Журнал Дополнительное образование и воспитание №9 2020

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ

Бурлакова И.В. Содержание и организация работы педагогов по формированию основ проектно-исследовательской деятельности в условиях самоизоляции

Онлайн-практикум по теме «Содержание и организация работы педагогов по формированию основ проектно-исследовательской деятельности в условиях самоизоляции» нацелен на тематическое обеспечение педагогов методическими материалами в дистанционном режиме.

ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА

Лазарева А.Г. Мониторинг как одно из направлений в повышении качества дополнительного образования детей

Организация образовательного процесса в современных условиях требует от педагога дополнительного образования не только хорошего знания своего предмета (курса), основ психолого-педагогической подготовки, но и владения информационными и цифровыми технологиями, которые не только особенно актуальны в настоящий момент, но и перспективны. Для отслеживания образовательного процесса в системе допобразования детей, повышения его качества применяется педагогический мониторинг.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Власова Л.В. Мозговой штурм как эффективный метод творческой деятельности педагогов

Одним из способов примерить профессию педагога на себя является профориентационный лагерь, который организовывается в период школьных каникул. Для успешной реализации поставленных целей в профлагере, необходимо правильно составить работу лагеря.

Савкина М.В. Академия универсальных профессионалов: перезагрузка

Автор описывает проект «Творческие субботы», в рамках которого налажено сотрудничество с учреждениями профессионально-технического, среднего специального образования и учащиеся Центра творчества детей с удовольствием посещают предлагаемые мероприятия. Многие сталкиваются с ситуацией, когда казалось бы, учащиеся учреждений профессионально-технического образования уже сделали свой выбор по определению будущего профессионального пути. Однако зачастую их выбор бывает неосознанным, кем-то навязанным или просто случайным. Как быть в таких ситуациях?

Лыбань Н.И. Финансовая грамотность учащихся – залог будущего жизненного успеха

А статье рассматривается опыт по повышению финансовой грамотности учащихся в учреждениях дополнительного образования через деловые игры, беседы, воспитательные мероприятия.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Климович Л.В. Медиа-игры как инструмент в образовательном процессе

Актуальность интеллектуальных игр для современных школьников в том, что они учат не копить «неподъемный груз», состоящий из неприменяемых фактов, а вырабатывают умение, опираясь на уже известное, находить связь между разными областями знания, придумывать новое, быстро и правильно ориентироваться в потоке информации, переключать внимание и интересы, находить место себе и своему интеллекту в непрерывно изменяющемся мире.

Андрющенко Е.И. Летний лагерь – одна из эффективных форм отдыха обучающихся

Одной из ключевых задач для организаций дополнительного образования детей в летний период является создание и обеспечение оптимальных условий для творческого развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения, социализации и для творческого труда обучающихся.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП

Ляшко Т.В. «Юность, наука, культуры»: этапы большого пути.

История организации «Интеллект будущего» и движения «Юность, наука, культура» началась с создания Обнинского научного общества учащихся в конце 1984 г. по инициативе Л.Ю. Ляшко. В этом году состоится 35-я конференция «Юность, наука, культура», к которой Малая академия наук «Интеллект будущего» подготовила большую программу, поддержанную фондом президентских грантов.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Майорова Г.В. Залог успешного завтра: от интересов ребенка к профессиональному пути

С проблемой профессионального самоопределения хоть раз в жизни сталкивается каждый учащийся. И на вопрос: «Кем быть?» - затрудняются ответить не только дети, но и их родители. Каждый взрослый понимает, что помочь ребенку в выборе будущей профессии – это значит заложить основу для его успешного будущего.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ

Макарова Н.В. Чему могут научить друг друга сельские дети и педагог дополнительного образования

Автор, педагог допобразования районного дома творчества из Белгородской области, описывает свой опыт работы в сельской общеобразовательной средней школе. И в своей статье доказывает, что сельская школа и внешкольное окружение вполне могут обеспечить полноценное образование и воспитание ребенка. Более того, село имеет значительные плюсы в воспитательном потенциале – это и лучшая сохранность духовно-нравственных традиций, и приближенность детей к труду, живой природе, большая физическая активность.

Моор Е.А. Музыка нас связала

Концертмейстер – помощник и соратник педагога, работающий с ним в одной команде. Ведущая роль несомненно принадлежит педагогу, но не следует относиться к концертмейстеру, как к магнитофону: я его включу – он играет…

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ

Лушникова Е.В. Конспект занятия по дополнительной общеразвивающей программе «Куборо»

Занятие рассчитано на учащихся 7-8 лет и его целью является формирование 3D-представления у учащихся средствами конструктора Куборо. Методами обучения являются объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.

Макушкин О.В. Интеллектуально-развлекательная игра «Сила слова»

Целью игры является создание условий для расширения и углубления лингвистических и литературоведческих знаний через применение игровой формы, а также содействовать росту познавательного интереса к изучению русского языка и литературы.

Тарчокова А.Б., Шкабура Т.Ю. Проблемы речевой культуры в современном обществе и ее отражение в литературе

Авторы предлагают литературную инсценировку по мотивам пьесы Бернарда Шоу «Пигмалион».

СЦЕНАРИИ, ИГРЫ

Фесенко Е.В., Якунина И.В. Сценарий конкурсно-игровой программы «Мы здоровье сохраним, мы здоровьем дорожим»

Авторы предлагают сценарий проведения конкурсно-игровой программы для хореографического коллектива, рассчитанной на учащихся 9-11 лет. Главной целью данного мероприятия является формирование сознательной установки на здоровый образ жизни, повышение двигательной активности, развитие коммуникативных способностей, воспитание общей культуры здоровья, толерантности и умения работать в команде.

Журавлёва Л.Г. Дрёма в гости забрела

Знакомство и закрепление у детей и у родителей представления о жанре колыбельной песни через развитие речи, пение, активное слуховое восприятие.

Ткачёва В.С. Сценарий спортивно-игрового мероприятия, посвященного всероссийскому дню гимнастики «Гимнастика-фантастика»

31 октября – Всероссийский день гимнастики. Гимнастика – старинный вид спорта, известный и популярный еще в Древней Греции. В России о ней узнали в конце XVIII в., а первые соревнования по гимнастике были проведены в Москве в 1885 г.