Журнал Дополнительное Образование и Воспитание №1 2022

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ

Антоненко Е.И. Традиционные и инновационные формы взаимодействия семьи и дошкольного учреждения в рамках ФГОС

В данной статье описывается опыт работы по применению традиционных и инновационных форм работы по взаимодействию семьи и дошкольного учреждения: инновационно-аналитическая форма; досуговые формы; наглядно-информационная форма.

ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА

Инчина Д.А. Помощь педагогу в работе с семьей

Современный институт семьи претерпевает некоторые изменения, которые затрудняют качественное общение с педагогами, воспитателями и другими работниками образования. Эта статья поможет понять, как устроена семья, какие методы и приемы можно использовать при работе с родителями и другими взрослыми, как сохранить внутреннюю устойчивость при не совсем приятных разговорах.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Казамацкая О.Д., Карханина Л.А. Формирование краеведческой компетенции детей в условиях ДО

Все виды краеведения находятся в тесном единстве и реализуются в процессе учебной и внеучебной деятельности. Центральным звеном краеведческого образования учащихся является школьное краеведение. Но дополнительное образование позволяет углубить и расширить краеведческие знания, полученные ребенком в школе.

Калугина Л.Н. Эффективные практики освоения культурных нормативов и формирования национальной идентичности

Каждый регион многонациональной России несет в себе свой самобытный неповторимый культурный код. Для фольклориста – это самое главное российское богатство. Еще живы и по сей день в наших глубинках древние обряды, связанные с народным календарем, семейно-бытовым крестьянским укладом…

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Копылова Л.В. Народная керамика Пензенской губернии

Автор предлагает ознакомиться с традиционными практиками и современными тенденциями образования в рамках реализации дополнительной общеобразовательной программы по лепке из глины.

Фёдорова О.В., Сабинина Н.Н. Образцовые детские коллективы в контексте управления качеством допобразования

В статье представлен опыт управленческой команды ГБУДО ДД(Ю)Т Фрунзенского района Санкт-Петербурга. Обозначены основные стратегии управления развитием образцовых детских коллективов. Дана краткая характеристика коллективов.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП

Ляшко Т.В. Траекторию развития задает Малая академия наук «Интеллект будущего»

Общероссийская Малая академия наук «Интеллект будущего» для вовлечения максимального количества учащихся в науку реализует проект «Траектория развития: вовлечение младших школьников в исследовательскую и проектную деятельность». Проект ориентирован на учащихся 1-4 классов.

ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Цапкова Т.И. Инновационные тренды в развитии дополнительного естественнонаучного образования региона

Сегодня система допобразования претерпевает изменения. В регионах России создаются новые организационно-управленческие структуры: региональные модельные центры дополнительного образования детей, муниципальные опорные центры, кванториумы, для этого же было ведено «Персональное финансирование дополнительного образования» – система, когда дети совместно с родителями выбирают наиболее важную для них образовательную программу.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ

Дорофеева Е.С., Искакова А.Н. и др. Международный день памяти жертв Холокоста

Ежегодно 27 января отмечается Международный день памяти жертв Холокоста, являющийся первым всемирным днем памяти жертв Холокоста. Авторы предлагают ознакомиться с беседой на эту тему с презентацией для обучающихся объединений учреждений допобразования.

Моор Е.А. Экскурсия – это маленькое путешествие

Можно ли проводить экскурсии по родному городу? Не только можно, но и нужно! Например, во время экскурсии мы с учащимися видим город глазами не жителей, а гостей города. Продолжительность пеших экскурсий, насыщенность, зависит не столько от возраста учащихся и погоды, сколько от интереса и азарта учащихся.

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ

Алейник А.П. День российской науки

Конспект занятия по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе социально-гуманитарной направленности «Творчество души». Целью занятия является формирование интереса у обучающихся к науке, исследованиям и открытиям. Возраст учащихся – 8-20 лет.

Матвеева Е.Ф. с 23 февраля!

Мастер-класс для обучающихся 8-12 лет по изготовлению подарка-магнитика. Мастер-класс нацелен на творческое развитие обучающихся через создание объемной поделки.

Головщикова Е.А. Колыбельная кукла-бессонница

Мастер-класс по изготовлению колыбельной куклы для обучающихся 8-12 лет.

Синицына Ю.А., Шпилько М.В. Навстречу мечте

Мастер-класс по развитию творческих способностей детей 14-15 лет через освоение нетрадиционной техники рисования с кинетическим песком и «пушистыми» красками.

СЦЕНАРИИ, ИГРЫ

Пинчук Л.В. Будем мы защитники!

Сценарий тематического занятия для детей 6-8 лет, посвященного Дню защитника Отечества. Цель занятия – формирование представления детей об армии, особенности военной службы, рассказ о военных профессиях.

Головина Т.С., Лушникова Е.В. Сценарий конкурса «Весенние ласточки»

29 апреля отмечается Международный день танца. Главная идея праздника – объединение всех направлений танца как единой формы искусства, ее способности преодолевать все политические, культурные и этнические границы. Человечество танцевало с незапамятных времен, но особенно ярко танец был представлен в весенних обрядах, когда происходило пробуждение природы. И апрельский праздник «Весенние ласточки» связан именно с прилетом этих птиц.

Фомин С.В., Науменко С.И. Сценарий внеклассного мероприятия «Память сильнее времени

Сценарий игровой программы имеет целью воспитать у обучающихся патриотические чувства к своей Родине, гордость за ее героическое прошлое, уважение к участникам ВОВ, готовность к жертвенным поступкам во имя величия и процветания республики.

ЮБИЛЕИ

Моисеева И.А., Клочкова А.М. Не бойтесь стремиться к звездам…

Заслуженному любительскому коллективу Республики Беларусь, образцовому эстрадному театру-студии «Радуга» ГУДО «Областной центр творчества» города Могилёва исполнилось 40 лет.

Вьюгин С.В. Школа по морю плывет!

К памятной дате – 325-летию создания регулярного российского флота авторским коллективом Молодежной Морской Лиги издана книга «Школа по морю плывет».