Сетевой проект как как средство взаимодействия участников образовательного процесса для организации масштабного культурного мероприятия

Категория: Информационные технологии в образовании.

Турыгина Светлана Вячеславовна,

заместитель директора по учебно-методической работе
МАУ ДО «Дом детского творчества» КГО.
г. Камышлов, Свердловская обл.

В статье обоснована актуальность, роль и эффективность использования сетевого взаимодействия с социальными партнерами, представлен опыт реализации образовательного сетевого проекта, завершающегося созданием творческого продукта.

Современная социально-экономическая ситуация требует от системы дополнительного образования модернизации, оптимизации ресурсов, изменений в системе управления образовательными учреждениями на основе полного использования их потенциальных возможностей, внедрения инновационных технологий, новых систем управления.
Среди множества нововведений в системе дополнительного образования можно выделить реализацию модели сетевого взаимодействия с социальными партнерами. На современном этапе развития общества именно сетевая организация совместной деятельности является наиболее актуальной, оптимальной и эффективной формой достижения общих целей. В ее основе – равноправие и взаимная заинтересованность друг в друге, совместное принятие решений.
МАУ ДО «Дом детского творчества» Камышловского городского округа имеет опыт реализации сетевых образовательных проектов на уровне города и области.
Одним из самых масштабных и креативных сетевых проектов является проект «Камышлов: место творческой силы».
Предпосылкой к созданию проекта стало включение МАУ ДО «Дом детского творчества» КГО в состав организаторов юбилейного Дня города Камышлова. Перед всеми организаторами стояла задача: организовать и провести оригинальное мероприятие, привлечь широкие массы к участию в ярких и запоминающихся событиях.
День города – это особый праздник, когда каждый житель города может почувствовать себя частью большой и дружной общины, стать участником какого-то интересного мероприятия и оставить свой след в истории города.
Учитывая, что в городе на протяжении многих лет проводятся международный джазовый фестиваль «UralTerraJazz» и фестиваль гастрономии и декоративно-прикладного творчества «Земляничный джем», хотелось привлечь к участию в мероприятиях и гостей из близлежащих городов.
Поставленные задачи привели к решению организовать в рамках празднования Дня города оригинальную уличную выставку творческих работ камышловцев и гостей города, которая бы привнесла не только красоту и оригинальность в уличную среду, улучшила бы общую праздничную атмосферу, но и стимулировала бы культурное развитие населения.
В рамках выставки должны быть представлены качественные творческие работы, способствующие формированию эстетического отношения к окружающему миру.
Следующей задачей для организаторов стало продумывание содержательного компонента подготовительного этапа организации выставки. Все мнения свелись к одному: обязательное наличие образовательной составляющей и творческих коллабораций, связь с фестивалем гастрономии и декоративно-прикладного творчества «Земляничный джем».
Так из идеи создания культурного мероприятия родился сетевой образовательный проект «Камышлов: место творческой силы».
Сетевой образовательный проект – это совместная деятельность образовательных и/или иных организаций – партнеров, которая имеет общую проблему, цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение совместного результата деятельности.
Идея проекта: организовать участие камышловцев и гостей города разного возраста в образовательном проекте, итогом которого станет оригинальная уличная выставка творческих работ в рамках фестиваля гастрономии и декоративно-прикладного творчества «Земляничный джем».
Проект предполагает знакомство с процессом разработки авторских текстильных кукол в разных техниках, создание авторских творческих работ и представление их на различных площадках.
Искусство всегда было пространством для поиска новых смыслов, попыткой взглянуть под другим углом на привычные вещи. На этот раз обычные текстильные куклы должны быть выполнены с учетом земляничной тематики мероприятия.
Цель проекта: популяризация традиционных и современных текстильных ремесел через организацию интерактивных образовательных, творческих, методических и культурно-прикладных мероприятий.
Задачи:
1) привлечение внимания широкой общественности и профессионального сообщества к традиционным и современным текстильным ремеслам;
2) формирование представления о художественном текстиле как активно развивающемся виде декоративно-прикладного искусства;
3) поддержка творческой активности педагогов и обучающихся в текстильном творчестве;
4) содействие развитию дополнительного образования через сетевое взаимодействие, опыт социального партнерства.
Содержание проекта предполагает интерактивные образовательные, творческие, методические и культурно-прикладные мероприятия.
Основу образовательных мероприятий составляют мастер-классы в формате очных занятий, как способ обучения и оттачивания практического навыка.
Творческие мероприятия включают знакомство с участниками проекта, праздничное шествие участников конкурса кукол по городской площади, чествование лучших.
Методические мероприятия проекта подразумевают разработку документации проекта, организацию индивидуальных и групповых консультаций в области традиционных и современных текстильных ремесел, проведение итогового семинара.
К культурно-прикладным мероприятиям относятся выставки разных форматов (уличная выставка, виртуальная выставка с представлением творческих работ, созданных в единственном экземпляре).
В каждом мероприятии присутствует элемент интерактивности как специальная форма организации познавательной деятельности, где в активный процесс вовлечены все присутствующие.
В ходе реализации проекта немаловажную роль играют комфортные условия, при которых участники чувствуют свою успешность, свою интеллектуальную значимость и состоятельность, что делает качественным и продуктивным сам процесс донесения информации и обучения.
Планируемые результаты проекта:
- кукольные композиции на земляничную тему, представленные в рамках фестиваля гастрономии и декоративно-прикладного творчества «Земляничный джем», являющегося спутником международного джазового фестиваля «UralTerraJazz»;
- портфолио Проекта (официальная страничка Проекта в социальной сети «ВКонтакте»).
Целевая аудитория проекта – индивидуальные участники или творческие команды в разном составе:
- обучающиеся и педагоги;
- обучающиеся, родители и педагоги;
- обучающиеся и родители;
- педагоги и родители обучающихся;
- мастера рукоделия, педагоги и обучающиеся;
- мастера рукоделия и обучающиеся.
Рассмотрим подробнее категории участников.
Педагоги – учителя, воспитатели, педагоги дополнительного образования в составе творческих команд или в качестве индивидуальных участников.
Обучающиеся – дети в возрасте от 12 лет, посещающие школу или учреждение дополнительного образования, входящие в состав творческих команд образовательных учреждений.
Родители – родители детей, входящих в творческие команды, или родителей обучающихся, не входящих в творческие команды, но желающие проявить себя в данном направлении деятельности.
Мастер – это специалист или любитель, мастерски владеющий техникой изготовления кукол, может быть как педагогом, так и специалистом любой другой сферы деятельности.
Инновационная составляющая данного проекта заключается в замене традиционного обучения на продуктивное обучение, которое направлено на развитие творческих способностей. Процесс обучения реализуется не только в межвозрастном образовательном взаимодействии, но объединении людей, владеющими текстильными техниками на разном уровне. В данном случае эффективно проявляется наставничество, дающее ускорение в процессе обучения новым текстильным техникам, а также интеграцию творческих идей в процессе создания общего творческого продукта. Немаловажную роль в инновации играют интерактивные ресурсы, которые позволяют донести учебный материал в новом виде, отличающемся от традиционного обучения.
Период реализации проекта с октября 2022 г. по апрель 2024 г. в четыре этапа:
- организационный (сентябрь-ноябрь 2022 г.);
- образовательный (декабрь 2022 г. – март 2023 г.);
- прикладной (март-август 2023 г.);
- обобщающий (август 2023 г. – март 2024 г.).
Критерии оценки эффективности проекта:
- количество участников проекта;
- количество муниципальных территорий, задействованных в проекте;
- количество проведенных мероприятий;
- количество подписчиков на сообщество участников проекта в социальной сети «Вконтакте»;
- приобретение участниками проекта новых знаний и навыков в области освоения текстильных техник, получение опыта в освоении навыков командной работы;
- оказание помощи участникам проекта в привлечении ресурсов для своих инициатив;
- выявление и поддержка активных творческих педагогов, обучающихся, родителей и мастеров в сфере текстильного творчества.
Рассмотрим реализацию каждого этапа более подробно.
На организационном этапе была разработана концепция проекта, проведена встреча с представителями образовательных учреждений города и области для его презентации.
Презентация проекта для представителей педагогической общественности Камышлова состоялась в рамках отдельной творческой встречи, для представителей муниципальных территорий Свердловской области – в рамках VI Областного фестиваля текстильных ремесел «Ситцевая радуга».
На данном этапе были разработаны Положение об организации и реализации областного сетевого проекта «Камышлов: место творческой силы» и Договор о сотрудничестве в рамках реализации сетевого проекта «Камышлов: место творческой силы», создано сообщество организаторов и участников в социальной сети «ВКонтакте» https://vk.com/kam_creativity и общий чат в мессенджере WhatsApp.
Разработанные документы были отправлены на электронные почты образовательных учреждений, размещены в официальной группе социальной сети «ВКонтакте» и в мессенджере WhatsApp. В конце ноябре был собран полный состав участников проекта, подписаны Договоры о сотрудничестве. Для участия в проекте заявки подали 76 человек в возрасте 12-60 лет из пяти муниципальных территорий Свердловской области (Камышлов, Богданович, Сухой Лог, Талица, Туринск). В творческий союз вошли: 5 дошкольных образовательных учреждений, 5 школ, 2 учреждения дополнительного образования, 2 учреждения культуры. Сформировано 15 творческих команд. Представлено 5 индивидуальных участников.
Состав участников:
г. Богданович
- творческая команда МАОУ «Тыгишская СОШ», ГО Богданович – 2 чел.;
- творческая команда МАУК «Центр современной культуры среды городского округа Богданович», Барабинский СДК – 2 чел.;
- МАОУ «Ильинская СОШ» - 1 чел. (индивидуально).
г. Камышлов
- творческая команда МАДОУ «Детский сад № 1» КГО – 6 чел.;
- творческая команда МАДОУ «Детский сад № 12» КГО – 7 чел.;
- творческая команда МАДОУ «Детский сад № 13» КГО – 4 чел.;
- творческая команда МАДОУ «Детский сад № 14» КГО – 4 чел.;
- творческая команда МАДОУ «Детский сад № 92» КГО – 5 чел.;
- творческая команда МАОУ «Школа № 3» КГО – 7 чел.;
- творческая команда МАОУ «Лицей № 5» КГО – 7 чел.;
- МАОУ «Школа №7» КГО, группы дошкольного образования «Семицветик» – 2 чел. (индивидуально);
- МАУ ДО «Дом детского творчества» КГО – 1 чел. (индивидуально);
- творческая команда Цирукиной Т.К. – 2 чел.;
- творческая команда Бабиновой С.Г. – 4 чел.;
- творческая команда Грищеня А.О. – 2 чел.
г. Сухой Лог
- творческая команда МАУДО «Центр дополнительного образования» ГО Сухой Лог – 6 чел.;
- МБУК «Курьинский центр досуга и народного творчества» – 1 чел. (индивидуально).
г. Талица
- творческая команда МКУДО «Дворец творчества» – 6 чел..
пгт Тугулым
- творческая команда МБОУ ДО «Тугулымский Центр детского творчества» - 7 чел.
Всего привлечено к участию в проекте:
- 44 педагога;
- 20 обучающихся;
- 9 родителей;
- 3 мастера.
Условия организации Проекта предусматривают рейтинговую систему оценивания индивидуальных участников и творческих команд. Данная система учитывает индивидуальные и групповые достижения всех участников. Рейтинг обновляется после проведения каждого мероприятия, ведется на протяжении всего периода реализации Проекта.
В декабре 2022 года началась реализация образовательного этапа проекта. Этот этап предполагал знакомство с разными техниками изготовления кукол посредством участия в серии творческих мастер-классов. Каждый месяц планировалось проводить один мастер-класс. В роли мастеров выступили педагоги, сотрудники, обучающиеся МАУ ДО «Дом детского творчества» КГО, а также приглашенные гости.
Открыл образовательный марафон мастер-класс «Новогодняя кукла-игрушка». По итогам данного мастер-класса оформлен арт-объект «Новогодняя елка», которую украсили куклы, созданные участниками мастер-класса. Елка была размещена в окне-витрине Дома детского творчества на протяжении новогодних праздников.
Вторым по счету был организован и проведен мастер-класс, позволяющий научиться оформлять лицо куклы в разных техниках. По окончанию мероприятия опубликован видеосюжет, включающий видеофрагменты мастер-класса, где отражены особенности применения техники оформления лиц текстильных кукол. Для демонстрации готовых работ участников проекта – оформленных лиц кукол – была устроена фотосессия с использованием тантамарески.
Продолжил марафон образовательных мероприятий мастер-класс «Кукла-Большеножка», который провела обучающаяся Дома детского творчества. Итогом мастер-класса стала фотосессия кукол в стиле кукольной вечеринки «PuppetParty», где участники презентовали образ своих игрушек. О ходе мастер-класса был выпущен видеосюжет.
Образовательный этап завершил мастер-класс «Создание куклы в технике «грунтованный текстиль». Фотоматериалы мастер-класса размещены на официальной страничке проекта в социальной сети «ВКонтакте».
В ходе всех мастер-классов и выполнения домашнего задания организованы необходимые плановые и внеплановые, очные и онлайн консультации.
В виду создавшихся трудностей (объявления карантина, отсутствием возможности приехать из другого города) некоторые участники проекта иногда изучали материал самостоятельно по опубликованным видеоурокам мастеров и представляли фото готовой работы организаторам.
Участники каждого мастер-класса получили сертификаты, свидетельствующие об освоении новой техники изготовления текстильных кукол.
Итоги образовательного этапа представлены в виде лучших учебных работ участников проекта в рамках отчетной выставки «Время кукол» на базе МАУ ДО «Дом детского творчества» КГО.
Получив определенные знания, умения и навыки, участники перешли на следующий этап – прикладной, где им предстояло создать собственный творческий продукт.
На данном этапе организаторы разработали Положение о проведении областного конкурса текстильных кукол «Земляничный КуклоГрад», который был запланирован в рамках фестиваля гастрономии и декоративно-прикладного творчества «Земляничный джем». Организаторы и участники обсудили техники изготовления кукол, сюжеты кукольных композиций и период изготовления творческой работы. Желающим участвовать в конкурсе были выданы наборы материалов для изготовления куклы и пошива одежды в земляничных тонах.
В августе 2023 года в ходе мероприятий, приуроченных ко Дню основания города Камышлов, состоялся областной конкурс кукол «Земляничный КуклоГрад». Став подарком любимому городу к юбилею, выставка кукол гармонично вписалась в концепцию фестиваля гастрономии и декоративно-прикладного творчества «Земляничный джем» и завоевала сердца зрителей. В конкурсе приняли участие 35 мастеров разного возраста, увлеченных текстильными техниками.
Для привлечения внимания зрителей «Земляничный КуклоГрад» был оформлен в центральном сквере. Вход в КуклоГрад обозначен красиво оформленной аркой, территориальные границы визуально отмечены деревянными плоскостными фигурами кукольных домов, которые активно использовались для фотосессии.
Все экспонаты выставки имели внешнюю привлекательность. Яркость в эффектности их представления добавило специально созданное выставочное оборудование в виде необычных конструкций с использованием цветовой гаммы фестиваля «Земляничный джем».
Во время действия выставки работали консультанты, готовые предоставить необходимую информацию зрителям.
В этот праздничный день выставку посетили 2000 человек разных социальных групп. В их составе: дети, подростки, взрослое население. В адрес организаторов мероприятия и конкурсантов прозвучало множество положительных отзывов, характеризующих создание уникальной кукольной атмосферы, представление оригинальных творческих идей, эстетическое оформление работ.
Организаторы проекта планируют продолжить выставочную деятельность, разместив экспозицию кукол в Камышловском краеведческом музее, а в последствии – в арт-пространствах других городов Свердловской области.
В рамках праздничного мероприятия состоялось шествие участников конкурса кукол по городской площади, участие их в массовом хороводе, чествование лучших.
Все участники конкурса получили сертификаты об участии и памятные подарки, победители награждены кубками, дипломами и подарками.
Итоги конкурса освещены в социальной сети «ВКонтакте» на официальной страничке проекта «Камышлов: место творческой силы».
Материал о самых ярких участниках конкурсах опубликован в местной газете «Камышловские известия».
Количественные итоги проекта:
- количество участников проекта – 76 человек;
- количество муниципальных территорий, задействованных в проекте – 5;
- проведены все запланированные мероприятия – 10 единиц;
- количество публикаций о проекте в социальных сетях – 51 единица;
- количество подписчиков на сообщество участников проекта в социальной сети «Вконтакте» – 123 человека.
Качественные итоги проекта:
- организована уличная выставка текстильных кукол камышловцев и гостей города в рамках фестиваля гастрономии и декоративно-прикладного творчества «Земляничный джем», получившая положительные отклики населения;
- в рамках проекта организована совместная творческая деятельность педагогов, обучающихся, родителей и мастеров текстильных техник;
- участники проекта приобрели новые знания и навыки в области освоения текстильных техник, получили опыт в освоении навыков командной работы; вовлечены в социокультурную, социально значимую деятельность;
- реализованы мероприятия в рамках проекта для разных возрастных групп;
- расширен круг общения участников, направленный на получение ими социального опыта;
- укреплено сотрудничество между всеми участниками проекта;
- участникам проекта оказана помощь в привлечении ресурсов для своих инициатив;
- рейтинг активности выявил самых заинтересованных участников в обучении текстильным техникам, которым можно предложить участие во втором сезоне проекта;
- конкурсное мероприятие позволило организаторам выявить талантливых творческих педагогов, обучающихся, родителей и мастеров в сфере текстильного творчества, которых можно привлечь для решения более сложных творческих задач;
- налажены контакты с образовательными учреждениями;
- разработан методический материал по организации мероприятий в рамках проекта.
Проблемы при реализации проекта:
- сложно удержать всех людей на протяжении всего проекта в деятельности, которая совершается на добровольных началах и не приносит им прибыли;
- неумение некоторых участников проекта работать в сотрудничестве, отделение от творческой команды в процессе создания и представления итогового продукта.
Пути решения выявленных проблем:
- приглашение заинтересованных людей для участия в проекте, их дальнейшая мотивация на качественный творческий результат;
- осуществление участниками проекта более тщательного отбора в команды; мотивация на командную работу и общий творческий продукт.
В целом, проект имеет хорошие показатели реализации: выполнение плановых показателей проекта по критериям эффективности на удовлетворительном уровне, положительные отзывы участников проекта об его проведенных мероприятиях.
Дальнейшее развитие сетевого образовательного проекта «Камышлов: место творческой силы» связано с расширением направлений деятельности, эффективным применением многообразия ресурсов образовательных учреждений, использованием сетевого взаимодействия как единого пространства сохранения и передачи лучших традиций и образцов культуры.
Опыт МАУ ДО «Дом детского творчества» КГО по созданию модели сетевого взаимодействия образовательных организаций еще раз доказал:
- сетевое взаимодействие как способ совместной деятельности действительно дает новые возможности для самореализации и саморазвития всех участников образовательного процесса;
- расширяется единое образовательное пространство;
- решаются общие задачи воспитания детей и подростков;
- появляются новые возможности и новые формы общения;
- преодолеваются риски сетевого взаимодействия.

Литература:
Лукомская, М.А. Уровни сетевого взаимодействия в сфере образования: анализ и перспективы// Философия образования №3 (32).-2010.-С.-11-15.
Федорова О.В. «Описание модели сетевого взаимодействия образовательных организаций в рамках реализации дополнительных общеразвивающих программ» [Электронный ресурс]/ Федорова О.В., Сутаваева Н.Н., Дудковская Е.Е. –Спб:ГБУ ДО ДДЮТ – 2017.- Режим доступа, свободный: http://ddut.ru/files/Innovacionnaia/pdf.