Планирование инновационной деятельности в учреждении дополнительного образования

Категория: Инновации в образовании.

Караваева Елена Вячеславовна,
Директор МАОДО ЦДТ «Хибины» города Кировска

Двойных Татьяна Витальевна,
Заместитель директора по образовательной и инновационной деятельности МАОДО ЦДТ «Хибины» города Кировска

Сусарова Валерия Михайловна,
Методист МАОДО ЦДТ «Хибины» города Кировска

Кривенко Мария Сергеевна,
Методист МАОДО ЦДТ «Хибины» города Кировска

В настоящее время инновационная педагогическая деятельность является одним из существенных компонентов образовательной деятельности образовательного учреждения. Именно инновационная деятельность не только создает основу для создания конкурентоспособности учреждения на рынке образовательных услуг, но и определяет направления профессионального роста педагога, его творческого поиска, реально способствует личностному росту обучающихся.

Инновационная деятельность учреждения дополнительного образования можно рассматривать как особый вид деятельности, основанный на введении в педагогическую деятельность специально организованных и контролируемых изменений (новшеств) в содержание и технологии обучения и воспитания.

Данный вид деятельности направлен на повышение эффективности педагогической деятельности и преобразование всего комплекса личностных средств субъекта деятельности, обеспечивающих не только адаптацию педагога к быстро меняющейся социальной и профессиональной реальности, но и возможность воздействия на неё.

Инновационная деятельность педагога дополнительного образования становится обязательным компонентом личной педагогической системы и приобретает избирательный исследовательский характер.

Это предполагает следующие изменения в работе педагога дополнительного образования:переоценку педагогом своего профессионального труда; выход за пределы традиционной исполнительской деятельности; смену традиционной исполнительской деятельности на проблемно-поисковую, рефлексивно-аналитическую, отвечающую запросам общества;самосовершенствование личности.

Ведущей тенденцией обновления системы дополнительного образования детей в целом, и Центра детского творчества «Хибины» города Кировска, в частности, является включение педагогов дополнительного образования в инновационную деятельность, которая является доминирующим качеством учреждения. В контексте инновационной стратегии учебного заведения существенно возрастает роль педагога как непосредственного участника всех преобразований.

Педагоги, работающие в Центре, всегда занимались поиском новых путей в работе с детьми, в их развитии и воспитании. Но в каждом учреждении существует свое понимание этого явления, которое отражает специфику работы учреждения, проблемы учреждения и подходы к их решению.

Как правило, инновационный процесс в образовательной организации планируется в виде перспективного плана реализации инновационной деятельности.

Мы изучили опыт других Центров дополнительного образования и провели в конце 2022-2023 учебного года итоговый педагогический совет на тему «Перспективы развития и возможности инновационной деятельности в МАОДО ЦДТ «Хибины». Педагогический совет проходил в формате стратегической сессии, на которой силами педагогов дополнительного образования, информационно-методического отдела и представителями администрации были определены основные направления и задачи реализации инновационной деятельности в Центре в 2023-2024 учебном году.

Надеемся, что готовый план поможет тем организациям дополнительного образования, которые, так же как и мы находится в постоянном поиске улучшения качества образования.

Печать