Нравственная ценность русских былинных сказок

Категория: Педагогический опыт.

Маркова Л.В.,

Тонева И.И.

МБОУ «ОК «СтартУМ

СП «Детский сад»

г. Губкин Белгородская область

Целью нашего государства является воспитание юного поколения в сохранении традиций нашей страны:  беззаветная любовь и преданность к  Родине, уважение к своим соотечественникам, сохранение и укрепление национальных ценностей культуры, которая передается от старшего поколения младшему.

В данное время эти ценные качества личности воспитываются усилиями тех педагогов и духовенства, кто в силу профессионального долга, своего призвания работает с подрастающим поколением.

В конвенции о правах ребенка сказано: «Образование должно быть направлено на воспитание уважения  к культурной самобытности ребенка, к национальным ценностям страны, в которой он проживает» (Статья 29).

Дошкольный период наиболее эмоциональный и восприимчивый, когда «сердца открыты для добродетели». Это благоприятное время необходимо использовать для воспитания духовных качеств личности ребенка. Именно события, происходящие в детские годы, запоминаются дошкольниками и остаются в его памяти до конца жизни. Воспитать настоящих патриотов своего Отечества можно только используя достоверные события из жизни, факты мужественных поступков соотечественников, вековые примеры народных традиций Великой России.

Дети старшего дошкольного возраста, в силу своих возрастных особенностей, часто выбирают для себя кумира – храброго, сильного, решительного и стараются во всем соответствовать его образу и поступкам. Обычно их идеал это смелые и отважные заступники слабых и беззащитных людей, каковыми являются русские богатыри: Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович, Микула Селянинович, Вольга Всеславьевич и многие другие.

Все эти качества можно воспитывать у дошкольников, знакомя их с историческим прошлым страны и русского народа, их традициями, бытом и укладом жизни. Воспитывать любовь к творчеству наших предков, используя материалы былинного эпоса. Эффективным методом формирования духовно-нравственных качеств личности детей старшего дошкольного возраста, являются былины.

В былинах воспеваются реальные исторические события, прославляются нравственные поступки необыкновенно храбрых  богатырей, обладающих сказочными действиями. Богатырь, наделенный незаурядной богатырской силой, отображает чаяния и уклад традиций русских людей.

Старинное слово богатырь мало употребляется в речи современного русского народа, но даже детям известно, что богатырь это  образец лучших качеств русского народа. Он воплощает в себе сострадание, отзывчивость, щедрость,  бескорыстие, трудолюбие, безграничную любовь к родному Краю. Богатырь – сочетание доброты, справедливости  и могучей силы.

Старшие дошкольники способны слушать и анализировать поступки храбрых героев богатырей Русских, подражать их отваге. Одни как Добрыня Никитич желают проявлять доброту и рассудительность. Другие хотят, как Святогор, заботиться о слабых и помогать им. И все как один непременно должны стать могучими и сильными как Илья Муромец.

Какими бы разными чертами характера, поведения, своим происхождением не обладали богатыри - все их поступки помогают дошкольнику понять, как должен вести себя настоящий человек и  в мирные будни и в тяжелые военные годы, когда враги желают Русскому Государству гибели и стремятся уничтожить все русское на земле.

Для более емкого восприятия дошкольниками знаний о жизни и подвигах русских богатырей, необходимо использовать разнообразные формы и методы работы.

При чтении былин дети старшего дошкольного возраста всегда эмоционально воспринимают описываемые события, переживают за своих героев и бурно проявляют радость от их побед.

Дошкольники проявляют живой интерес к былинам: «Никита Кожемяка», «Добрыня и Змей», «Алеша Попович и Тугарин Змеевич», «Как Илья Муромец богатырем стал», после их прочтения всегда проводим с воспитанниками беседы, о жизни и подвигах русских богатырей. Дети охотно учат пословицы и поговороки о богатырской силе, смелости и смекалке.

После прочтения былин привлекаем дошкольников к обсуждению прочитанного. Помогаем детям понять мотив, из-за которого, богатыри идут на героические поступки. Отмечаем важность подвига для русского народа и обращаем внимание, что все подвиги богатыри совершают не ради награды, а во славу земли Русской и русского народа, как это сделал Илья Муромец, победив Соловья разбойника.

Для развития познавательного интереса дошкольников в феврале ко Дню Защитника Отечества провели тематическую неделю на тему: «Богатырская наша Русь». Для более глубокого ознакомления ребят с новыми подвигами Русских Богатырей использовали показ презентаций, просмотр мультфильмов, рассматривание репродукций картин известных художников, посвящённых богатырям: В. Васнецова «Богатыри», «Витязь на распутье», М. Врубеля «Богатырь».

Прослушивание музыкальных композиций А.Н. Пахмутовой «Богатырская наша сила», музыкальных отрывков из оперы Римского - Корсакова «Садко», музыкальных отрывков из оперы Римского – Корсакова  «Сказка о царе Салтане» помогало дошкольникам окунуться в атмосферу того дальнего времени.

С помощью дидактических игр  «Богатыри земли Русской», «Назови и объясни», «Подбери слова», «Собери богатыря в поход», «Сложи щит», «С кем сражался богатырь», «Дорисуй богатырю коня», «Накорми богатыря», «Да - нет» у дошкольников закрепляются знания, развивается словарный запас.

Разнообразные виды продуктивной детской деятельности: рисование «Богатыри Руси»,  «Рубашка богатыря», «Богатырские доспехи», лепка «Богатырский конь», постройки из строительного материала крепости, способствуют уточнению фактов о одежде, доспехах и оружии богатырей.

На прогулке дошкольники «превращались» в богатырей и увлеченно играли в подвижные игры: «Кто самый меткий?», «Чья дружина  быстрее соберется», «Не попадись» и эстафеты: «Скачки на богатырских конях», «Попади в цель», «Передай булаву», «Перетягивание каната»,  «Полоса препятствия», «Коромысло».

Только при тесном взаимодействии с родителями воспитанников возможно полноценное приобщение детей старшего дошкольного возраста к былинному эпосу. Совместно с родителями воспитанников оформили мини музей, в котором поместили богатырский шлем, меч, кольчугу, когда можно потрогать, представить себя Богатырем Земли Русской.

Все былины заканчиваются  победой русского богатыря над злом, что  убеждает дошкольников в их силе и в благородстве совершенных ими подвигов. Именно в этом проявляется патриотичность, морально - нравственная ценность русских былинных сказок. Наследие русского народа, воспетое в былинах, является замечательным источником для формирования нравственных ценностей и гражданственности старших дошкольников.