Реализация новых образовательных стандартов во внеурочной деятельности в начальной школе через привлечение родительской общественности

Категория: Советы педагогов.

Давыдова Н.С.,
Лицей №2, г. Рыбинск, Ярославская обл.
Баранова М.Ю.,
Лицей №2, г. Рыбинск, Ярославская обл.

Современная ситуация развития образования в России актуализирует проблему взаимодействия семьи и общественности в воспитании детей. Федеральный образовательный стандарт предусматривает изменение подходов в организации взаимодействия родителей и педагогического коллектива образовательного учреждения. Поскольку Стандарт рассматривается как результат общественного договора между семьей, обществом и государством, то родители должны являться активными участниками образовательного процесса.

В 1 классе начинается формирование коллектива родителей и их привлечение к активной работе в классе. Уже на первом родительском собрании при планировании работы на год формируются четыре группы родителей для проведения ключевых мероприятий в классе. Знакомство родителей в группах осуществляется по определенному плану.
Первым праздником, который подготовила инициативная группа, был «День рождения коллектива». Также были проведены «Новогодний карнавал», «Мальчишки и девчонки, а также их родители…», «До свидания, 1 класс». Все родители и дети сдружились.
Аналогичная работа продолжалась во 2, 3 и 4 классах. К 4 классу сформировался единый сплоченный коллектив детей и родителей.
Одной из форм работы с родителями является привлечение мам и пап к проведению занятий по внеурочной деятельности. Так, например, в рамках курса «Мой родной край» ребята встречаются с людьми разных профессий. Чтобы познакомиться с достопримечательностями родного города, была приглашена мама одного из учеников класса — менеджер по туризму, она рассказала об особенностях работы экскурсовода, помогла ребятам подготовить и провести виртуальную экскурсию по городу. Другие родители рассказали о своих профессиях.
К 4 классу выросла активность родителей. Они не только проводили мероприятия с детьми, но и становились помощниками учителя при проведении родительских собраний и образовательных проектов. Об одном из проектов расскажем подробнее.
Проект «Кидбург едет к нам!» реализовывался родительской общественностью и классным руководителем второго класса на протяжении всего учебного года. Главная идея проекта заключалась в создании атмосферы единения и общности в классе через знакомство с профессиями родителей.
Мастер-класс «Профессия: художник-декоратор» был представлен Натальей Юрьевной, которая рассказала о профессии художника-декоратора, детям было предложено украсить фоторамки и изготовить цветы из специальных материалов.
Очень запомнился всем ученикам мастер-класс по теме «Профессия — врач. Специализация: врач-стоматолог», его проводила Мария Фёдоровна. Вместе с зубным врачом ребята вспомнили правила чистки зубов, инструменты для чистки зубов, а также изготовили зубную пасту.
Папа-травматолог, Константин Юрьевич, провел мастер-класс по своей специализации: дети рассматривали рентгеновские снимки, тренировались в наложения повязки, учились оказывать первую помощь при переломе, ушибе.
На мастер-классе спортивного тренера, Татьяны Валентиновны, школьники постигали особенности этой профессии, изучали правила стрельбы из лука, технику безопасности спортсменов, выполняли тренировочные упражнения по стрельбе из лука, участвовали в мини-соревнованиях и даже получали медали.
Всем запомнился мастер-класс мастера мебельного производства Владимира Николаевича, на котором говорили о материалах и инструментах столяра, знакомились с производством мебели и рабочими профессиями: токарь, сверловщик, а также изготавливали вешалки по чертежу.
Заключительным событием проекта стала игра «Кидбург: учеба — профессия — успех!» Девизом стал слоган: «Лицеист — подрастай, профессией овладевай!» На интерактивных площадках, проводимых взрослыми, ребята демонстрировали те знания и умения, которые приобретали в течение учебного года на мастер-классах родителей.
Умение конструировать свой профессиональный путь, формирование готовности к выбору профессии является не отдельно стоящей задачей, а частью всей образовательной деятельности.
Родители помогают педагогам и в организации исследовательских работ, руководят проектами, а потом вместе с ребятами приезжают на очные проекты. В январе этого года команда школьников приехала на Рождественский фестиваль-конференцию «Юный исследователь» (конференция проводится Общероссийской Малой академией наук «Интеллект будущего» и входит в Перечень олимпиад и других интеллектуальных и творческих конкурсов Министерства просвещения РФ) и успешно выступила во всех номинациях, ребята защитили свои исследовательские работы и проекты. Вот какие темы были представлены на различных секциях:
Горшков Никита (Направление: Биология)
Тема работы: «Формирование новой колонии муравьев в домашних условиях»
Чайка Александра (Направление: География)
Тема работы: «По следам капитана Гранта»
Горшков Глеб (Направление: Экология)
Тема работы: «Изучение флоры и фауны экосистемы модели пруда»
Муллина Кира (Направление: Краеведение)
Тема работы: «Назад в прошлое. Где бы я могла учиться в г. Рыбинске 123 года назад?»
Эти ребята были признаны экспертами как авторы лучших работ. В результате команда Лицея № 2 получила кубок в номинации «КОНФЕРЕНЦИЯ».
Считаем предложенные формы работы с родителями актуальными, реально выполнимыми, а главное, чтобы была обоюдная заинтересованность школы и семьи, педагогов и родителей.