИЗ.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Караваева Е.В., Сусарова В.М. Использование онлайн-сервисов в принятии управленческих решений

В настоящее время развитие информационных технологий оказывает большое влияние на сферу образования, поскольку они могут очень эффективно применяться не только в процессе передачи знаний, но и в управлении образовательным процессом. Без использования средств информационно-коммуникационных технологий невозможно обеспечить повышение качества и эффективности управления работой учреждения.

Калинина Н.А. Формирование информационной культуры родителей учащихся учреждений допобразования

Для решения поставленных общественных проблем педагогам необходимо всесторонне повышать развитие информационной культуры как учащихся, так и родителей. Ведь только педагог с развитой информационной культурой не способен один выполнить социальный заказ общества, а именно подготовку выпускника школы, способного гибко реагировать на изменения в социально-экономической среде, адаптироваться к требованиям рынка труда и пр.

ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Подугольникова Э.А., Ивченко И.Н. Актуальные тенденции развития технического творчества – поиск инновационных подходов и инструментариев его трансформации

Актуальные тенденции развития современной экономики поставили важными приоритетами государственной политики в сфере образования поддержку и развитие детского технического творчества, привлечение молодежи в научно-техническую сферу профессиональной деятельности и повышение престижа научно-технических профессий.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ

Попова Е.Н. Сказка о российском флаге для самых маленьких

22 августа отмечается День государственного флага Российской Федерации. Автор предлагает ознакомиться со сказкой про живущих на далеком Севере медвежонка Умки и его мамы Белой Медведицы.

Круглов А. Занятия самообороной для детей и подростков. За и против

При правильно организованных занятиях каких-то сильных минусов занятия самообороной не имеют. А вот положительных моментов, напротив, немало.

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ

Королёва Л.А. Щелкунчик

Методическая разработка «Щелкунчик» нацелена на творческое отображение главного персонажа сказки «Щелкунчик и Мышиный король» Э.А. Гофмана обучающимися 4-13 лет.

Головщикова Е.А., Стукова Л.В. Кудёсы – день угощения домового

Творческо-игровой проект обучающихся нацелен на изучение и творческое отображение одного из оберегов народной культуры (Домового) обучающимися 7-12 лет.

СЦЕНАРИИ, ИГРЫ

Егорова О.В. Путешествие по Букваринску

Сценарий игровой программы для первоклассников с целью мотивации детей к обучению в школе и развития познавательного интереса.

Дорофеева Е.С., Шеенок А.А. Дюймовочка в стране чудес.

Методическая разработка театрализованного праздника «Посвящение в танцоры» хореографической студии «Экспромт». Цель – создание праздничной атмосферы для приобщения юных обучающихся к традициям студии и осознанию себя частью большого коллектива.