Проект «Инженерные кадры будущего» завершается!

Дата публикации: 29 мая 2026.

Проект «Инженерные кадры будущего: создание социального лифта для талантливых учащихся России», который реализуется Общероссийской Малой академией наук «Интеллект будущего» с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов, завершается 31 мая.

Проект объединил тысячи школьников, педагогов, наставников, экспертов, представителей предприятий и образовательных организаций со всей страны. Его география охватила десятки регионов России – от Калининграда до Дальнего Востока, от крупных наукоградов до небольших городов и сельских территорий.

Можно ли сегодня вырастить будущего инженера, учёного, конструктора или технологического лидера ещё со школьной скамьи? Проект «Инженерные кадры будущего: создание социального лифта для талантливых учащихся России» убедительно показал: не только можно – это необходимо делать уже сейчас, системно, масштабно и по-настоящему увлекательно для детей.

Главная особенность проекта – создание целой образовательной траектории, в которой ребёнок постепенно проходит путь от первого интереса к инженерии, к науке до серьёзной исследовательской или проектной деятельности. Олимпиады, интеллектуальные марафоны, инженерные чемпионаты, исследовательские конкурсы, командные игры, профориентационные встречи, педагогические форумы и масштабный всероссийский фестиваль стали частями единой системы поддержки талантливых школьников.

Одним из самых массовых событий стала всероссийская акция «Мир науки и техники», в которой приняли участие 24 775 человек из 32 регионов России. Для детей проводились инженерные игры, мастер-классы, интерактивные лекции, научные мастерские, интеллектуально-творческие командные игры и турниры, онлайн-марафоны, проектные задания, чемпионаты по виртуальной робототехнике и цифровому производству.⁠ Причём многие разработки проекта педагоги смогли использовать в своих школах, лагерях и центрах дополнительного образования уже в готовом формате.

Особый интерес у участников проекта вызвал олимпиадный блок проекта. ТРИЗ-марафон, метапредметные олимпиады и конкурс «Думай, решай, созидай» были направлены не на обычную проверку знаний, а на развитие инженерного мышления – способности видеть противоречия, искать нестандартные решения, анализировать предложенную систему понятий или изобретений и предлагать собственные идеи. Эксперты отмечали: многие школьники уже сегодня смогли продемонстрировать настоящий исследовательский стиль мышления, способности к конструированию, к созданию новых инженерных идей.

Важным направлением проекта стала профориентационная работа. В онлайн-марафоне «Траектория. Школа – СПО/ВО – Предприятие» приняли участие 5585 школьников, 58 предприятий, ведущие вузы и организации профессионального образования. После встреч и интервью более 80% участников отметили интерес к работе на представленных предприятиях, а 93% школьников по-новому увидели возможности своего профессионального развития.

Отдельную роль в проекте сыграли педагоги-наставники. Всероссийский конкурс наставников объединил более 200 работ из 34 субъектов Российской Федерации. Учителя представили методики развития инженерного мышления, интеллектуально-творческие игры, программы «школ юных инженеров», практики исследовательской деятельности и современные образовательные технологии. Самые интересные разработки стали основой для распространения успешного опыта в регионах страны. С большим успехом прошла всероссийская педагогическая онлайн-конференция «Социальные лифты для юных инженеров и исследователей», на которой педагоги поделились успешным опытом инженерного образования.

Яркой кульминацией проекта стал Всероссийский фестиваль «Научно-технический потенциал России», собравший более 300 участников из 88 населённых пунктов страны. Фестиваль превратился в пространство, где школьники чувствовали себя не просто участниками конкурса, а частью большого научного сообщества. Здесь проходили конференция «Научный потенциал XXI», инженерные командные марафоны, интеллектуальные квизы, мастер-классы, педагогические сессии и встречи с учёными.

Особенно важно, что проект помог многим ребятам почувствовать: их идеи действительно нужны стране. Для школьников участие в таких событиях стало не только шагом в науку, но и настоящим социальным лифтом – возможностью выйти на всероссийский уровень, получить поддержку наставников, поверить в собственные силы и увидеть своё профессиональное будущее.

Проект «Инженерные кадры будущего» ещё раз показал: инженерное мышление рождается там, где ребёнку дают возможность исследовать, пробовать, спорить, создавать и ошибаться. А значит – будущее российской науки и технологий начинается сегодня, в школьных лабораториях, интеллектуальных играх, исследовательских проектах и в глазах ребят, которые уже сейчас готовы менять мир вокруг себя.

Пресс-служба МАН «Интеллект будущего»