Занятие по предмету «Хореография»
Тема занятия: «Использование элементов современной хореографии при подготовке концертных номеров»
Цель: сформировать навыки движений в концертных вокальных номерах.
Задачи:
Образовательные:
- вырабатывать легкость движений, осанку;
- вырабатывать приемы работы с микрофоном;
- продолжить отработку элементов движений на середине зала по линиям и в целом;
- обучить чёткому и синхронному исполнению элементов в музыкальных номерах. Развивающие:
- способствовать развитию концентрации внимания на связь музыки и движения;
- способствовать развитию чувства ритма, темпа;
- способствовать укреплению основных групп мышц;
- способствовать развитию координации движений;
- способствовать умению исправлять неточности в исполнении.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к танцевальному и музыкальному искусству;
- способствовать развитию эстетического вкуса;
- воспитывать качества личности: трудолюбие, инициативность, дисциплинированность, навыки общения в коллективе, навыки взаимопомощи.
Тип занятия - учебная репетиция
Форма работы - звеньевое занятие
Форма работы - звеньевое занятие
Методы:
Методы мотивации и эмоционального стимулирования: доброжелательность, поощрение, поддержка, установка на успех.
Методы организации познавательной деятельности: беседа, проблемные вопросы, связь с жизнью.
Методы организации практической деятельности: показ педагога, упражнения, элементы
танцевальной импровизации.
Методы контроля и коррекции: наблюдение, контроль педагога, самоконтроль, рефлексия, подведение итогов.
Технические средства обучения: музыкальный центр, мини - диски, фонограммы, фортепиано, микрофоны.
Оборудование: коврики для занятий, реквизит для исполнения номеров.
Ход занятия
1. Организационная часть занятия
(Приглашение детей в зал, приветствие педагога и обучающихся).
Педагог. Сегодня на занятии мы с вами продолжим отработку концертных номеров «Рок- н -ролл» и «Кикимора». Начнём наше занятие с разминки. Постройтесь в шахматном порядке в две линии, чтобы вы не мешали друг другу и видели свое отражение в зеркале. 2.Подготовительная часть занятия (проведение разминки)
• Разминка по кругу.
• Ходьба на полупальцах, руки на поясе.
• Бег с высоким поднятием коленей.
• «Шоссе» по кругу.
• Тренинг по развитию речи, движению, дыханию (обучающиеся проговаривают исполняемые упражнения и выполняют их одновременно).
• Наклоны, повороты головы.
• Поднимание, вращение плеч.
• Сворачивание корпуса с чередованием, наклоном в сторону.
• Наклоны вперед, назад, по точкам.
• Наклон в сторону с выпадом.
• Наклон вперед, с выносом рук назад.
• Чередование наклонов с приседаниями.
• Приседание с руками за головой.
• Восстановление дыхания.
З. Основная часть занятия
Педагог. Молодцы, переходим к отработке элементов движений на середине зала по линиям концертного номера «Рок -н- ролл».
Далее идет отработка отдельных элементов и последовательное соединение в
танцевальные связки:
- шаги вперёд с точкой с добавлением корпуса;
-выброс ноги вперёд и в стороны с руками с 2-х ног;
- движение «твист» с корпусом и руками;
- отход назад через demi-plie через третью позицию оставив ногу на полупалец рука поднимается наверх через подготовительную позицию, до чуть выше II позиции рук;
- бег на полупальцах и прыжок с разведением ног.
После повторения и отработки танцевальных движений обучающиеся исполняют номер
«Рок-н-ролл».
Педагог. Молодцы, как вы считаете, хорошо вы отработали упражнения, какие ошибки были при исполнении номеров? (Дети отвечают). Теперь мы учтём все замечания и исполним номер полностью уже с микрофонами.
Ребята, сейчас мы повторим следующий номер, который называется «Кикимора».
Давайте вспомним кто такая «Кикимора»? Это сказочный персонаж, который живёт в лесу на болоте среди мхов и лишайников. А наша Кикимора красивая (берёт в руки реквизит- куклу). Давайте повторим нашу историю про Кикимору. (Дети рассказывают содержание песни).
Теперь мы встаём в две линии в шахматном порядке и повторим танцевальные элементы этого номера.
Отработка элементов движений на середине зала по линиям концертного номера «Кикимора»:
- комбинация движений: приседание с поворотом, наклон корпуса;
-стоя лицом друг к другу, Battement tendu с сокращенной стопой вперед, назад по VI позиции с противоположной рукой;
-выпады в разные стороны с наклоном корпуса, руки во II позиции;
-смена мест попарно;
-повороты вправо и влево вокруг себя, руки во II позиции ладони наружу.
После повторения и отработки танцевальных движений обучающиеся исполняют номер
«Кикимора».
4. 3аключительная часть занятия
Педагог подводит итоги занятия, уточняя что получшосъ наиболее удачно на занятии, над чем необходимо еще поработать в дальнейшем.
Педагог. Благодарю вас за работу, на следующем занятии мы продолжим отработку
концертных номеров. (Поклон, дети благодарят друг друга с помощью аплодисментов).
Марина Викторовна Ястребова, педагог дополнительного образования, ГБОУДОД «Брянский областной дворец детского и юношеского творчества имени Ю.А. Гагарина»
г. Москва, ул. Ивовая, 2
+7 (499) 130-38-01
