Дополнительное образование и воспитание, №4 2018

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ

Леонтович А.В. Обновление подходов к организации исследовательской деятельности по направленностям допобразования

Необходимость исследовательской деятельности при реализации дополнительных общеобразовательных программ определяется несколькими нормативными документами. Обновление же подходов к организации исследовательской деятельности в сфере дополнительного образования для всех направленностей реализуются в следующих направлениях: методологическое; программно-методическое; кадровое; информационно-коммуникационное и цифровое; материально-техническое.

ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА

Бельская О.Н. Система работы с одаренными детьми

Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Время формирует спрос на энергичных молодых людей с высоким интеллектом и творческими способностями. Именно в дополнительном образовании есть возможность построить для каждого ребенка индивидуальную образовательную траекторию с учетом его интересов, склонностей и познавательной активности.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Черных С.А., Коваль С.В. Выявление и поддержка одаренных и талантливых обучающихся в учреждении допобразования

Развитие творческого потенциала одаренных учащихся предполагает разработку и реализацию индивидуальных образовательных маршрутов. Обучение по индивидуальному маршруту дает возможность растить художественно одаренную личность, позволяет поддерживать у детей постоянный интерес к предмету, создавать авторские, оригинальные работы, поддерживать в коллективе благоприятный психологический микроклимат.

Глотова И.Н. Арт-терапия – источник самовыражения на занятиях декоративно-прикладным моделированием

Доказано, что арт-терапия удовлетворяет самую главную фундаментальную потребность человека – потребность в самоактуализации. К. Сумнительный предлагает использование метода арт-терапии на учебных занятиях отнести по степени новизны к комбинаторной инновации, так как в данном случае происходит интеграция таких двух элементов, как образовательная деятельность и метод психотерапии.

Томичик М.И., Сошенко Т.С. Развитие творческих способностей – путь к успеху

С 1996 г. Белгородским областным Дворцом творчества проводится фестиваль детского художественного творчества «Белгородские жемчужинки», целями которого являются: гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, художественно-эстетическое воспитание детей и подростков, повышение исполнительского мастерства детских творческих коллективов.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Рощупкин А.Н., Артамонова М.Н., Лобуренко Е.А., Бердникова В.В. Элементы народного танца в современной хореографии

Современные условия общественного развития определяют необходимость обращения к проблеме воспитания личности через народное творчество, сохранения и возрождения национальной культуры, составной частью которой является народный танец.

Деревцова Т.И., Ермакова С.В., Халяпина Л.И., Попова Л.М. Профессиональное самоопределение обучающихся как средство адаптации подрастающего поколения в современной социальной среде

Профессиональное просвещение формирует у обучающихся мотивацию, в основе которой лежит сознание своих потребностей и психофизиологических возможностей. Авторы статьи знакомят обучающихся с современными видами трудовой деятельности, с особенностями и перспективами близких к их деятельности профессий, возможностями профессионального роста и самосовершенствования в процессе трудовой деятельности.

Брылякова Е.М. Основы хореографии и сценического движения в театре моды «Визит»

В коллективе занимаются дети, не обладающие специальными танцевальными данными. Основным видом деятельности учащихся является декоративно-прикладное творчество. Девочки своими руками создают коллекции одежды и демонстрируют их на подиуме.

Алексухин Б.В., Петряшева Л.Ю., Ключиникова Н.Н. Новые подходы к активизации познавательной деятельности в процессе обучения игре на гитаре.

Музыкально-эстетическое воспитание – необходимое условие для всестороннего и гармоничного развития личности. Музыкальное искусство как «язык чувств» оказывает непосредственное влияние на эмоции человека, а уже через них  воздействует на весь внутренний мир подростка, вносит в его жизнь красоту, знания, наслаждения, творчество, игру воображения.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ

Архипова О.Н. Социальный проект «Выздоравливай скорей»

Представленный проект «Выздоравливай скорей» позволяет сформировать у детей основы нравственности:  любовь к ближнему, помощь нуждающимся, терпение, понимание, доброту. Данный социально-значимый проект можно рекомендовать для реализации любым образовательным учреждениям для любой возрастной аудитории.

Николаенко Т.И. Дай руку, РДШ, или учимся творить добро

В Доме детского творчества «Вдохновение» г. Кирова отделение РДШ насчитывает 68 человек: это учащиеся, члены творческих союзов. По предложению детей ведущим направлением деятельности РДШ в учреждении определена «гражданская активность».

Ксенофонтова Е.В. Положение о проведении турнира по шашкам среди учащихся 1-4 классов образовательных учреждений

 Положение определяет порядок организации и проведения районного турнира по шашкам.

Лебедева Г.В. Конспект занятия «Я автор?!» из цикла занятий по теме «Мир сказки»

Данное занятие проводится для детей 10-11 лет. Эта тема интересна и значима для учащихся. В ходе занятия дети включаются в реальную творческую самостоятельную деятельность. Сказки, несмотря на кажущуюся простоту и доступность, произведения большого искусства.

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ

Гавренкова Н.В. Литературная викторина по сказке А.Н. Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино»

Литературная викторина посвящена 135-летию со дня рождения А.Н. Толстого.

Коновалова С.А. Конспект занятия по теме «Профессии» для детей 4-5 лет

Целью занятия является уточнить и расширить знания детей о профессиях. Перед педагогом стоят задачи: образовательные, развивающие и воспитательные. Форма занятия – игровая.

Оленина Е.В. Декорирование панно «Весеннее дерево»

 Учебное занятие по формированию новых знаний и умений с интерактивными методами обучения. Целью является содействие в формировании у учащихся вариативного подхода при выполнении практической работы на основе изучения различных техник выполнения декоративных элементов панно «Весеннее дерево».

СЦЕНАРИИ, ИГРЫ

Гавренкова Н.В. Путешествие по радуге

Сценарий праздника, посвященного дню Земли (22 апреля) для учащихся младших классов.

Аршинова С.В. Сценарий конкурсно-игровой программы «По тропе испытаний»

Сценарий рассчитан на воспитанников летних пришкольных лагерей.