Приложение к журналу «ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ», №4 2018 год

СТРАНИЧКА РЕДАКТОРА

В этом номере Методического приложения мы впервые решили со- вместить теорию с практикой. Насколько это вышло удачно — судить вам, уважаемые коллеги.

Итак, вначале мы предлагаем вашему вниманию «Методические рекомендации по реализации дополнительных общеразвивающих про- грамм фольклорного профиля, составленные заслуженным учителем РФ, педагогом дополнительного образования, руководителем детско- юношеского фольклорного ансамбля «Игранчики» московской школы No 199 Т.А. Гвайты.

С введением уровневой дифференциации в программном поле до- полнительного образования (программы ознакомительного, базового, углубленного уровней) дополнительные общеразвивающие програм- мы, направленные на приобщение детей к русскому фольклору, стали довольно существенно различаться по запланированным результатам. Но, как бы ни различались итоговые установки программ фольклорного профиля того или иного уровня, для достижения заявленных целей не- обходимо осуществлять на практике определенные типовые подходы и соблюдать некоторые общие правила, продиктованные спецификой со- держания данного вида программ.

И в качестве подобного практического примера автор предлагает к рассмотрению разработанный ею комплекс дополнительных общераз- вивающих программ всех трех уровней под общим брендом «Игранчики» (развитие детей средствами русского фольклора)».

В данном Приложении мы публикуем дополнительную общеобразо- вательную (общеразвивающую) программу «Игранчики–2», разработан- ную в рамках художественной направленности и являющейся програм- мой базового уровня: возраст учащихся — 8–14 лет, продолжительность обучения — 3 года, режим занятий от 4 до 5 часов в неделю по годам обучения.

Виктор Юнак,
главный редактор журнала «Дополнительное образование и воспитание», кандидат филологических наук