Дополнительное Образование и Воспитание, №2 2012
Описание
| Вопросы теории |
| СПЕЦИФИКА НАЧАЛЬНОГО ЭТАПА МУЗЫКАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В УДОД |
| Обучение музыке, как всякое явление действительности, насквозь диалектично. Для того, чтобы определить специфику диалектики этого сложнейшего процесса, мы должны изучить его в деталях и в целом. Здесь в равной мере важны и интересны как сам предмет и принятые в нем формы и методы обучения, так и участники процесса – педагог и обучающийся. |
| Э.Г. Корниенко, Г.Б. Ломовская |
|
|
| Заочная школа методиста |
| МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
| Главной целью инновационной деятельности в образовании является качественное изменение личности ученика, развитие его инициативы, способности творчески мыслить и находить нестандартные решения. Эти проблемы и призвана решать система образования муниципального образования город Краснодар, в целом, и Краснодарский научно-методический центр, в частности. |
| Н.И. Жукова, Т.В. Рябошапко |
|
|
| Педагогический опыт |
| ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ИГРЫ В РАЗВИТИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ |
| Интеллектуальная игра - форма учебной и познавательной деятельности, которая влияет на развитие разных сфер личности: формирует навыки планирования и самоконтроля, критичность и системность мышления, креативность. Следует отметить, что благодаря интеллектуальным играм школьники учатся работать в команде, повышается их готовность к сотрудничеству, развивается самостоятельность и способность к самоорганизации |
| Е.С. Быкова |
|
|
| ВОСПИТАНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ ЧЕРЕЗ КУРС «КРАЕВЕДЕНИЕ» |
| Одним из приоритетных направлений работы детских домов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, является социализация личности подростков, позволяющая исключить или, по крайней мере, сгладить негативное воздействие социальной среды на формирующуюся личность. С этой точки зрения исключительно большими потенциальными возможностями обладает туристско-краеведческая деятельность. |
| В.М. Волохатова |
|
|




