Сетевые образовательные проекты как средство развития познавательной активности учащихся в системе дополнительного образования

Категория: Информационные технологии в образовании.

Губина Я.В., Педагог-организатор ГБУ ДО «Центр дополнительного образования Липецкой области», г. Липецк 

С развитием скоростного интернета коммуникация между людьми в разных регионах стала значительно проще. Сегодня каждая образовательная организация обязательно имеет свой официальный аккаунт в одобренных социальных сетях и собственный вебсайт. Это помогает наладить эффективное взаимодействие между образовательными учреждениями и всеми участниками учебного процесса. Официальные аккаунты в соцсетях и сайты образовательных учреждений играют важную роль в современном мире. Они служат площадкой для обмена информацией, общения и организации мероприятий. Благодаря этим ресурсам родители и ученики получают оперативные новости, узнают расписание занятий, изменения в учебном процессе и многое другое. Преподаватели же имеют возможность быстро делиться методическими материалами, организовывать консультации и обсуждения. Всё это делает образовательный процесс более гибким и доступным.

Одним из примеров успешного внедрения цифровых инструментов является использование сетевых образовательных проектов. Такие проекты направлены на совместную работу учащихся, учителей и других заинтересованных сторон через информационные технологии и ресурсы Интернета. Эти проекты особенно полезны в условиях удалённого обучения, когда непосредственное общение ограничено.

Центр дополнительного образования Липецкой области активно использует свою группу в социальной сети ВКонтакте для реализации различных сетевых образовательных проектов. Такие проекты представляют собой форму коллективной работы учащихся, педагогов и других заинтересованных лиц, направленную на решение конкретных учебных задач с помощью современных IT-технологий и ресурсов интернета.  До начала пандемии   Центр применял сетевые проекты не столь часто, однако в условиях дистанционного обучения необходимость поиска новых форматов стала очевидной. Именно благодаря современным технологиям и скоростному интернету стало возможным поддерживать активное взаимодействие участников образовательного процесса даже на больших расстояниях.

Центр реализует два типа проектов: с обратной связью и без нее. Проекты с обратной связью включают несколько этапов. Сначала участникам предоставляется ссылка для регистрации. Затем, согласно заранее установленному графику, публикуются задания, которые нужно выполнить и разместить в комментариях под соответствующим постом. По завершении всех заданий проводится церемония награждения. Этот подход интересен тем, что участники могут находиться в любом районе субъекта РФ или другом регионе страны, наблюдать за успехами других команд и черпать вдохновение для собственных идей.  Преимуществом такого формата является его открытость и прозрачность. Участники могут находиться в разных городах и даже странах, обмениваться идеями и опытом, вдохновляться работами друг друга. Такой подход способствует развитию креативности и расширению кругозора.

В настоящее время Центр реализует сетевой проект «Возвращая имена и судьбы», приуроченный к 80-летию Великой Победы с целью сохранения памяти о фронтовиках. Задания проекта публикуются в группе Центра ВКонтакте каждые две недели, а участники в комментариях размещают выполненные задания, активно обмениваются комментариями и впечатлениями.  (рис 1, 2, 3, 4)

С 2021 года Центр дополнительного образования Липецкой области успешно реализует серию проектов, направленных на популяризацию знаний среди жителей региона. Публикация информационных карточек в официальном сообществе Центра в социальной сети ВКонтакте позволила эффективно осветить значимые события и достижения в различных сферах жизни. Этот уникальный формат подачи информации стал мощным инструментом для привлечения внимания широкой аудитории.  Каждый год Центр выбирает тему, соответствующую государственным инициативам и важным датам. Так, в 2021 году было принято решение рассказать о вкладе учёных в мировую науку и технологии. Год науки и технологий получил своё продолжение в виде красочных и информативных карточек, повествующих о выдающихся деятелях научного мира. (рис. 5, 6, 7).

Не менее интересным оказался проект 2022 года, посвященный Году культурного наследия народов России. Серия информационных карточек рассказывала о традициях, обычаях, национальных костюмах и ремёслах народов нашей многонациональной страны. Эта инициатива помогла познакомить пользователей с уникальными культурными ценностями. (рис. 8, 9, 10)

В 2024 году стартовал проект «Липецкий вояж», приуроченный к 70-летию Липецкой области. Карточки с хэштегом #липецкийвояж знакомили подписчиков с историей и культурой каждого района и округа региона, позволяя глубже погрузиться в его историю и узнать о местных достопримечательностях. (рис. 11, 12, 13)

В 2025 году, объявленном Годом защитника Отечества, была запущена серия карточек под названием «80 историй о героях ВОВ», посвященная Героям Великой Отечественной войны, выходцам из Липецкой области. Этот проект стал данью памяти и уважения к подвигу наших предков, сохранив воспоминания о тех, кто защищал Родину. (рис. 14, 15, 16).

Информационные карточки стали важным инструментом привлечения внимания аудитории. Систематическая публикация раз в две недели поддерживает интерес, не надоедает пользователям и даёт время для тщательной подготовки материала – необходимо отобрать наиболее интересные и запоминающиеся факты и подготовить сами карточки. Их структура позволяет легко воспринимать материал, выделять ключевые моменты и представлять информацию в удобной форме. Лаконичный дизайн и яркий визуал способствуют повышению интереса среди подписчиков, а разнообразие контента делает публикации интересными и увлекательными. Благодаря этому удается удерживать внимание широкой аудитории и увеличивать вовлеченность. Использование социальных сетей и сетевых образовательных проектов позволяет образовательным организациям эффективно взаимодействовать с учащимися и педагогами, независимо от географического положения. Эти инструменты становятся неотъемлемой частью современного образовательного процесса, обеспечивая доступность знаний и способствуя развитию новых форм сотрудничества. Использование информационных карточек позволило существенно разнообразить контент и сделать его более привлекательным для восприятия. Лаконичный формат и структурированность информации делают её легко усваиваемой, а яркий дизайн привлекает внимание и удерживает интерес пользователей. Подготовка таких проектов требует тщательной проработки: изучение темы, составление графика публикаций и разработка уникального дизайна, соответствующего каждой конкретной инициативе.

Благодаря информационной поддержке Центра дополнительного образования Липецкой области, жители региона получили доступ к ценным знаниям и культурным традициям. Этот инновационный подход к просвещению помогает формировать патриотическое сознание, сохранять историческую память и развивать интерес к науке и культуре.