Дополнительное образование и воспитание №12 2019

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ

Тахтамышева Г.Ч. Индивидуальный образовательный маршрут педагога допобразования как средство развития профессиональной компетентности

В статье представлен материал о содержании методической работы по внедрению профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых». В качестве важнейшего инструмента повышения профессиональной компетентности педагога дополнительного образования, рассматривается индивидуальный образовательный маршрут.

ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА

Боровская Н.И. Социализация и развитие детей-инвалидов в условиях допобразования

Сегодня инклюзивное образование рассматривается как один из процессов трансформации общего образования, основанный на понимании, что инвалиды и дети с ОВЗ в современном обществе могут и должны быть вовлечены в социум. Получение детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами дополнительного образования в сообществе сверстников и взрослых является их неотъемлемым законодательно закрепленным правом и основополагающим условием успешной социализации.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Евградова Т.В., Красовский И.Ю. Занятие в системе допобразования: проектирование рисков

В статье раскрывается значение одного из этапов проектирования занятия в системе дополнительного образования – проектирование рисков, поскольку даже при достаточной подготовительной работе имеют место случаи педагогического неуспеха, которые могут быть связаны с эмоциональным состоянием учащихся, их ценностным отношением к какому-либо событию, явлению, предмету.

Красилова И.В. Общественная экспертиза

Образовательная практика «Общественная экспертиза», о которой пишется в статье, обеспечила развитие компетентности родителей, вовлечение их в образовательный процесс, в совместные творческие дела, конструктивное сотрудничество, сотворчество и разумную интеграцию педагога, ребенка и родителя. Но взаимодействие семьи и учреждения дополнительного образования имеет свою особенность.

Василенко Е.С., Калинина С.Н. и др. Региональная олимпиада обучающихся в системе допобразования – инновационная форма работы с одаренными детьми

Одной из новых инновационных подходов и форм в работе с одаренными детьми региона является региональная олимпиада обучающихся в системе дополнительного образования, проводимая в целях создания творческой среды для развития способностей, стимулирования и выявления достижений талантливых детей. Олимпиада проводится под единой темой и каждый год эти темы различны. Так, тема олимпиады в 2017 г. – «Край родной, навек любимый», 2018 г. – «ХХ век в лицах», 2019 г. – «Волшебный мир театра».

Качикинова Л.Ф. Организация коллективной деятельности младших школьников в системе допобразования

Одним из эффективных средств в преодолении у современных школьников трудностей в общении и неумения сотрудничать, договариваться и понимать и ценить художественное творчество других является организация коллективного творчества на

уроках изобразительного искусства и на занятиях по дополнительному образованию. Различные формы проведения урока не только разнообразят учебный процесс, но и вызовут у обучающихся удовлетворение от самого процесса труда.

Оськина Е.А. Психолог в спортивной среде

Учреждения дополнительного образования спортивной направленности предоставляют широкие возможности организовать свободное время детей, привлекая их в физкультурно-оздоровительные, спортивные группы, создают психологически комфортную среду для качественного обучения таким жизненно-важным навыкам, как постоянная двигательная активность и забота о здоровье.

ВСЕРОССИЙСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Шконда В. Соревнования по прикладному морскому многоборью – 12 кубок им. А.Н. Крылова

В МАОУ «Порецкая СОШ» Порецкого района Чувашской республики прошли открытые республиканские (межрегиональные) соревнования по прикладному морскому пятиборью на Кубок им. Академика-кораблестроителя А.Н. Крылова, в которых приняли участие 38 команд кадет, юнармейцев, курсантов военно-патриотических клубов.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ

Андрющенко Ю.И., Полосухина И.А. Самовыражение через овладение мастерством рукоделия

В данной статье обощен передовой педагогической опыт педагога дополнительного образования И.А. Полосухиной, руководителя детского творческого объединения «Рукодельница». Авторами рассмотрены основные здоровьесберегающие технологии, применяемые на занятиях в детском творческом объединении, раскрыты возможности их применения, проведена классификация здоровьесберегающих технологий.

Карымова А.С. В лён влюблен

В настоящее время лен все чаще и чаще встречается в коллекциях российских дизайнеров и современной моде. Дополнительная образовательная программа «Театр моды» создана для приобщения детей к миру культуры костюма через создание и постановку театрализованных представлений коллекций моделей одежды. В детском театре моды девочки осваивают все этапы создания одежды. Последней работой «Театра моды» стала льняная коллекция одежды.

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ

Ищук А.Н. Круговое мозаичное плетение

Декоративно-прикладное творчество является самым популярным видом деятельности для подрастающего поколения. В данном случае в статье речь идет об изготовлении березовой сережки в технике кругового мозаичного плетения, рассчитанном на учащихся второго года обучения для детей 9-11 лет.

Рыжикова О.В. Путешествие по родному краю

Разработка внеклассного мероприятия «Путешествие по родному краю» предназанчена для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений. Материал методической разработки может использоваться педагогическими работниками всех уровней во внеурочной деятельности.

Синицына Ю.А., Фомин С.В. Детективное агентство

Авторы предлагают методическую разработку игры, которая разрабатывалась для профильной смены актива старшеклассников. Ее участниками стали 140 человек. Проводилась на второй на второй день смены, когда дети уже освоились, но еще не познакомились друг с другом окончательно.

СЦЕНАРИИ, ИГРЫ

Искакова А.Н. Сценарий гала-концерта Х фестиваля художественного творчества «Колесо фортуны»

Автор предлагает свой сценарий проведения фестиваля художественного творчества в разных его ипостасях под слоганом арт-проекта: Каждый день мы стремимся быстрее, выше, сильнее. К победам и новым высотам».

Рыжкова Е.А. Рождественская сказка

Сценарий театрализованного представления в канун рождества.

Башаркина С.В. И слов, и звуков вдохновенье

Сценарий музыкального праздника.

Орлов С.П., Гавренкова Н.В. С Незнайкой к знаниям!

Литературно-познавательная игра с целью дать представление читателям об Н. Носове как о человеке и писателе, познакомить с его творчеством.