Журнал Дополнительное Образование и Воспитание №4 2021

Описание

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ

Коморова И.В. Краудсорсинговая технология как средство повышения качества подготовки лидеров

Краудсорсинговая деятельность основана на желании молодых людей действовать в соответствии с общечеловеческими ценностями, проявлять свои таланты для улучшения жизни членов общества. С точки зрения потребностей обучения, краудсорсинг стоит на пересечении проектной деятельности и технологий интерактивного обучения, являющихся активными методами обучения лидеров детских и молодежных общественных объединений, ученического самоуправления.

ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА

Амахина Ю.В., Моисеева Е.В., Цема Т.С. Информационно-методическое сопровождение педагогических работников в межаттестационный период

В статье рассматриваются актуальные вопросы информационно-методического сопровождения педагогов в межаттестационный период. Авторами статьи представлен алгоритм работы с педагогическими работниками в период подготовки их к аттестации, проанализированы организационно-методические условия для трансляции опыта успешной практической деятельности педагогов.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Ермакова С.В, Деревцова Т.И. и др.  Использование дистанционных форм обучения в дополнительном образовании

В системе дополнительного образования применение информационных технологий повышает эффективность и качество обучения. Но сложность при использовании дистанционного обучения при освоении декоративно-прикладного творчества, а в частности, художественной обработки кожи и войлоковаляния, в том, что в основной массе обучающихся обеспечивают материалами и инструментами педагоги, и весь необходимый материал находится в учебном кабинете.

Иванова И.Ю., Штанина С.Е. Проектная деятельность на занятиях в детском объединении технической направленности

Одной из важнейших задач современного мира в образовательном процессе является развитие творческой инициативы и самостоятельности учащихся. Использование на занятиях в детских объединениях технической направленности проектной технологии позволяет проявлять интерес каждого учащегося к поиску новых знаний и их практическому применению при создании какого-либо продукта.

Щербинина Н.М. Дети с особыми образовательным потребностями в допобразовании

Современный этап развития образования характеризуется повышенным вниманием к проблеме адаптации в социуме детей с ОВЗ. Дети с ограниченными возможностями имеют функциональные затруднения в результате заболевания, отклонений или недостатков развития, состояния здоровья, внешности, вследствие неприспособленности физического и социального окружения к их специальным потребностям, из-за предрассудков общества в отношении к ним.

Екименко С.В. Современная и эффективная команда – главный ресурс допобразования

Формирование национальной системы образования представляет собой сложный многоуровневый механизм. В этой системе учреждения дополнительного образования детей заняли свою нишу. На современном этапе они формируют новую практику получения дополнительного образования, которое строится на принципах обеспечения качества, доступности, эффективности, актуальности и сохранения лучших традиций воспитания.

Ечкалов Б.Е., Смирнов В.В. О некоторых подходах в развитии музыкальной культуры подростков

Авторы статьи делятся опытом по совершенствованию образовательного процесса в развитии музыкальной культуры подростков. Процесс воспитания творческих качеств личности средствами музыки в деятельности учреждения дополнительного образования детей имеет свои специфические особенности. Педагогами созданы условия для свободных ориентаций на индивидуальные запросы каждого начинающего музыканта.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Бурлакова И.В. Запуск новых дистанционных площадок по программе воспитательной системы

В период пандемии и самоизоляции запуск новых площадок по тематическим блокам Программы воспитательной системы возможен в дистанционных режимах «онлайн» и «оффлайн», разница между которыми рассматривается, как различие между компьютерно-опосредованной (сетевой) коммуникацией и межличностным общением. Организация дистанционных проектно-исследовательских площадок с обучающимися объединений учреждения по знаковым событиям, посвященных семье, культуре и детству через изучение одной из тем Программы воспитательной системы «Семья. Культура. Детство».

Лисовенкова В.В., Лысюк Д.Р. Роль хореографии в развитии детей с ОВЗ

В настоящее время дети с ОВЗ обучаются в каждой школе любого муниципального образования. Зачастую их обучение ведется в домашних условиях педагогами муниципальных дополнительно образовательных организаций. Авторами разработана адаптированная программа по хореографии для детей с задержкой психического развития, которая нацелена на то, чтобы помочь ребенку с ограниченными возможностями здоровья открыть себя наиболее полно, создать условия для динамики творческого роста, приобщить к искусству, музыке, творчеству.

Грядущенко Т.В., Маслова Г.А., Матросова Н.Н. Патриотическое воспитание в театральных коллективах

Патриотическое воспитание авторами понимается, как систематическая и целенаправленная педагогическая деятельность по формированию у обучающихся высоко патриотического сознания, чувства верности своему отечеству, стремления к выполнению своего гражданского долга.

Журавлева Л.Г. использование интерактивного пространства соцсетей при дистанционном обучении фольклорному пению

Дистанционное обучение не ограничено временными рамками, к тому же выполнение заданий осуществляется индивидуально или с помощью родителей, где в непринужденной обстановке формируются не только познавательные, предметные интересы, но и развиваются коммуникативные навыки, формируются личностные результаты.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП

Равко В.С., Быкова Е.В. Организация городской школы молодых талантов в условиях учреждения допобразования

В настоящее время активно создаются детские технопарки «Кванториумы», региональные центры выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи. Однако талантливым детям, живущим в многочисленных малых городах и сельской местности все еще трудно пользоваться благами этих инноваций в полной мере и на постоянной основе. Организация городской школы молодых талантов в условиях учреждения дополнительного образования призвана помочь образовательным учреждениям из малых городов и сельской местности в эффективной организации работы с молодыми талантами.

ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Цыба С.С. Интерактивные формы и мультимедийные проекты в работе школьной библиотеки

Множество интерактивных мероприятий было подготовлено библиотекарями макеевской школы «22 к 75-летию Победы в ВОВ: организована постоянно действующая выставка «Живая память сердец» с приемом айстоппер (это название используется в рекламе, призванное привлекать внимание людей к объявлению); акция «Зажги звезду памяти» – в холле школы каждый ученик или педагог мог прикрепить красную звезду памяти с именем своего предка на специальную поверхность; акция «Подари книгу о войне», которая призвана пополнить фонд библиотеки книгами о Великой Отечественной войне и др.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ

Голованов Л. В. Организация пальчиковой гимнастики в дистанте

Дистант в современных условиях – ведущее средство обучения, направленное на дистанционное взаимодействие педагога и обучающихся посредством интернет-технологий. Обучение пальчиковой гимнастике в условиях самоизоляции в дистанте обладает рядом существенных преимуществ.

Кожушкова Д.Ю., Тиличкина Ю.Ю. Решение проблем нравственно-эстетического воспитания через учреждения допобразования

Организации дополнительного образования обладают огромными возможностями в решении задач нравственно-эстетического воспитания детей. Они реализуют различные образовательные, комплексные, целевые воспитательные программы с учетом нравственности, народной культуры и этики региональных традиций, индивидуальных потребностей детей и их родителей, социума.

Тимофеева Л.Б. Развитие ритмических навыков у детей младшего возраста

В статье говорится о важности музыкально-ритмического воспитания дошкольников и младших школьников, а также о роли музыкальных игр для развития чувства ритма, раскрепощения детей на занятиях хореографией и, соответственно, о роли музыкального сопровождения данных музыкальных занятий.

Панькин А.В., Брянцева Ю.В., Бурлакова И.В. Герои на все времена

Педагогический проект – городской фестиваль национальных культур «Герои на все времена» проводится с целью формирования толернатного сознания и гармонизации межнациональных отношений в подростковой среде.

Кранчева А.Ю. Школа юных туристят как средство гармоничного воспитания дошкольников

Главной целью прграммы «Школа юных туристят» является развитие мотивации детей к познанию окружающего мира. Программа является интегрированной, в ней синтезируются знания из нескольких наук: географии, краеведения, биологии, физиологии человека, что создает условия для мотивации и позенавательного интереса к будущему изучению школьных предметов истории, культуры, природы родного края и людей, живущих среди нас.

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ

Василевич С.А. Домик-счастье

Автор предлагает свой мастер-класс по конструированию из бумаги для обучающихся возраста 5+ лет, который поможет детям подготовиться к любому празднику, сделав своими руками подарки-сувениры.

Винтенбах И.В., Шурганова Н.В. Тепло родного очага

Авторы предлагают открытое занятие, посвященное семейному празднику, что должно преследовать цели: развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям и родословной. А также формировать положительное отношение, уважением к семьям обучающихся.

СЦЕНАРИИ, ИГРЫ

Макушкин О.В. Онлайн-викторина «Багратион»: «Чтобы помнили!»

Игра-викторина для обучающихся двух возрастных групп: 12-14 и 15-17 лет, посвященная событиям Второй мировой и Великой Отечественной войн. Игра проводилась в заочной форме.