Круглый стол «Личностное становление подростков. Проблема отцов и детей»

Категория: Советы педагогов.

Клочкова Алина Михайловна,
заместитель директора
по воспитательной работе
государственного учреждения образования
«Средняя школа №45 г. Могилева»

1. Цель и задачи мероприятия:
• оказание социально-психологической помощи учащимся по разрешению конфликтных ситуаций со взрослыми;
• формирование у учащихся нравственных черт характера, положительных качеств личности;
• проведение разъяснительной работы по профилактике и предупреждению асоциального поведения учащихся;
• воспитание уважения к старшим, умения находить общий язык с родителями и взрослыми.

(Зал заполняют участники встречи – взрослые, специалисты, гости)
Ведущая:
Добрый день, дорогие друзья! Мы искренне рады приветствовать всех, кто откликнулся на наше приглашение и пришел сегодня на эту встречу. Наша встреча сегодня посвящена проблеме взаимоотношения взрослых и подростков, а также личностному становлению подростка в обществе.
В этом уютном зале мы собрали тех, кому небезразличны проблемы отцов и детей, кого волнует, какая молодежь живет сегодня рядом с нами, взрослыми, какие проблемы ее тревожат. Сегодня с вами, присутствующими на этой встрече, мы поговорим о том, как строятся взаимоотношения между детьми и их родителями, о том, почему так часто возникают конфликты в этих взаимоотношениях. Этому будет посвящена первая часть нашей встречи. Также нам хотелось бы еще затронуть очень важную тему - «Подросток и закон», «детская преступность и ее истоки». Этой проблеме мы посвятим вторую часть нашего вечера.
Итак, я с удовольствием представляю вам участников нашей встречи – это ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
а также группа экспертов, в которую входят ________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(представление участников вечера и гостей)

Ведущая:
Нередко можно услышать крылатую фразу: все начинается с детства. Эту очень правильную мысль можно конкретизировать – детство проходит в семье, и в определенный период в жизни каждого родителя наступает день, когда он внезапно понимает: «Мой ребенок уже не ребенок». Это удивительный, ни с чем не сравнимый момент радости и страха. Взросление детей – трудное время для родителей. Юность – время смятения и бури, стрессов и штормов. Так называемый «трудный возраст», во время которого так часто возникают проблемы между родителями и их детьми.
Вот об этом мы сейчас и поговорим, но сначала я хочу зачитать высказывания некоторых родителей и их детей.
Мать Андрея: «Все, что я хочу для своего сына – это чтобы он был счастливым и обеспеченным».
Андрей – 16 лет: «Я хочу, чтобы она прекратили говорить о моем счастье. Как раз она то и делает мою жизнь несчастной. Я с ума схожу от ее хныканья и волнений».
Мать Светланы: «Меня тревожат ее уходы в колледж и возвращения из него. Она еще такая юная, а так отдалилась от меня. Мы друг друга совсем не понимаем».
Светлана – 18 лет: «моя мать хочет прожить мою жизнь за меня. Она бы даже дышала за меня, если бы смогла. Я хочу, чтобы она дала мне жить собственной жизнью».

Ведущая:
Интересно, а возникают ли подобные ситуации у вас, уважаемые участники нашей встречи?
Сначала я хочу обратиться к представителям молодого поколения: всегда ли ваши родители вас понимают, как строятся ваши взаимоотношения со взрослыми?
(Диалог с участниками вечера – подростками, 4 ответа).
Ведущая:
В нашей встрече принимает участие группа экспертов, которым я и хочу предоставить сейчас возможность высказаться. Уважаемые специалисты, вы слушали мнение обеих заинтересованных сторон. Пожалуйста, подведите итог и просто выскажите свою точку зрения по данной проблеме.
(Выступление экспертов – психолога, социального педагога…).
Ведущая:
Ну что ж, дорогие друзья, мы обменялись мнениями по поставленной проблеме, выслушали и подростков, и их родителей, внимательно прислушались к мнению наших экспертов и, подводя итог первой части нашего вечера, я хочу сказать следующее. Мудрые родители знают, что бороться с подростком, как и плыть против течения, бесполезно, безнадежно. Подросток нуждается в нашей помощи, даже если он не признается в этом, и наша поддержка должна быть тонкой и тактичной.
Помните, в фильме «Доживем до понедельника» в сочинении «Что такое счастье?» герой фильма написал: «счастье – это когда тебя понимают». Так давайте постараемся понимать друг друга, и в взрослые, и дети.

Ведущая:
А сейчас мы переходим ко второй важной проблеме, о которой хотели бы поговорить. Подросток и улица, подросток и правонарушение, что толкает подростков на путь нарушения закона? Вот об этом мы и поговорим сейчас, а начнет этот важный разговор _____________________________________________
______________________________________________________________________
(Выступление инспектора по делам несовершеннолетних).

Ведущая:
А сейчас я хочу задать несколько вопросов учащимся: как вы считаете, что толкает подростков на путь правонарушений:
- конфликты с родителями;
- желание самоутвердиться в среде сверстников;
- избыток свободного времени и неумение заполнить его интересно и содержательно;
- другие причины.
(Ответы подростков, 4-5 ответов).

Ведущая:
Уважаемые родители, теперь я хочу обратиться к вам: как вы думаете, как защитить подростка от негативного влияния улицы:
- запретами;
- содержательным общением родителей и детей;
- занятиями в кружках, секциях, …
- другие пути.
(Родители высказывают свое мнение).

Ведущая:
Прежде всего, мы выслушаем мнение наших экспертов, я хотела бы предоставить микрофон тем, кто по роду своей должности и роду своих занятий очень тесно связан с вопросами организации досуга нашей молодежи. Этим людям небезразлично, чем занят подросток в настоящее время.
Я предоставляю слово первому секретарю БРСМ.
(Выступление секретаря БРСМ).

Ведущая:
И по традиции завершит наш разговор на данную тему мнение наших экспертов.
(выступление экспертов).

Ведущая:
Дорогие друзья, мы очень рады, что сегодня состоялся наш разговор. Мы благодарны всем за участие в разговоре. Хотелось бы верить, что наша встреча оставит след в ваших сердцах, что все мы вынесем полезные зерна из тех выступлений, которые сегодня прозвучали.
Выражаем благодарность нашим экспертам за участие во встрече. Вам цветы и искренне спасибо. А закончить нашу встречу мы хотим песней «Погода в доме» и пожелать всем нам, чтобы в наших семьях, в наших домах всегда было солнечно и благополучно.
(Звучит песня «Погода в доме»)
До свидания, дорогие друзья. До новых встреч.

Список литературы
1. Айхорн А. Трудный подросток. - М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСО - Пресс, 2001. - 304 с. (Серия «Как стать психологом»).
2. Баркан А. Практическая психология для родителей или Как научиться понимать своего ребенка. М. 2000
3. Карл Е. Писхарт Руководство для одиноких родителей. М. 1998
4. Королева Е. В., Юрченко П. Г., Бурдыгина Т. Н. Проблемные ситуации в школе и способы их решения: Практическое пособие. - М.: АРКТИ, 2006. - 80 с. (Школьное образование)
5. Чех Е.В. Мне страшно. Расскажи мне сказку. - СПб.: Речь; М.: Сфера, 2011. - 156 с.