Журнал "Дополнительное образование и воспитание", №6 2026

Описание

 

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ

Калинина Н.А., Таргаева Л.В.  Мотивация учащихся в системе дополнительного образования

В системе дополнительного образования, как и в учреждениях культуры, имеет место ряд проблем, одна из которых – проблема мотивации учащихся для занятий в творческих объединениях разных направленностей. Бесспорно, большинство педагогов сталкивались и сталкиваются с ней в той или иной степени, каждый решает ее по-разному.

ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА

Бурлакова И.В. Использование элементов проектно-исследовательской деятельности при организации занятий

Использование проектно-исследовательской деятельности является одними из инструментов для активизации познавательной активности, творчества и самостоятельности детей через решение социально-значимых проблем и выполнение творческих проектов. Автор предлагает свою версию семинара-практикума для педагогов дополнительного образования.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Шурганова Н.В., Алейникова О.А. Самовыражение и эмоциональная разрядка детей младшего школьного возраста средствами изобразительной деятельности в творческих объединениях

Специфика дополнительного образования позволяет наиболее полно осуществить личностно-ориентированный подход в развитии художественных способностей детей. Своевременное выявление способностей влияет на становление личности ребенка. Учитывая особенности детей младшего школьного возраста, педагоги дополнительного образования большое значение в образовательном процессе уделяют детским эмоциям, имеющим широкий спектр – от радости и восторга до грусти и страха и их самовыражению.

Кульчицкая И.Ю., Овчинникова Н.Д. Сказочный мир в руках детей

В статье представлен педагогический опыт по вовлечению обучающихся учреждения дополнительного образования в творческий процесс создания современной детской сказки, сохраняющий в себе жизненный опыт духовного становления личности ребенка.

Палатова Е.Н., Пугачева О.В., Баландина Ю.Е. За кулисами моды: профориентация, которая работает

Подростки часто выбирают профессию, ориентируясь на мифы из сериалов или представления родителей. Мир работы остается для них за стеклом: они видят результат, но не чувствуют процесса, не понимают, какие навыки и какое отношение к делу требуются на самом деле. Отсутствие ответов на вопрос ребенка: «Что меня ждет, если я выберу эту профессию?» – по мнению педагогов, и есть ключевая проблема современной профориентации.

Хасанова Э.А. Руки, которые думают: как декоративно-прпикладное искусство развивает нейропластичность у детей

В статье раскрывается инновационный подход к декоративно-прикладному искусству как к нейропедагогической технологии, где каждое занятие становится целенаправленной «тренировкой мозга». Автор опирается на данные о связи мелкой моторики, тактильного опыта и когнитивных функций и предлагает уникальную методику «НейроДПИ: 5 зон активации», включающую специальные игры и упражнения.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Царинных А., Царинных В.С. Просто и летает

Исследовательско-творческий проект для обучающихся 10+ по изучению основ аэродинамики летающих аппаратов через организацию разных видов проектного взаимодействия для заинтересованных в профессиональном самоопределении слушателей.

Васильева Т.В. Нейрогимнастика для дошкольников: рекомендации для родителей

Статья посвящена рассмотрению значения нейрогимнастики для детей дошкольного возраста, сталкивающихся с трудностями в области речевого развития, концентрации внимания и общей координации движений. Анализируются последствия  ограниченной двигательной активности современных детей и их негативное воздействие на физическое и интеллектуальное становление. Предлагаются практические рекомендации для родителей по правильной организации занятий нейрогимнастикой.

Богомолова В., Бойшева К., Рыкова Н.В. Осторожно, тонкий лед!

Проект «Осторожно, тонкий лед!» направлен на формирование у обучающихся 11-12 лет знаний и навыков безопасного поведения на водных объектах в осенне-зимний период. В рамках проекта дети изучат особенности ледяного покрова, причины опасности тонкого льда, а также освоят правила и приемы спасения при провале под лед.

Королёва Л.А. Отображение художественного стиля «модерн» в архитектуре через живопись

Методическая разработка занятия по изодеятельности для обучающихся 7-13 лет нацелена на отражение творческих замыслов Антонио Гауди через изображение ящерицы «дракона».

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Гончаренко Г.Д. Знакомство с функциями программы ADOBE PYOTOSHOP, работа с мокапами

Методическая разработка занятия для обучающихся 12-13 лет с целью их ознакомления с базовыми и продвинутыми функциями программы ADOBE PYOTOSHOP, необходимыми для эффективной работы с мокапами.

ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Бурлакова И.В. Инновационные подходы в дополнительном образовании: эффективные методы, приемы и технологии для развития обучающихся

В статье представлен комплекс действенных инструментов, направленных на повышение качества образовательного процесса, стимулирование познавательной активности обучающихся и достижение максимальной эффективности в реализации образовательных программ. Рассматриваются как традиционные, так и современные подходы, адаптированные к специфике дополнительного образования с акцентом на их практическую применимость и результативность.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП

Исакова И.Н. Всероссийская конференция учащихся «Шаги в науку» - пространство для научного творчества школьников

Современное образование, особенно дополнительное, все чаще становится пространством, где ребенок не просто получает новые знания, а пробует себя в роли исследователя, инженера, автора идеи. Такая тенденция особенно ярко проявилась на XXVI Всероссийской конференции  учащихся «Шаги в науку», прошедшей с 20 по 22 апреля и с 11 по 13 мая 2026 г. в Подмосковье, собравшей 300 юных исследователей и проектантов. Организаторы конференции – ОДОО Общественная Малая академия наук «Интеллект будущего», НП Центр развития образования, науки и культуры «Обнинский полис», Научно-образовательный центр «Траектории развития».

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ

Елисеева А.Г. Как поддержать подростка в выборе профессии

Автор предлагает материал для родительского собрания с целью предоставления родителям, педагогам и другим заинтересованным лицам комплексных знаний и практических инструментов для эффективной поддержки подростков в процессе выбора профессии.

Калуго С. Н. Первые шаги к безопасности: роль семьи и детского сада в изучении ПДД

В современном мире вопросы безопасности детей на дорогах приобретают особую значимость. Статистика дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних ежегодно подтверждает: даже самые простые знания ПДД способны спасти жизнь. Дошкольный возраст – это период, когда закладываются основы безопасного поведения, формируются первые привычки и установки.

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ

Моор Е.А. Мастер-класс по разработке интерактивной игры, посвященной малой родине

Малую Родину можно изучать всю жизнь, знакомиться с ее историей, восхищаться видом улиц и архитектурой, гордиться земляками, восхвалять свой           город. С чего начинается трепетная любовь к своей малой родине? Она начинается с познания.

Соболева Е.М. Конспект развивающего занятия по программе «Умники и умницы» (на тему «Зима»)

Занятие по развитию памяти и мышления в рамках программы «Умники и умницы» для детей 5-6 лет направлено на формирование у детей дошкольного возраста интеллектуальных способностей.

СЦЕНАРИИ, ИГРЫ

Кольга В.В. Статика твердого тела

Методическая разработка по теме «Статика твердого тела» нацелена на формирование базовых тематических знаний по данному разделу и навыков использования их в разных видах практической деятельности.

Попова Е.Н. Стань заметней в темноте

Конкурсная программа для учащихся 4-5 классов рассчитана на привлечение внимания обучающихся к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма, к необходимости применения светоотражающих элементов на одежде при передвижении в темное время суток.

Шадоба К.С. Юрий Алексеевич Гагарин – первый человек в космосе

Данная методическая разработка поможет педагогам дополнительного образования в организации воспитательного мероприятия. Цель данной разработки – представить возможный план проведения экскурсионного воспитательного мероприятия для детей дошкольного, младшего и старшего школьного возраста с целью познакомить их с выдающейся личностью в истории отечественной и мировой космонавтики – Юрием Алексеевичем Гагариным.

Складан В.В., Азанова М.В. Прикоснись к профессии

Профориентационная игра позволит обучающимся 6-8 классов узнать о возможностях дополнительных общеобразовательных программ технологической и социально-гуманитарной направленностей в «Аэрокосмической школе». Направлена на развитие абстрактно-образного мышления при помощи тактильных и гностических способностей.