Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования города Бузулука «Центр детского творчества «Радуга»

Категория: Сценарии.

Познавательно-игровая программа «Большая перемена», посвященная Году педагога и наставника

Автор: Баранова Надежда Анатольевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории МБУДО «ЦДТ «Радуга», Бузулук, 2023 год

Пояснительная записка

Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени детей. Лето для детей – это разрядка накопившейся за год напряженности, пополнение израсходованных сил, восстановление здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, приобщение к культурным и образовательным ценностям, вхождение в систему новых социальных связей, удовлетворение индивидуальных интересов и запросов.

В условиях лагерей дневного пребывания есть возможности для организации всех ведущих видов деятельности: коммуникативной, спортивной, трудовой, познавательной, эстетической, художественно-творческой, образовательной и т.п.

А задача педагога – создать обстановку, при которой каждый ребёнок ощутит сопричастность к решению задач, стоящих перед коллективом, сможет проявить инициативу, выработать в себе качества, необходимые для адаптации в обществе.

Тема данного мероприятия актуальна, так как 2023 год в России Указом Президента В.В. Путиным объявлен Годом педагога и наставника. Один день из жизни лагерей дневного пребывания МБУДО «ЦДТ «Радуга» был посвящен этому событию и назывался «День педагога и наставника». Организация их досугового времени была представлена различными мероприятиями, направленными на повышение престижа профессии учителя.

Одним из таких мероприятий стала познавательно-игровая программа «Большая перемена».

Цель: воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к учителю, труду педагога.

Задачи:

- показать важность и значимость профессии учитель;

- развивать лучшие традиции игровой деятельности как эффективного средства формирования у детей идейных, нравственных и гражданских качеств;

- развивать у детей познавательный интерес, умение вести себя в коллективе, умение слушать и слышать ведущего и окружающих, воспитывать положительные качества личности;

- сформировать доброжелательные отношения между детьми, вожатыми, воспитателями и начальниками лагерей дневного пребывания;

- организовать позитивный досуг для детей.

Участники: воспитанники лагерей дневного пребывания.

Место проведения: МБУДО «ЦДТ «Радуга», актовый зал.

Продолжительность: 1-1,5 часа.

Оборудование: музыкальное оформление, оформление зала, билеты с номерами, экран, карточки с заданиями, таблички с буквами, карточки со скороговорками, воздушные шары, ребусы, атрибуты для инсценировки сказки.

Данная форма мероприятия может быть использована для работы вожатыми, учителями начальных классов, педагогами-организаторами, педагогами дополнительного образования.

Сценарий

познавательно-игровой программы

«Большая перемена»

в рамках Года педагога и наставника

Звучит музыка, Тема из кинофильма «Большая перемена».

На экране заставка с названием мероприятия.

В зал приглашаются участники, предварительно получив билет на программу. На каждом билете свой номер, согласно которому из зала выбираются участники для конкурсов и заданий.

Подготовка к конкурсам, выход участников и т.д. сопровождаются песнями

«Перемена» и фонограммой звонка

Ведущий: Добрый день, дорогие мальчишки и девчонки, и уважаемые взрослые! Подарите друг другу дружные аплодисменты!

Мы приветствуем вас всех на «Большой перемене».

(Звучит школьный звонок)

Девчонки и мальчишки всех школ мира, дают посыл взрослым о том, как важна перемена в процессе обучения школьников.

Во время перемены дети радостно мчатся со всех ног по коридорам, общаются, знакомятся, заводят романы. Без перемены школьная жизнь превратится в ад, и станет скучной и унылой.

Вы согласны с этим утверждением? Тогда вас сегодня ждут конкурсы, игры и викторины.

Ведущий: Но сначала я должна убедиться, что вы к этому готовы.

Игра «Кричалка»

(Задание: первая команда при слове ЗВОНОК – произносит слово «Дзинь»; вторая команда при слове БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА – дружно хлопает в ладоши; третья команда при слове ДЕТВОРА – топает ногами.

Ведущий: Давайте потренируемся!

Ведущий читает текст, а участники выполняют задание:

В школьном расписании лучшая пора –

БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА – ей рада ДЕТВОРА!

Лишь прозвенеть успеет на нее ЗВОНОК

И тут же раздается топот ДЕТСКИХ ног:

Бегут они в столовую, встречайте, повара,

БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА – ей рада ДЕТВОРА!

Надо во двор сбегать, съесть кашу и пирог,

Пока не зазвенел еще на урок ЗВОНОК,

С другом созвониться и доиграть в игру,

БОЛЬШУЮ ПЕРЕМЕНУ я в сердце сберегу!

Увы, она не вечна и вновь звенит ЗВОНОК.

И снова раздается топот ДЕТСКИХ ног…

Ведущий: Молодцы! Будем считать, что разминка прошла успешно. Ну, а главное впереди…

Ведущий: Ребята, скажите о ком я сейчас буду говорить:

- Работе каких специалистов всегда мешают перемены?

- Представители какой профессии все время задают вопросы, на которые сами знают ответы?

- Они вскакивают среди ночи, чтобы записать очередную гениальную идею к завтрашнему занятию;

- Они никак не могут определиться с 1 сентября: принимать поздравления или соболезнования…

Ведущий: Конечно, все эти высказывания про учителей. Наши учителя – самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром в школу – они уже там, уходишь из школы – они еще там.

Учитель – это наше всё. Учительский труд почётен и благодарен. К педагогу всегда особое отношение – ему доверяют, его ценят.

Мы с вами знаем, что 2023 год в России Указом Президента Владимира Владимировича Путина объявлен Годом педагога и наставника.

Ведущий: Давайте подарим нашим педагогам бурные аплодисменты и пригласим и выйти на сцену.

Ведущий: Ваши начальники лагерей и воспитатели тоже когда-то давно учились в школе и набирались знаний.

Предлагаю вспомнить это прекрасное время и поучаствовать в нашей «Большой перемене».

А мы свами проверим их сообразительность, внимательность и находчивость.

1. Конкурс «Отгадай»

(Задание: Ведущий приглашает 7 педагогов, которым раздает таблички с написанными буквами. Затем им загадываются загадки и участники с помощью букв, выстраиваются в ряд, составляя слова).

1. Вчера на музыке пол дня

    Все учили ноту …. (ЛЯ)

2. Кто на физре вчера худел?

    Тот, кто в столовой много … (ЕЛ)

3. Ярко светит солнца…. (ЛУЧ)

    Поди наш идет завуч.

4. Зима близко, уже начало октября,

    А значит, перестанет беспокоить жук-вредитель …. (ТЛЯ)

5. Без них никак не обойтись,

    Всему нас не научит жизнь.

    Дорогу к знаниям всегда

    Покажут нам …. (УЧИТЕЛЯ)

Ведущий: Что чаще всего приходится делать любому педагогу? Конечно, говорить. Иногда так долго и так сложно, что начинает заплетаться язык.

Сейчас вы ребята попробуете побывать в роли учителя. А мы посмотрим, как вы умете справляться со сложными текстами.

Для участия в этом конкурсе выходят обладатели Билета №1.

2. Конкурс «Поговорим» (скороговорки)
3. Однажды был случай в далеком Макао:

    Макака коалу в какао макала,

    Коала какао лениво лакала,

    Макака макала, коала икала.

2. Баркас приехал в порт Мадрас.

    Матрос принес на борт матрас.

    В порту Мадрас матрас матроса

    Порвали в драке альбатросы.

3. У Киры и Фиры

    В квартире был пир:

    Факир ел зефир и

    Кефир пил Факир.

    А Фира и Кира

    Не пили кефира,

    Не ели зефира –

    Кормили факира.

4. Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши.

    Становись скорей под душ, смой с ушей под душем тушь.

    Смой и с шеи тушь под душем, после душа вытрись суше.

    Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.

5. Ужа ужалила ужица.

    Ужу с ужицей не ужиться.

    Уж от ужаса стал уже

    Ужа ужица съест на ужин.

Ведущий: Ребята, а как вы думаете, в каком случае ученик говорит: «Я что, Пушкин?» (ответы детей).

(Вывод: так говорится в том случае, когда отвечающий не знает ответ на вопрос. Скорее всего, считается, что Пушкин (он же гений!) знал всё.).

Ведущий: Конечно мы с вами не Пушкины, но доказать, что среди нас есть эрудиты, мы можем прямо сейчас. Для участия в следующем конкурсе я приглашаю участников с Билетом №2.

3. Конкурс эрудитов «Верю – не верю»

(Задание: Каждому участнику задается один вопрос со словами «Веришь ли ты что…», на который они должны ответить «верю» или «не верю». Ведущий дает комментарии и интересные факты к ответам).

Веришь ли ты, что...

1) ...школа по-гречески значит «досуг»?

(Да. Но греки под досугом понимали не безделье, а беседы с мудрецами-философами о разных науках – в свое свободное время.)

2) ...существуют высшие учебные заведения, названия которых в переводе с латинского означают вселенная», «мир», «весь свет»?

(Да, это университеты, образованные от латинского слова «универсум».)

3) ...в Древней Греции педагогами называли рабов, приставленных к ребенку?

(Да, причем даже не тех рабов, что учили ребенка, а рабов, которые отводили ребенка в школу и следили за его поведением)

4) ...в старину «балбесом» называли ученика, который с запинками читал заданный урок?

(Да. В старых гимназиях ученика, который не приготовил урок и читал книгу с запинками, насмешливо называли заикой. По-латыни заика – балбус, отсюда произошел и обрусевший вариант слова – «балбес».)

5) ...требование учителя «знать назубок» восходит к тем временам, когда заставляли так превосходно затвердить текст, чтобы он отлетал от зубов?

(Нет, эта поговорка возникла из обычая проверять на зуб подлинность золотых монет и других изделий из благородного металла. «Знать назубок» буквально означало «получать необходимые знания с помощью собственного зуба»)

6) …в Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами?

(Да. Японские школьники пишут на доске кисточкой, потому что традиционно иероглифы писали именно кистью и чернилами).

7) … авторучка была изобретена еще в Древнем Египте?

(Да. Впервые ручки, которые использовали чернила, появились в Древнем Египте примерно в 3000 году до н.э. Конечно, это были еще не те ручки, в привычном нам виде. Египетские писари использовали для письма на папирусе так называемые тростниковые ручки)

8) …когда в древние времена люди употребляли в обращении друг к другу выражение: «заруби на носу», они имели в виду жестокий старинный обычай в особо важных случаях делать отметину на носу человека?

(Нет. Нос здесь означает не орган обоняния, а памятную дощечку, бирку для пометок. В древности неграмотные люди всегда носили с собой такие дощечки с зарубками, сделанными для запоминания. Они и назывались «носом»).

9) …шариковая ручка сначала применялась только военными летчиками?

(Да. Первые шариковые ручки производились по заказу королевских военно-воздушных сил Великобритании, поскольку обычные перьевые авторучки протекали в самолетах от снижения атмосферного давления при наборе высоты).

10) ….в Австралии практикуется применение одноразовых школьных досок? (Нет. Это просто не выгодно).

Ведущий: Как вы считаете, какой ученик самый любимый у учителей? (ответы детей).

Да. Это ученик, который хорошо учится, делает своевременно домашнее задание. Ученик с прилежным поведением.

Но, у нас сегодня в смене что? (хором отвечают) – Большая перемена. Поэтому предлагаю вновь немного покричать.

Ведущий: Я вам сейчас буду читать стихи, в которых необходимо правильно закончить фразу. Где нужно, надо сказать слово «девочки, девчонки», говорят только девочки, а где нужно – «мальчики, мальчишки», говорят только мальчики.

Только игра эта с подвохом, слушайте внимательно.

Кричалка «Мальчики или девочки, девочки или мальчики».

1. На розыгрыш по мотогонкам

    Стремятся только лишь... Мальчишки.

2. Играют в бантики и мишки,

    Конечно, только лишь... Девчонки.

3. Любой ремонт устроят тонко,

    Конечно, только лишь... Мальчишки.

4. Весной венки из одуванчиков

     Плетут, конечно, только... Девочки.

5. Болты, шурупы, шестеренки

    Найдешь в кармане у... Мальчишки.

6. Себе завязывают бантики

     Из разных лент, конечно... Девочки.

7. Коньки на льду чертили стрелочки,

    В хоккей весь день играли... Мальчики.

8. Болтали час без передышки

    В цветастых платьицах... Девчонки.

9. При всех померяться силенкой,

    Конечно, любят лишь... Мальчишки.

10. Носили форменные фартучки

      В старинной школе только... Девочки.

Ведущий: Настроение каково? Все такого мнения? Все без исключения? Вы еще не стали на нашей перемене? Тогда продолжаем!!!

Ведущий: На что только не идут ученики, чтобы отвлечь учителя от урока и как можно быстрее приблизить время к перемене.

Они проявляют такое творчество и фантазию… Вы согласны со мной? А сами придумывали что-то?

Вот и сейчас счастливчикам, которые вытянули Билет № 3 предстоит проявить все сои творческие способности.

4. Конкурс «Творчество без границ»

Ведущий: Для испытания у нас есть воздушные шары, к которым привязаны задания для каждого участника.

Задание:

1. С помощью жестов и мимики изобразить ученика, забывшего сделать домашнее задание.
2. Изобразить пантомимой пословицу «Ученье – свет, а не ученье – тьма».
3. Прохлопать, потопать ритм своей любимой песни.
4. Сделайте пародию на учителя физкультуры
5. Изобразить пантомимой пословицу «Что написано пером, не вырубишь топором».
6. Замрите в виде памятника, который называется так же, как и пословица «Глаза боятся – руки делают».

Ведущий: Ребята, а как вы отвечаете на вопрос, который, по вашему мнению, ранее не был объяснен учителем? (ответы детей).

Наверное, как в песне: «Это мы не проходили, это нам не задавали». Я уверена, что к вам это не относится. Поэтому в следующих конкурсах и развлечениях нашей «Большой перемены» вам придется блеснуть своей памятью, логическим мышлением, умом и сообразительностью.

5. Конкурс «Ребусоманы»

(Задание: Для участия в конкурсе приглашаются 10 человек, каждому предлагается отгадать ребус на школьную тематику проходит в отдельном кабинете. Конкурс проходит в отдельном кабинете)

Ведущий: На этот конкурс мы отправляем обладателей Билета №4.

Примерные варианты ребусов:

Ведущий: Сколько разных невероятных историй, небылиц, сказок рассказывают дети педагогам, если они опоздали. Случалось ли вам придумывать что-либо?

А какое сейчас у современных детей самое любимое развлечение на перемене? (ответы детей). Конечно, сотовые телефоны.

Вы можете задать мне вопрос, а что же связывает то, о чем мы говорили. Отвечаю – наш следующий конкурс, в котором примут участие обладатели Билета №5.

6. Конкурс «Вспомни сказку»

(Задание: Смайликами на карточках обозначены названия сказок. Задача участников их отгадать)

Ведущий: Когда-то мы все были совсем маленькие, и мамы нам рассказывали сказки. Не думайте, что это время прошло, сейчас вам представится возможность – показать сказку. А участвовать в этом действии будут наши вожатые и вы.

Все они уже были выпускниками школ, а на следующий год покинут стены педагогического колледжа.

Задание: Все действующие лица при упоминании их персонажа произносят фразы:

Выпускник – «А я че? Я ниче…»

Лень-матушка – «Ба-а-лдеж!»

Директор школы – «Что здесь происходит?»

Классный руководитель – «Они у меня хорошие!»

Маманя – «Куда только школа смотрит?!»

Папаня – «Ремня получит!»

Одноклассники – «Хорош дурака валять!» (все сидящие в зале дети)

И так, Сказка «Про выпускника»

Жил да был Выпускник… И так бы себе он спокойно поживал, да обуяла Выпускника… Лень-матушка…

Первым забеспокоился Директор школы …. А Выпускник ему …. Все потому, что что нашептывала ему на ушко Лень-матушка… Директор школы… вызвал Классного руководителя…

Классный руководитель… пошел к Выпускнику… Да только тому по-прежнему шепчет Лень-матушка… Тогда Классный руководитель… вызвал Маманю… Пошли Маманя… и Классный руководитель… к Директору…

И сказал Директор… А Классный руководитель ответил… А Маманя сказала… На что Выпускник ответил… Потому что шептала ему на ушко Лень-матушка…

Отправилась Маманя… за Папаней… Пришли Папаня…, Маманя…, Классный руководитель… и Директор… к Выпускнику… А выпускник им… А Лень-матушка ему… И рванул Папаня за Одноклассниками…, потому что любое дело в коллективе лучше решаемо.

Прибежали Одноклассники… И хотела бы сказать им Лень-матушка…, да только сначала сказал Директор…, потом добавил Классный руководитель…, выступила Маманя…, громко крикнул Папаня…

После чего сразу в спор вступили Одноклассники… На что Выпускник ответил…

Ведущий: Я не знаю, как вы считаете, а мне кажется, что наша «Большая перемена» удалась? Вы со мной согласны? (ответы детей).

Спасибо всем за активное участие в нашей познавательно-игровой программе, спасибо вам за веселое настроение и позитив. Удачи вам и новых побед. А самое главное замечательных каникул!!!

Интернет-ресурсы:

 https://diktory.com/skorogovorki_dly_detey.html

https://azbyka.ru/deti/skorogovorki-dlya-detej

https://infourok.ru/rebusy_na_shkolnuyu_tematiku-186449.htm

https://vse-razgadaem.ru/rebusy-pro-shkolu/

https://razgovor.edsoo.ru/topic/8/

https://goo.su/jsIFn

https://goo.su/MQJ9cK

https://goo.su/BXi0dAq

https://serpantinidey.ru/post/304/skazki-i-scenki-ekspromt-dlya-vipusknogo-prazdnika 

https://rosuchebnik.ru/material/stsenariy-den-pedagoga-prazdnik-mudrosti-znaniy-truda/

https://snova-prazdnik.ru/zadaniya-dlya-kvestov/

https://infourok.ru/scenarij-prazdnika-ko-dnyu-uchitelya-bolshaya-peremena-6142923.html

https://kopilkaurokov.ru/prochee/meropriyatia/stsenarii_prazdnichnoi_programmy_bolshaia_peremena_posv_dniu_uchitelia

https://ustlibr.ru/index.php?view=article&id=831:stsenarii-meropriyatij-k-godu-pedagoga-i-nastavnika&catid=9

Фото с мероприятия