«Война в истории моей семьи»: сохранение памяти

Категория: Педагогический опыт.

Кульчицкая Ирина Юрьевна,
заместитель директора по методической работе
МБУ ДО «ЦВР Промышленного района г. Ставрополя», г. Ставрополь
Овчинникова Нина Джакуповна,
педагог-организатор МБУ ДО «ЦВР Промышленного района г. Ставрополя», г. Ставрополь

Вопрос сохранения исторической памяти становится всё более актуальным в эпоху глобализации и стремительных информационных изменений. В мире, где ценности и факты истории искажаются, наблюдается проблема в недостатке знаний у подрастающего поколения о Великой Отечественной войне и её героических участниках, возникает необходимость в воспитании патриотизма и уважения к истории, особенно в контексте столь значимых событий, как Великая Отечественная война.

В преддверии празднования 80-летия Победы в Центре внешкольной работы Промышленного района города Ставрополя, в отделе «Перекрёсток», было принято решение о разработке социально-педагогического проекта «Война в истории моей семьи». В его создании приняли участие заместитель директора по научно-методической работе Ирина Юрьевна Кульчицкая, заведующая отделом «Перекрёсток» Валерия Сергеевна Балаба и педагог-организатор Нина Джакуповна Овчинникова. Было обосновано целеполагание данного проекта, как постоянно действующего пространства по гражданско-патриотическому воспитанию младшего поколения, информативному представлению об участии старшего поколения семей в Великой Отечественной войне: «Суровые годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов все дальше уходят в историю. Но память о тех, защитивших независимость нашей Родины, не забывается. И вот эта память, которая смотрит со старых фронтовых фотографий и тех вещей, которые сохранили семьи бывших фронтовиков, не даёт померкнуть ни одной героической странице истории победы над фашизмом. И сегодня миссия взрослых людей - воспитывать у подрастающих ребят патриотические чувства, чувства гордости за свою семью. Передавать информацию о своих родственниках из поколения в поколение» (цитата из проекта).
Созданный исследовательский проект «Война в истории моей семьи» стал важным этапом в осмыслении исторической памяти и семейных традиций, связанных с Великой Отечественной войной. Этот проект был представлен на Всероссийский конкурс, посвящённый 80-летию Победы, и, как результат, занял первое место на конкурсе «9 Мая - День Великой Победы» (Диплом ЕН №54262) и получил Свидетельство о публикации в средстве массовой информации (https://педакадемия.рф/edu-12-2024-pb-54262).Успех проекта был не только личным достижением, но и значимым вкладом в сохранение исторической памяти о войне.
Педагогами было принято решение расширить круг участников и собрать группу семей-исследователей, заинтересованных в изучении своих корней и истории своих предков. Это стало началом серьёзной исследовательской работы, которая объединила множество людей, готовых делиться своими историями и воспоминаниями.
В начале 2025 года в подтверждение важности работы по сохранению исторической памяти вышел Указ Президента Российской Федерации от 16.01.2025 № 28 «О проведении в Российской Федерации Года защитника Отечества». Этот указ стал дополнительным стимулом для участников исследовательской деятельности углубиться в поисковую работу.
Теперь они понимали, что их усилия не просто важны для их семей, но и имеют значение для всей страны. Участники начали проводить более глубокие исследования, обращаясь к новым источникам информации, архивам и библиотекам. Они активно искали возможности для участия в выставках и конференциях, чтобы поделиться своими находками с широкой аудиторией.
Таким образом, социально-педагогический проект «Война в истории моей семьи», разработанный педагогами Центра внешкольной работы Промышленного района Ставрополя стал не только исследовательским начинанием, но и настоящим движением по сохранению исторической памяти, объединяющим поколения и вдохновляющим на дальнейшие исследования, так как направлен на изучение и популяризацию семейных архивов, связанных с Великой Отечественной войной и его идеей стало привлечение детей к исследованию семейной истории для повышения осведомлённости и уважения к ветеранам и истории своей страны.
Проект направлен на сохранение национального наследия и формирование гражданской идентичности, повышение уровня патриотизма среди молодёжи, укрепление духовных ценностей и воспитание неприятие фашизма.
Проект посвящён изучению Великой Отечественной войны 1941–1945 годов через личные архивы семей. Основной целью проекта является формирование патриотизма у молодёжи через изучение истории своей семьи и участия в Великой Отечественной войне. Для достижения этой цели были определены задачи об осведомлённости обучающихся о героях Великой Отечественной войны в своих семьях, сбор материалов об участии близких родственников в войне, исследование семейной истории и её связи с событиями ВОВ, укрепление связей поколений через совместные мероприятия для детей и взрослых, развитие интереса к сохранению исторической памяти, изучение судьбы родственников, их вклада в Победу, воспитание чувства гордости за своих предков и любовь к Родине, вовлечение родителей в исследовательскую деятельность, создание информационного сборника о участниках ВОВ в семье.
Теоретическая ценность проекта заключается в исследовании судеб родственников и их вклада в победу. Практическая - в использовании результатов для воспитательной работы, направленной на формирование нравственных принципов и способности противостоять нацизму.
Проект стартовал с первой встречи участников: обучающихся, их родителей и педагогов. На встрече обсудили важность памяти о Великой Отечественной войне и её значение для каждого из нас. Это объединило людей вокруг общей цели и пробудило желание изучать семейную историю.
На следующем этапе участники начали собирать и систематизировать информацию. Обучающиеся исследовали семейные архивы, включающие фотографии, фронтовые письма, медали и награды. Это позволило выявить новые факты и раскрыть неизвестные страницы прошлого. Для улучшения работы с архивами проводились мастер-классы с участием опытных исследователей, которые делились методиками работы с историческими документами и их сохранения. Кроме этого, проводился цикл мероприятий Разговоров о важном: «До Победы осталось 33 дня или 800 часов», посвящённый памяти юных героев Великой Отечественной войны; «Войны священные страницы навеки в памяти людской», что подчёркивало её серьёзный характер и глубину исследуемой темы; «Пусть помнят живые, пусть знают потомки». Эти встречи, организованные с целью актуализации исторической памяти, привлекли внимание обучающихся и вызвала живой интерес к изучению ключевых событий Великой Отечественной войны. Состоявшаяся историческая гостиная под названием «А завтра была война...» была посвящена памяти о начале Великой Отечественной войны, что позволило участникам осмыслить значимость этого исторического события и его влияние на судьбы миллионов людей. А во время литературно-исторической гостиной «Семейный праздник Победы: вместе в память о героях» ребята делились историями своих прадедушек и прабабушек, участвовавших в Великой Отечественной войне.
Например, Ваня Вилисов (10 лет) рассказал о своём прапрадедушке-партизане Савенко И.Т. Величаевского партизанского отряда, который погиб, прикрывая товарищей, в 1943 году. Был призван в 1942 году Левокумским военкоматом на Краснодарский фронт.
Принимал участие в боях за Кавказ. Уходя от фашистов со своим отрядом в лес, понял, что их догоняют и отправив отряд вперёд, решил отвлечь врага. Отпустив своего коня, влез на высокое дерево, но конь был верный и начал кружить вокруг дерева. Немцы поняли, что партизан здесь.
Его сослуживец, который не успел далеко уйти, слышал выстрелы и видел, как дедушка был застрелен и рухнул с дерева.
Миша Глебов (13 лет) собирает материал о 27 своих предках, участвовавших в Великой Отечественной войне. Он рассказывал о родных, сражавшихся в Испании в 1939 году и на Дальнем Востоке с японцами, а также о прапрадедушках, освобождавших Чехословакию и о дошедших и встретивших Победу в Берлине в 1945 году.
Данила Гаманюк (11 лет) рассказал о своём прадедушке Шарко В.В., подчеркнув его смелость и стойкость в годы войны, награждённый орденами Великой Отечественной войны. Он добавил: «Каждый рассказ напомнил нам о героизме людей, благодаря которым мы живём в мире, учимся, играем и путешествуем».
Участники демонстрировали фотографии, письма и рисунки, созданные на основе семейных архивов. Фотоматериалы размещены на стене памяти «Бессмертный полк» в комнатах школьника.
На заключительном этапе участники представили результаты работы в форме презентаций индивидуальных проектов самими обучающимися в возрасте от 10 до 14 лет «Моя семья в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов».
Вот несколько эпизодов из индивидуального проекта мальчика:
«Меня зовут Марк Копиченко, мне 11 лет. Я решил создать проект на тему «Моя семья в годы Великой Отечественной войны». Это очень важная для меня тема, потому что два моих прадедушки воевали на фронте, а прабабушка работала тыловиком. Война - это страшное слово, которое навсегда останется в памяти моей семьи. Четыре года она мучила нашу страну, не щадя никого: ни взрослых, ни детей. Я часто думаю о том, сколько всего могло произойти за это время. Могли бы родиться новые дети, звучали бы песни, росли бы сады, а люди строили бы дома и собирали бы урожай. Но вместо этого была война.
Как человек 21 века, я понимаю, что моя жизнь полна комфорта и благополучия. Я живу в мире, где есть доступ к информации и где я учусь, играю со сверстниками в футбол, занимаюсь музыкой, могу общаться с друзьями в интернете за считанные секунды. Однако, именно это заставляет меня задуматься: какой ценой была достигнута Победа, чтобы можно было так спокойно жить и учиться? Каждый раз, проходя мимо памятников, я понимаю, что это не просто камни, а это символы мужества и стойкости наших солдат, воевавших с врагом и отдавших свою жизнь за нашу свободу и мир на земле.
В семейном альбоме есть фотографии моего прадеда, Копиченко Дмитрия Гавриловича, ветерана войны, с медалями на груди. Я знаю его только по фотографиям и рассказам бабушки. Он родился в 1913 году в селе Шангала Ставропольского края. Его боевой путь начался в июле 1941 года и закончился в сентябре 1946-го. С 1941 года он участвовал в Прибалтийской оборонительной операции, затем его дивизию перебросили на Ленинградский фронт. На своём грузовике он доставлял продовольствие по «Дороге жизни» в блокадный Ленинград. Немецкая авиация часто атаковала дорогу, поэтому водители грузовиков ночью ехали без фар, чтобы защититься от бомб. Они двигались практически вслепую, а двери кабин были открыты на случай опасности. В 1944 году, после тяжёлого ранения, прадед попал в госпиталь на Урале. После лечения он уехал на Дальний Восток, на войну с Японией. В 1946 году он вернулся домой. Он был награждён множеством медалей и орденов, включая орден Отечественной войны II степени.
Моя прабабушка, Мария Трофимовна - труженик тыла, ветеран Великой Отечественной войны. Она показала, как важно работать и помогать своей стране в трудные времена. Несмотря на нехватку еды, вещей и другие трудности, Мария Трофимовна делала все возможное, чтобы помочь фронту. Она вязала спицами тёплые носки и варежки для солдат, собирала тёплую одежду.
В своей исследовательской работе я хотел лучше понять величие Победы и почтить память своих родных, которые, несмотря на все ужасы войны, защищали страну и дом. Это очень важно для меня, ведь мы живём в мирное время, и многие из нас не знают, каково это - пережить войну.
Я читаю книги и смотрю фильмы о том времени. Ветеранов, которые участвовали в Великой Отечественной войне, становится всё меньше.
Кроме того, сейчас в мире происходят разные политические события, которые показывают, что фашизм не исчез бесследно. Я, например, знаю, что существует угроза утраты исторической памяти о великом подвиге наше Родины. Фашизм никуда не делся и существуют фашистские режимы, и, для того чтобы с ними бороться, нам надо знать историю и помнить о последствиях войны».
Таким образом, презентация стала героическим часом памяти, где каждый смог увидеть плоды своего труда и вдохновиться историей предков.
Анкетирование показало, что более 80% участников расширили знания о семейной истории и истории страны. Многие выразили желание продолжить работу по сохранению памяти. Проект не только углубил знания о прошлом, но и стал мощным инструментом формирования патриотического сознания и гражданской идентичности.
Проект доказал, что изучение семейных архивов – эффективный способ сохранить историческую память. Он напомнил, что история – это личные судьбы, мечты и надежды. Проект стал символом уважения к предкам и стремления передать знания будущим поколениям и поэтому работа по проекту продолжается.