Особенности организации образовательного процесса в системе дополнительного образования

Категория: Педагогический опыт.

Конспект педагогического совета

Данная методическая разработка поможет провести педагогический совет в творческой и непринужденной обстановке. Участники смогут отправиться в увлекательное морское путешествие по необычным островам: «Летних впечатлений», «Радужных перспектив», «Профессиональной этики», «Далеко идущих планов», «Разных разностей», где подведут итоги летней оздоровительной кампании, наметят перспективы, утвердят планы деятельности и учебную документацию на новый учебный год. Присутствующие смогут написать на листиках свои желания, планы, мечты, которые собираются реализовать в течение учебного года, запечатать их в «капсулу времени» и оставить - до конца учебного года. На итоговом педсоветевыяснить, все ли планы реализованы.

         Разработка может быть использована в сфере образования детей в работе заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, методистов учреждений дополнительного образования.  

Цель: подведение итогов летней оздоровительной кампании 2023 года, планирование деятельности Центра на 2023-2024 учебный год; совершенствование работы педагога в дополнительном образовании, стимулирование потребности во внедрении и обновлении образовательного процесса в свете современных тенденций.

Повестка педсовета

1. Вступительное слово. Сообщение цели, задач, повестки дня педсовета (заместитель директора по учебно-воспитательной работе Т.С. Екимова).
2. Проведение «Морского путешествия».

• Остров «Летних впечатлений». Об итогах летней оздоровительной кампании 2023 года в МБУДО ЦТ «Радуга» (заместитель директора по учебно-воспитательной работе Т.С. Екимова).
• Остров «Радужных перспектив». Об особенностях организации образовательного процесса в системе дополнительного образования (заместитель директора по учебно-воспитательной работе Т.С. Екимова).
• Остров «Профессиональной этики». Об общих принципах профессиональной этики и основных правилах поведения при осуществлении педагогической деятельности (заместитель директора по учебно-воспитательной работе Т.С. Екимова).
• Остров «Далеко идущих планов». Планирование деятельности Центра на 2023-2024 учебный год (заместитель директора по учебно-воспитательной работе Т.С. Екимова).
• Остров «Разных разностей».

3. Завершение путешествия. Решение педагогического совета.

Ход педагогического совета

Звучит легкая музыка

Ст. помощник капитана: Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать Вас на борту нашего гостеприимного лайнера.

Помощник капитана: Сегодня мы приглашаем вас совершить морское путешествие по необычным островам.

Ст. помощник капитана: Вашему вниманию предлагается следующая программа круиза:

• Остров «Летних впечатлений»
• Остров «Радужных перспектив»
• Остров «Профессиональной этики»
• Остров «Далеко идущих планов»
• Остров «Разных разностей»

Помощник капитана: Но для того, чтобы нам отправиться в путь, необходимо принести клятву верности.

Помощники капитана произносит клятву, все хором отвечают «Клянусь!»

Ст. помощник капитана: Клянусь, что на моей палубе (в объединении, клубе) дисциплина будет крепче морского узла.

Все: Клянусь!

Помощник капитана: Клянусь зорко следить за подрастающими матросиками во время плавания по просторам нашего Центра.

Все: Клянусь!

Ст. помощник капитана: Клянусь вовремя сдавать все бумаги для заполнения судового журнала.

Все: Клянусь!

Помощник капитана: Клянусь делиться опытом старого морского волка с юнгами.

Все: Клянусь!

Ст. помощник капитана: Клянусь бесстрашно бороздить море под названием «Навигатор».

Все: Клянусь!

Помощник капитана: Клянусь идти по верно заданному курсу.

Все: Клянусь!

Звучит шум моря, чаек.

Ст. помощник капитана: Итак, друзья, вперед! Отдать швартовы! Отплываем.

Звуковая заставка песня Ю. Антонова «Море, море»

Помощник капитана: Мы с вами уже далеко, берега не видно, кругом океан.

Ст. помощник капитана: По программе нашего путешествия, первый на нашем пути - Остров «Летних впечатлений».

Помощник капитана: Здесь мы отдохнем в тени раскидистых пальм и познакомимся с итогами летней оздоровительной работы. Вспомним обо всех мероприятиях, отметим эффективность форм работы, все положительные стороны деятельности коллектива.

Ст. помощник капитана подводит итоги работы.

Подведение итогов летней оздоровительной работы – 2023 (Приложение 1).

Ст. помощник капитана: Предлагаю ответное слово от путешествующих. Как вы, вместе с детьми, провели это лето, что принесло удовлетворение в работе, что запомнилось?       

Желающие высказывают мнение о проделанной работе за лето,

делятся впечатлениями, успехами.

Ст. помощник капитана: Таким образом, все поставленные задачи летней оздоровительной кампании 2023 года выполнены успешно. Благодарим всех, кто приложил свои усилия, чтобы организовать занятость учащихся, сделать летний отдых ярким, колоритным и незабываемым!

Помощник капитана: Прошу всех занять свои места! Мы отправляемся на следующий остров - Остров «Радужных перспектив».

Звучит гудок, шум моря.

Особенности организации образовательного процесса

в системе дополнительного образования

Ст. помощник капитана: Образовательный процесс в системе дополнительного образования детей представляет собой специально организованную деятельность педагогов и учащихся, направленную на решение задач обучения, воспитания, развития личности с позиций развивающего обучения.

            Важно, что образовательный процесс ориентирован не только на передачу определенных знаний, умений и навыков, но и на развитие ребенка, раскрытие его творческих возможностей, способностей и таких качеств личности, как инициативность, самодеятельность, фантазия, самобытность, то есть на то, что относится к индивидуальности человека.

            Образовательный процесс, организованный в системе дополнительного образования детей, должен отвечать следующим требованиям:

• иметь развивающий характер, т.е. должен быть направлен на развитие у детей природных задатков и интересов (соответственно этому, достижение учащимися определенного уровня знаний — умений — навыков должно быть не самоцелью построения образовательного процесса, а средством многогранного развития личности ребенка и его способностей);
• быть разнообразным как по форме (групповые и индивидуальные, теоретические и практические, исполнительские и творческие занятия), так и по содержанию (способствовать развитию общих и специальных способностей детей);
• основываться на многообразии дополнительных образовательных программ - примерных, модифицированных, авторских; все они должны проходить психолого-педагогическую экспертизу до включения в образовательный процесс и психолого-педагогический мониторинг в ходе их реализации, чтобы не навредить физическому и психическому здоровью учащихся;
• базироваться на развивающих методах обучения детей; для педагога дополнительного образования уже недостаточно знания лишь той предметной области, которую он преподает: переход дополнительного образования детей в систему развивающего обучения требует от каждого преподавателя умения использовать в своей работе психологические и дидактические принципы и методы развития способностей детей, их личностного роста;
• использовать диагностику интересов и мотивации детей с тем, чтобы обеспечить такое многообразие видов деятельности и форм их осуществления, которое позволило бы разным детям с разными интересами и проблемами найти для себя занятие по душе.

            Таким образом, основной целью образовательной деятельности является создание условий для самовыражения, саморазвития и самоопределения детей. Для реализации этой цели важно видеть обучающегося не объектом, а субъектом обучения, что возможно при условии развития таких личностных качеств, как активность, самостоятельность, коммуникативность.

            Учебный и воспитательный процесс в системе дополнительного образования детей имеет свои, конкретные, присущие только ему, характерные черты:

• осуществляется детьми в свободное от основной учебы время и отличается свободой выбора направлений, видов деятельности и возможностью смены сферы деятельности в течение года;
• характеризуется добровольностью, инициативностью и активностью всех участников (детей, родителей, педагогов), отсутствием жесткой регламентации и жестко заданного результата;
• направлен на развитие творческих способностей обучающихся, развивает познавательный интерес и дает право обучающимся сочетать различные направления и формы занятий;
• носит неформальный и комфортный характер для всех его участников.

Зачитывает Приказ № 299 от 31.08.2023 года «Об особенностях организации учебно-воспитательного процесса в МБУДО ЦТ «Радуга» в 2023-2024 учебном году»

            Сегодня перед учреждениями дополнительного образования детей остро встает вопрос «Как сделать образование в наших учреждениях конкурентоспособным?». На этот вопрос можно дать положительный ответ, если попытаться определить важные факторы, влияющие на развитие личности ребенка в системе дополнительного образования. Одним из таких факторов является профессионализм педагога, поскольку от профессионализма педагогических кадров зависит уровень подготовки учащихся.

            Современный педагог призван решать задачи, требующие серьезных педагогических усилий. Освоение нового содержания, новых форм и методов преподавания, поиски эффективных путей обучения, необходимость учитывать очень быстрые изменения, проходившие в обществе и информационном поле преподавания.

            «Залогом профессионального успеха уже не могут служить полученные один раз в жизни знания. На первый план выходит способность людей ориентироваться в огромном информационном поле, умение самостоятельно находить решения и их успешно реализовывать» (В.В. Путин).

            Главным профессиональным каче­ством, которое педагог должен постоянно демонстрировать обучающимся, становится готовность к непрерывному обучению, то есть умению учиться. Способность к переменам, нестандартным трудовым действиям, мобильность, ответственность и самостоятельность в принятии решений - всё это характеристики деятельности успешного профессионала.

            Сейчас предлагаю вам назвать качества, которыми обладают педагоги.

На столах у каждой группы педагогов карточка, где написано слово ПЕДАГОГ.

Присутствующие дописывают как можно больше качеств на заданную букву.

Затем зачитывают варианты.

Звучит музыка из к/ф «Пираты карибского моря»

Помощник капитана: Смотрите, что это там, на горизонте?.... Это же пираты!…

Ст. помощник капитана: Они могут захватить наш корабль...

Появляются пираты.

Пират Крюк: Ага, сидите тут!... Тысяча хромых осьминогов! Меня зовут Крюк! А это мой друг – пират Барбоса! Я смотрю... вы такие грамотные, образованные, дружные… Совсем, как пресноводные моллюски…

Пират Барбоса: Пока вы тут трудились, мы сделали пробоину в вашем корабле, и он понемногу стал тонуть. Мы заделаем дыру, если вы выполните наши задания.

Пират Крюк: Согласны?

Ответы присутствующих.

Пират Крюк: Тогда пришло время хорошенько повеселиться. Я просто обожаю петь… А вы, петь умеете?

Ответы присутствующих.

Пират Барбоса: Лопни моя селезенка! Это же проще простого…

Пират Крюк: А вот и посмотрим… Сейчас мы споем с вами мою любимую песню и проверим, какие вы талантливые…

Песня «Мы пираты»

 на мотив песни «Чунга-чанга»

1 куплет:

Мы пираты – храбрый мы народ!

Мы пираты – в море круглый год!

Мы пираты – весело живем!

Мы пираты – песенки поем!

                 Припев:
Наш корабль, наш корабль

Самый лучший в океане,

Самый лучший в океане

наш корабль!

Наша жизнь полна куража,

Не боимся абордажа,

И ядра большого даже

Не боимся!

Пират Барбоса: Крюк, а давай проверим их на выносливость?

Пират Крюк: Хм! Давай! У меня есть тут для них одно испытание… Приглашаю к себе двух педагогов. Вы должны ответить на следующие вопросы:

1. Какого педагога Вы считаете успешным? Вызывайте его к себе.
2. Кого Вы считаете «родственной душой»?
3. Есть ли здесь человек, который отличается от других своими способностями?
4. С кем вы готовы поделиться своими тайными мыслями?
5. Кого вы считаете идеальным педагогом?

Пират Крюк: Итак, у нас получилось 12 участников для следующего испытания. Ваша задача - встать на одной ноге и закрыть глаза. Победит тот, кто дольше простоит.

Пират дополнительно может усложнять конкурс.

Например: поднимите руки вверх, в стороны и т.д.

Игра «Шторм на море»

Звучит музыка, участники выполняют задание.

Пират Барбоса: Укуси меня морской ёжик! И с этим заданием они справились…

Пират Крюк: Хм! У меня есть еще вопросы, на которые они точно не ответят…

Деловая игра с педагогами «Пираты образования»

1. Сказка о пользе коллективного труда («Репка»).
2. Полное название вашего учреждения (Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр творчества «Радуга» муниципального образования Тимашевский район).
3. Назовите направленности дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ вашего учреждения (художественная, социально-гуманитарная физкультурно-спортивная, техническая, туристско-краеведческая; естественнонаучная).
4. Назовите контингент обучающихся вашего учреждения (Учащиеся школ № 15, 21, 7, 14 и детских садов № 39, 40).
5. Основной вид организации образовательного процесса с детьми в учреждении дополнительного образования (занятие).
6. Какими личностными особенностями должен обладать педагог дополнительного образования?
7. Назовите профессионально значимые качества личности педагога дополнительного образования.
8. В чем выражается Ваша любовь к детям?
9. Какими своими мыслями Вы готовы поделиться со всем человечеством?
10. Чего Вам не хватает, чтобы считаться идеальным педагогом?
11. Что Вам может поднять настроение?
12. Что, по-вашему, отличает Вас от других?

Пират Крюк: Ну что ж, вы справились со всеми заданиями. Мы восстановим ваш корабль.

Пират Барбоса: Мы поняли, что можем не беспокоиться за образование детей, рядом с ними – настоящие профессионалы!

Пират Крюк: Мы вас отпускаем и больше не потревожим. Такие специалисты должны находиться рядом с детьми!

Пираты прощаются и уходят.

Ст. помощник капитана: Теперь мы можем продолжить наше путешествие. Мы отправляемся на другой остров.

Помощник капитана: Внимание! Впереди - Остров «Профессиональной этики».

Звучит гудок, шум моря.

Ст. помощник капитана: Соблюдение   общих принципов профессиональной этики и основных правил поведения при осуществлении педагогической деятельности помогает  укреплению   авторитета педагога, способствует благоприятному психологическому климату в детском и педагогическом коллективе.

Помощник капитана: Но, к сожалению, иногда, между участниками образовательного процесса: родителями, учащимися, коллегами, происходят конфликтные ситуации, которые необходимо уметь профессионально (конструктивно) разрешать.

Ст. помощник капитана: Сейчас мы еще раз вспомним нормы профессиональной этики педагогических работников, их обязанности как педагога, перед учащимися, законными представителями обучающихся, коллегами, администрацией Центра.

Зачитывает Положение о нормах профессиональной этики педагогических работников.

Ст. помощник капитана: Прошу всех занять свои места, мы отправляемся на следующий остров – Остров «Далеко идущих планов».

Звучит гудок, шум моря.

Помощник капитана: А планы у нас такие…

Планирование деятельности Центра на 2023-2024 учебный год.

Знакомит с программой деятельности, годовым календарным учебным графиком,

учебным планом МБУДО ЦТ «Радуга», учебной нагрузкой педагогических работников

на 2023-2024 учебный год.

Ст. помощник капитана: Наша жизнь состоит не только из запланированных, но и спонтанных моментов. Таким моментом будут пожелания-предсказания, которые вам достанутся в случайном выборе и вы поместите их на дерево педагогической мудрости.

Желающие педагоги выбирают «листик» с пожеланием,

 читают его вслух и прикрепляют на дерево мудрости.

Перечень пожеланий-предсказаний на новый учебный год:

Ст. помощник капитана: Впереди у нас целый учебный год - период интересной работы, общения с детьми, родителями и коллегами.

Помощник капитана: Чтобы решать профессиональные задачи, нам нужно не только иметь профессиональные знания и умения, мудрость, но и находить на это время.

Ст. помощник капитана: Предлагаю вам послушать притчу.

Притча о цене времени

            Представьте, что существует банк, который каждое утро кладет на ваш счет 86 400 рублей. Он не хранит ежедневный остаток. Каждую ночь он приравнивает к нулю весь остаток, который вы не использовали в течение дня. Что вы сделаете? Конечно, вы будете снимать каждый день все до последней копейки.

            Знайте, у каждого из вас есть счет в этом банке. Название банка ВРЕМЯ. Каждое утро этот банк начисляет нам 86 400 секунд. Каждую ночь этот банк стирает данные и смотрит, какую часть этого кредита вы не инвестировали в нужных целях. Этот банк не хранит деньги и не позволяет переводить их на другие счета. Каждый день открывается новый счет. Каждую ночь аннулируется остаток за день.

            Если вы не используете время  - вы его теряете. Мы не можем вернуться назад или позаимствовать завтрашний кредит. Мы должны жить в настоящем и максимально использовать то, что нам дано. Инвестировать наше время в свое здоровье, счастье, любимую работу, успех и достигать максимума за день.

Помощник капитана: Мы уверены, что притча заставила каждого немного подумать о великой цене времени, которое есть у нас. Задуматься над тем, что не стоит просто «убивать» свое время, его нужно тратить рационально, с пользой.

Ст. помощник капитана: Терпения вам, здоровья, благополучия, мудрости в вопросах воспитания и прекрасных отношений с детьми, родителями и коллегами.

Помощник капитана: Ну, что ж, настало время покинуть и этот остров. Впереди по курсу у нас еще остался небольшой Островок «Разных разностей».

Разное

Ст. помощник капитана: К сожалению, время нашего путешествия подходит к концу и нам пора возвращаться в родную гавань. Существует поверье, для того, чтобы вернуться в какое-то место еще раз, надо там что-то оставить.

Помощник капитана: Мы предлагаем вам на листиках написать свои желания, планы, мечты, которые планируете реализовать в течение учебного года, запечатать их в «капсулу времени» и оставить их здесь до конца учебного года.

Ст. помощник капитана: И вот тогда мы узнаем, все ли ваши планы реализованы.

Педагоги выполняют задание.

Помощник капитана: Мечты – это паруса нашей жизни. Можно плыть и без них, но медленно и недалеко.

Ст. помощник капитана: И пока лайнер преодолевает расстояние, мы приглашаем вас посетить салон Перевоплощения.

Помощник капитана: Представьте на минуту, что вас назначили директором Центра, что бы вы изменили, внедрили, на что бы обратили внимание.

Ст. помощник капитана: Закончите фразу: «Если бы я был директором, то…»

Салон Перевоплощения

Участники по группам выполняют задание, зачитывает свои идеи.

Звучит песня Ю. Антонова «Море, море»

Ст. помощник капитана: Ну вот, наш лайнер причалил. Морское путешествие подошло к концу.

Помощник капитана: Благодарим всех за нелёгкий труд, любовь и самоотдачу, за понимание, уважение, терпение и сотрудничество, за искорки в глазах.

Ст. помощник капитана: Поздравляем вас с началом учебного года! Желаем в этом году еще больше новых педагогических идей и нового успешного творческого поиска.

Помощник капитана: Пусть ваша дорога будет солнечной, небо – ясным, путь - легким, а здоровье – крепким!

Приложение 1.

Подведение итогов летней оздоровительной работы – 2023

            Большинство педагогов продолжили осуществлять образовательный процесс по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам в летний период до завершения срока их реализации.

            Всего разработано и утверждено летних краткосрочных программ - 28, из них по направленностям:

• художественной – 13
• социально-гуманитарной – 6
• туристско-краеведческой – 3
• физкультурно-спортивной – 3
• технической - 2
• естественнонаучной – 1.

            Летняя оздоровительная кампании осуществлялась по плану, удовлетворяя потребности детей в отдыхе, познавательной активности, творческой деятельности и движении, сохраняя и укрепляя их физическое и психическое здоровье.

            В целях обеспечения безопасности, предупреждения детского травматизма во время летних каникул с учащимися проводились беседы, инструктажи, учебные тренировки по эвакуации.

            Наряду с занятиями в объединениях и клубах проводились воспитательные мероприятия. Ежемесячно составлялся план их проведения, где через различные виды деятельности дети «погружались» в разные темы. В течение летнего периода проводились спортивные и интеллектуальные мероприятия, познавательно-игровые программы, викторины, круглые столы, акции, мастер-классы, велоэкскурсии, игры-путешествия, походы-экспедиции, туристические слеты, экскурсии, творческие мастерские, конкурсы, запуски ракет и др. Наиболее интересными стали:

• Торжественное открытие первой профильной смены «Планета детства», которое состоялось 2 июня 2023 года в лагере отдыха и оздоровления «Золотой колос». Мероприятие началось с театрализованного выступления агитбригады. Ребята поприветствовали отряды и собрали слово из букв «Я люблю колос». Яркие эмоции и хорошее настроение подарили танцевальные коллективы объединений «Спортик», руководитель Олейник Т.В. и «Пируэт», руководитель Аверкиева С.С. Праздник закончился веселым флешмобом вместе с героями праздника. 
• Развлекательная программа «Здравствуй лето», организованная педагогами Центра творчества «Радуга» 5 и 15 июня 2023 года для учащихся СОШ №7 станицы Днепровской и ООШ №21 станицы Роговской. В гости к ребятам пришли сказочные герои: весёлый  Тигруля и Василиса премудрая, которые порадовали детей своими играми и увлекательными заданиями. В финале праздничной программы все приняли участие в танцевальном флэшмобе «Капелька детства».
• Экологическая акция «Золотая рыбка», которая состоялась 8 июня 2023 года. Инициаторами выступили краеведы музея «Истоки» при поддержке администрации Тимашевского района. Организатор мероприятия предприниматель Хафизов Ильгам Намирович закупил малька рыбы и каждый ребёнок имел возможность выпустить её в речку. К ребятам обратились Глава Тимашевского района Андрей Владимирович Палий, атаман Алексей Викторович Мелихов, сотрудник службы МЧС и представитель Росрыболовства Азово-Черноморского территориального Управления. Экскурсоводы музея подготовили интересный материал и рассказали об истории реки, о том какая рыба водилась и сколько пользы приносила нашим предкам. С огромным удовольствием мальчишки и девчонки, загадывая желание, выпускали свою «золотую рыбку». Завершилась акция приятным моментом награждения: всем участникам Ильгам Намирович подарил удочки и мороженое. А самое главное, роговские краеведы увезли с собой море положительных эмоций.
• Велоэкскурсии «Их имена улицы хранят», которые совершили 20 июня и 11 июля 2023 года учащиеся музея «Истоки». Ребята проехали по станице, попутно узнавая, в честь какой личности или события названы улицы Роговской. Делая остановки около старинных зданий, педагог рассказывала подросткам, что здесь было раньше и какую роль играло в жизни станичников.
• Соревнования по запуску ракет на высоту полета, которые организовали 15 июня 2023 года учащиеся объединения «Юный техник». Ребята  подвели итог своей работы по созданию моделей ракет.
• Поздравление с Днем медицинского работника, организовали 16 июня 2023 года учащиеся клубов краеведческого музея «Истоки». Ребята посетили Роговскую участковую больницу, поздравили сотрудников с профессиональным праздником.
• Краевая экологическая акция «Парки Кубани», в которой ежемесячно принимали участие учащиеся объединения «Бриз». Ребята убирали на территории парка сухие ветки, поросли, очищали дорожки от травы, обрабатывали садовым варом сломанные ветки деревьев, подметали покрытие детской площадки.
• Всероссийская акция «Письмо солдату». Учащиеся объединений в своих письмах  выразили слова благодарности всем тем, кто сейчас исполняет свой воинский долг за чистое, мирное небо, высказали пожелания успешного выполнения боевых задач, и скорейшего возвращения домой живыми и здоровыми. Свои письма ребята украсили рисунками, георгиевскими ленточками и оформили их в виде писем-треугольников.
• Всероссийская патриотическая акция «Поклонимся великим тем годам». Учащиеся приняли участие в интеллектуальной игре в формате квиз «Великий год. Сталинград» 28 июня 2023 года на базе музея «Истоки», а 7 июля 2023 года в лагере «Золотой колос».
• Тематическая экскурсия «Загадки почтового ящика». Учащиеся клубов музея «Истоки» 7 июля 2023 года отправились в почтовое отделение ст. Роговской, чтобы поздравить наших почтовиков с их профессиональным праздником. Ребята прочитали стихи, вручили цветы и музыкальный подарок – блюзовую композицию на гитаре.
• Кинопоказ фильма «Краткая история русской культуры!». Вместе с создателями фильма ребята 6 июля 2023 года совершили путешествие сквозь века, начиная от Крещения Руси до наших дней. Узнали, как в процессе объединения традиций многочисленных народов, других культур происходило формирование нашей культурной идентичности и уникальности, подарившей миру множество великих людей, чьи достижения являются достоянием мирового культурного наследия.
• Патриотический мастер-класс «Платок Победы», который проводился на базе Дома Культуры ст. Роговской 11 июля 2023 года, в рамках второго зонального этапа краевого фестиваля подростково-молодежных  объединений «Нам жить в России». Каждый желающий мог увековечить имя героя своей семьи, а оформленный им платок будет пришит к общему сорокаметровому полотну. Затем участники фестиваля  посетили краеведческий музей «Истоки», где окунулись в историю заселения казаками кубанских земель, поговорили о традициях и быте. Затаив дыхание, слушали рассказ экскурсовода о Великой Отечественной войне, о героических подвигах земляков на фронте и в тылу врага, о боевых наградах, внимательно рассматривали экспонаты.
• Лето в краеведческом музее «Истоки». Учащиеся клубов музея приходят сюда каждый день.  Одни плетут маскировочные сети для СВО, другие продолжают вести поисковую работу, участвуют в конкурсах и просто дружно и весело проводят время. А еще музей посещают гости из разных уголков нашей страны. 11 июля  в музей «Истоки» приехали паломники  Марии-Магдалинского женского монастыря.  В зале  «Казачий курень» детвора передвигалась от экспоната к экспонату, с интересом рассматривая  предметы старины, домашнюю утварь, одежду  и многое другое. Особый трепет вызвал зал «Мужества и Славы»,  где они  узнали, о том, какой ценой далась Победа нашему народу. Гости совместно с краеведами  поучаствовали в проекте «Поддержим наших», вплетая свои полоски  в большую маскировочную сеть.
• Конкурс «Семейная реликвия». 14 июля 2023 года в краеведческом музее «Истоки» состоялось награждение участников муниципального конкурса среди многодетных семей «Семейная реликвия». Руководитель отдела по вопросам семьи и детства Тимашевского района Трушкин Р.И. вручил грамоты семьям-победителям и участникам, поблагодарил за сохранение семейной исторической памяти.
• Тематическая экскурсия «Легенды Роговской», которая состоялась 18 июля 2023 года. Учащиеся клубов краеведческого музея «Истоки» отправились на реку Кирпили, узнали много легенд о Роговской и роговчанах: легенду – быль «Как на Кубани казаков по шапкам женили», легенду «И назвали ричку Кырпылямы…», поняли, что история Роговской привлекательна и своим прошлым, и своим настоящим.
• Спортивно-туристическая программа «Робинзонада», которая проводилась ежемесячно. Дети путешествовали по воображаемому необитаемому острову, участвовали в испытаниях, «сажали и собирали урожай», переносили с затонувшего корабля необходимые вещи, ловили рыбу импровизированными удочками.  Проявили ловкость и меткость, стараясь потопить пиратские корабли. Наградой для ребят стал найденный на «необитаемом острове» клад.

            В социальных сетях и на официальном сайте ЦТ «Радуга» размещены статьи и фотоотчеты о проведенных мероприятиях.

            В загородном стационарном лагере отдыха и оздоровления «Золотой колос» в 1 смене «Планета детства» с 29.05.2023 года по 18.06.2023 года отдохнули 19 учащихся Центра.

            В период летней кампании на базе ЦТ «Радуга» с 19.06.2023 года по 09.07.2023 года функционировал профильный лагерь с дневным пребыванием «Радуга».