50-летний Юбилей творчества

Методисты структурного подразделения
реализующего программы дополнительного образования
 ГБОУ СОШ № 6
Самарской области г.о. Отрадный
Пивоварова Ольга Викторовна
Щербинина Наталья Алексеевна
 

Структурного подразделения реализующего программы дополнительного образования  ГБОУ СОШ № 6  г.о. Отрадный Самарской области – это многопрофильное образовательное учреждение, основное предназначение которого – удовлетворять постоянно изменяющиеся индивидуальные, социокультурные и образовательные потребности детей.

Миссия СП РПДО – способствовать каждому обучающемуся сформировать свои потребности в творческом развитии, посредством организации деятельности, способствующей его самосознанию, саморазвитию, самореализации и социализации. В настоящее время образование в целом, как и дополнительное образование детей в частности, является важнейшим фактором экономического, социального и духовного прогресса общества. Одним из приоритетных направлений развития Центра дополнительного образования детей является профессиональная ориентация воспитанников, направленная на создание необходимых условий для становления личности в соответствии с её потребностями и общественными запросами.
Характерными особенностями деятельности является:

• высокая занятость школьников в объединениях дополнительного образования детей;
• создание трёхуровнего образования: ознакомительно-диагностического, базового дополнительного образования и уровня профессионального самоопределения;
• внедрение компетентно ориентированного подхода в образовательный процесс учреждения;
• реализация социальных и государственных заказов разных уровней (родителей, организаций, местного сообщества, государства);
• интеграция базового и дополнительного образования детей (проекты, программы и учебные планы, разработанные совместно с образовательными учреждениями г.о. Отрадный.)

    Свою историю структурное подразделение ведет от Дома пионеров и школьников, который был открыт в 1961 году. С тех пор он стал «вторым домом» для нескольких поколений отрадненцев. В 80-х годах Дом пионеров был переименован в Дом детского творчества и получил статус учреждения дополнительного образования. В 1997 году в результате реорганизации двух учреждений – Дом детского творчества и Станции юного техника – был организован Центр внешкольного дополнительного образования. С 2001 года он назывался Центром дополнительного образования детей, теперь с января 2012 года ЦДОД стал структурным подразделением средней общеобразовательной школы № 6 реализующим программы дополнительного образования и имеет: три подростковых клуба по месту жительства «Диалог», «Торнадо», «Радуга», а также здание филиала СЮТ, где занимаются воспитанники спортивно-техническим творчеством – «Картинг», «Мото», «Рукопашный бой».
В разные годы возглавляли наш Центр глубоко преданные своему делу, талантливые люди. Это – первый директор Владимир Алексеевич Ползиков, его последователи – Анна Николаевна Вьюшкина, Светлана Иосифовна Жегулина, Галина Тимофеевна Гурьянова, Татьяна Владимировна Сибирская.
    В настоящее время ЦДОД (старое название, но мы так к нему привыкли) – это открытая, динамично развивающаяся образовательная система, в которой более 2 000 обучающихся и 41 педагог дополнительного образования Возможность подлинного творчества в стенах Центра создаёт не только вечный детский интерес к новому, непознанному, таинственному, тому, что открывает путь к дальним горизонтам будущей взрослой жизни, но и труд педагогов, овладевших одним из самых трудных видов искусства – искусства быть для детей учителем, другом, проводником, способным подарить им радость самопознания, открытия в самих себе человека – творца.
    Труд педагогов воплощается прежде всего в тех подчас незаметных, но на самом деле очень важных изменениях, что происходят в умах и сердцах наших детей.
   У каждого педагога свой путь, свои секреты общения с детьми. Дополнительное образование детей, наверное, тем и привлекает людей творческих, ищущих, избегающих ходить накатанными дорогами (а именно таковы наши педагоги), что здесь появляется счастливая возможность, пробуждая индивидуальность в детях, одновременно проявлять и собственную индивидуальность. Поэтому без преувеличения можно сказать, что творческий дух здесь создаётся многоголосным хором, в котором каждый ребёнок и каждый педагог – солист, ведущий свою неповторимую партию.
     Структурное подразделение СОШ № 6 г.о. Отрадный реализует образовательные, воспитательные, социальные функции, разрабатывает и внедряет социально-педагогические модели деятельности и образа жизни детей, а также программы развития способностей, одарённости, адаптации и социализации детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей группы риска.
       Меняющаяся социальная и политическая среда, оказывает влияние на все социальные институты жизни и, прежде всего, на образование. Происходящие трансформации в системе дополнительного образования обусловлены объективной потребностью в изменениях, адекватных развитию общества и образовательной системы в целом.
      Центр накопил богатый опыт обучения и воспитания подрастающего поколения, который должен получить достойное развитие, и педагоги осознают необходимость перемен в работе. Основным механизмом для таких перемен является поиск и освоение инноваций, способствующих качественным изменениям деятельности СП РПДО, и в большей степени ориентировано на запросы воспитанника и его родителей.   
    Лаборатория «Раннего творческого развития» включает в себя студию раннего творческого развития «УМКА» (педагог дополнительного образования, лауреат областного фестиваля «Кирилло-Мефодиевские чтения» Манакова С.Б.), группу терапии творчеством «Радуга на ладонях», детский сад краткосрочного пребывания.
    В  студиях работают квалифицированные педагоги, по разным методикам и программам, которые разработаны совместно с психологом. Занятия, проводимые в таких группах, адаптированы специально для детей определенного возраста. Большая часть уроков проходит в игровой форме. Занятия содержат в себе разного вида упражнения: интеллектуальные, музыкальные, художественные, физические и т.д. Посещая группу раннего развития, ребенок приобретает новые знания, учится быть самостоятельным. Очень важный фактор в пользу студий раннего развития – социальный. Дети с самого раннего возраста учатся общаться между собой, выстраивать отношения с взрослыми, просить помощи, решать конфликтные ситуации и просто дружить.
    Лаборатория «Музыкально – эстетическая» – формирует художественную культуру воспитанников в контексте различных видов творческого познания действительности и оптимизирует созидательные качества личности.
Музыка, пение, танцевальная пластика – мир искусства – охватывает духовную жизнь человека всесторонне и полно. Способность эмоционально отзываться на прекрасное, любить и ценить его делают жизнь человека более содержательной, яркой и богатой. Музыка оказывает большое влияние на формирование человеческой личности и, в первую очередь, ее морального облика. Поведение, основанное на понимании красоты этических норм и правил, является более прочным и устойчивым.

Образцовый Театр народной песни «ОТРАДУШКА»
Воспитанием эстетического идеала, формированием глубины и постоянства эстетических чувств, правильных эстетических взглядов, убеждений и вкусов занимаются в детских объединениях: класс «Аккордеон» (руководитель Шилина Т.Д.), студия «Эстрадный вокал» (руководитель  Букреева С.Н.), вокальный ансамбль «Радость», (руководитель Костина О.А.), ВИА  «Премьер», (руководитель Жуткин Д.Д.), Образцовый театр народной песни «Отрадушка», (руководитель  педагог высшей категории, победитель конкурса общественного признания «Золотой фонд образования» Пушкина Е.Е., концертмейстер Ерохин П.П.), детское объединение «Эстрадный танец», (руководитель  Дедюлина И.Г.).

Вокальный ансамбль «РАДОСТЬ» (Руководитель Костина О.А.)
      В лабораторию «Прикладное творчество» входят: детское объединение «Пчёлка» (руководители Клюшина С.Н., Маскина Л.Г.), студия «Парикмахерское искусство» (руководитель педагог дополнительного образования, победитель регионального этапа «Международной ярмарки социально-педагогических инноваций» Етманкина О.В.), модельная студия «Шарм» (руководитель Калдымова Л.А.), студия «Зазеркалье» (руководитель педагог высшей категории Пивоварова О.В.).

Студия «ЗАЗЕРКАЛЬЕ»
    По своему происхождению декоративно-прикладное искусство – один из самых важных и древнейших видов искусства. Воспитанник становится участником увлекательного процесса создания полезных и красивых изделий. Декоративно-прикладное искусство, как никакой другой вид учебно-творческой работы детей, позволяет одновременно с раскрытием огромной духовной ценности изделий народных мастеров, формированием эстетического вкуса вооружать воспитанников технологическими знаниями, развивать у них творческие, трудовые умения и навыки, вести психологическую и практическую подготовку к выбору профессии.

Театр  моды «ШАРМ»  
   Сегодня жизнь требует новых форм обучения и воспитания детей, удовлетворения запросов ребёнка. В связи с этим была организована работа студии «Парикмахерское искусство», которая пользуется большим спросом у старшеклассников. Программа студии составлена с учётом базовых профессиональных знаний, умений и навыков, ориентированных на выбор будущей профессии.
       Лаборатория «Дизайн среды» – детское объединение «Наш дом – природа» (руководители педагоги высшей категории Щербинина Н.А.и Тараканова Л.Д.), детские объединения «АртКласс», «Современный дизайн интерьера», «Дизайн ландшафта» (руководитель Синицына И.И),  детские объединения «Батик», «Великолепие» (руководитель Коростелева Л.П.)
    Экологическое воспитание учащихся сегодня является одной из важнейших задач общества, а значит, и образования. Если на уроках биологии, экологии, географии учащиеся получают основы знаний о родном крае, то на занятиях в детских объединениях этой лаборатории они углубляют и расширяют полученные знания и реализуют их в одном из видов практической деятельности, получают первые навыки цветовода, эколога, флориста, декоратора, дизайнера.

Детское объединение  «АРТ КЛАСС»

Занимаясь декоративно-прикладным творчеством, работая с различными материалами, дети обретают как бы второе зрение: в каждом цветке, травинке они учатся видеть неповторимую красоту, образ. А почувствовав себя частицей прекрасной и вечной Природы, они по-новому, более эмоционально, «сердечно», начинают воспринимать её, бережно к ней относиться. Работать в соавторстве с великой и доброй художницей Природой – огромное счастье.
Спортивно-техническое творчество – наиболее многогранная и интересная область детской и юношеской увлеченности. В Центре работает секция «Рукопашного боя», руководит  ею тренер – педагог дополнительного образования Чистяков В. А. Целью объединения является формирование принципов здорового образа жизни, партнерское соперничество в достижении успехов.
      Интересными занятиями увлекают детей и подростков в секциях «Мото» и «Картинг». Вопросами формирования транспортной культуры и навыков безопасного поведения на дорогах, обучением профессиональной езды занимаются педагоги дополнительного образования Лопатин Н. Г. и Русанов П. В.  
В детском объединении  «Радиотехническое моделирование» (педагог дополнительного образования Федорова А. Н.) даётся возможность подросткам самореализоваться, участвуя в конкурсах и выставках. Труд этих педагогов востребован детьми и их родителями. Они не останавливаются на пути преобразований, а стремятся к новым творческим поискам, работая в лаборатории «Спортивно-техническая».
       Уже более 40 лет в городе Отрадном работают подростковые клубы. Сегодня под началом структурного подразделения реализующего программы дополнительного образования находятся три подростковых клуба: «Радуга» (педагог-организатор Гоннова В. А.), «Торнадо» (педагог-организатор Карамзина С.В.), «Диалог» (педагог организатор Белова В. А.), состоящих в лаборатории «Социализация молодежи».
     Работают они по нескольким направлениям: культурно-массовая работа, спортивная, трудовая деятельность, профилактика правонарушений среди подростков.  Большинство детей, посещающих клубы по месту жительства – это трудные подростки, из многодетных, малообеспеченных семей, а также дети, родители которых лишены родительских прав. И клуб по месту жительства порой для них становится единственной ниточкой в новую, интересную и светлую жизнь. Педагоги помогают  ребятам, которые попали в трудную жизненную ситуацию, найти для себя интересный и полезный досуг, стать сильными личностями и хорошими людьми.
      Педагогический коллектив способствует творческому преобразованию развивающей среды с учётом потребностей, особенностей детей любого возраста, успешной их социализации.
    Показателем эффективности и качества образовательного процесса, реализуемого во всех творческих объединениях, являются достижения воспитанников и педагогов в традиционных мероприятиях различного уровня:
?    Международный конкурс-фестиваль молодёжи стран СНГ «Люблю тебя, земля моя»:                                                                                                                                    а) гран-при - театр моды «Шарм»;                                                                                   б) победитель – образцовый театр народной песни «Отрадушка»;                                   в) дипломант первой степени – детское объединение «Фантазия».
?    Международный детский и юношеский фестиваль-конкурс «Волжская метелица»: дипломант I степени - образцовый детский коллектив театр народной песни «Отрадушка».
?    Международный Фестиваль детского творчества «Звёзды нового века»: лауреат конкурса - детское объединение «Наш дом - природа».
?    Международный конкурс «Зелёная планета»: лауреат – детское объединение «Наш дом - природа».
?    Всероссийский Форум  сельской молодёжи «Сельская молодёжь… есть ли у неё будущее?»: гран-при - вокальный ансамбль «Радость».
?     Конкурс детского творчества, посвященный 160-летию Самарской губернии «Символы великой России»:
а) лауреаты первой степени – образцовый театр народной песни «Отрадушка» и вокальный ансамбль «Радость»;
б) лауреаты второй степени – студия «Арт Класс»;
в) дипломанты – детский хор «Улыбка» и студия «Зазеркалье».
       Активная позиция СП РПДО в социальной политике г.о. Отрадный -  это  успешная работа лагеря дневного пребывания «Данко» в летней оздоровительной кампании.
       Целью работы лагеря  является организация летнего отдыха, культурной и досуговой деятельности детей, их оздоровление и воспитание, развитие творческих способностей и навыков социального взаимодействия.
     Оздоровление ребят происходит за счет соблюдения режима дня, сбалансированного питания, наличия подвижных игр и спортивных мероприятий, соблюдения санитарно-гигиенических норм и  соответствующих  экологическим нормативам. Духовно-нравственному оздоровлению детей способствует наличие благоприятного климата в детском коллективе, создание  условий для их интеллектуального и творческого развития. Оптимальная организация жизнедеятельности лагеря позволяет ребятам получить социальный опыт общения в новом коллективе.
    План работы детского лагеря составлен  с учетом возрастных особенностей детей, и все мероприятия имеют определенную направленность. На протяжении всего отдыха организуются тематические дни, такие как «Самый, самый полосатый»,  «…Оранжевые дети, оранжево поют», «День бантиков» и др. В лагере «Данко» проходят тематические смены, такие как «Путешествие в страну муз», «Зазеркалье», «На космической волне», «Путешествие вокруг света за 80 дней» и др. Дети с удовольствием принимают активное участие в спортивно – развлекательных играх, спартакиадах, эстафетах, соревнованиях по баскетболу, волейболу, настольному тенниса, посещают бассейн.
     Структурное подразделение реализующее программы дополнительного образования СОШ № 6  – это учреждение, которое отличает постоянное стремление к развитию. Быть конкурентоспособным в любых условиях, «идти в ногу со временем» - это своеобразный девиз, необходимый в современных условиях для качественной работы.
Юбилей народного музея

Юбилей А.К. Бруднова