Журнал "Дополнительное образование и воспитание", №9 2026

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ

Богомолова Е.А., Макарова Г.А., Яковлева Е.И. наставничество как эффективный инструмент адаптации и развития молодых специалистов в образовательной организации

Молодые специалисты  сталкиваются с множеством трудностей, начиная от понимания специфики своей должности и заканчивая выработкой эффективных методов педагогического воздействия. Система наставничества помогает решить многие проблемы, предоставляя молодым педагогам поддержку опытных коллег, способствующих быстрому освоению  профессии и развитию профессиональных качеств.

ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА

Екимова Т.С. Координация деятельности педагогического коллектива МБУДО ЦЕ «Радуга» в новом учебном году

Данная методическая разработка в форме устного журнала «Новый учебный год» поможет провести педагогический совет познавательно и насыщенно, не просто «заседать», а продуктивно, творчески общаться. Участники, «перелистывая» страницы журнала: «Поздравительная», «Психологическая», «Отчетная», «Благодарственная», «Информационная», «Заключительная» подведут итоги летней оздоровительной кампании, наметят перспективы, утвердят планы деятельности и учебную документацию на новый учебный год.

Затворницкий П.П. Эффективные методики подготовки специалистов к участию в конкурсах профессионального мастерства

В статье анализируются основные трудности, с которыми сталкиваются участники конкурсов профессионального мастерства, связанные с эмоциональным напряжением, страхом и неуверенностью. Даются практические рекомендации по преодолению волнения, подготовке выступления и самопрезентации, а также подчеркивается важность личностного роста и приобретения опыта независимо от итогового результата конкурса.

Клещевникова А.В. О чем танцевать. Формирование репертуара детского танцевального коллектива

Методические рекомендации предназанчены для педагогов-хореографов учреждений дополнительного образования, детских танцевальных коллективов и студий, работающих с детьми и молодежью в сфере сценической культуры.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Маргаритова Д.Н. Интеграция LEGO-конструирования в коррекционную педагогику

Цель данной статьи –поделиться опытом реализации дополнительной общеразвивающей программы «Робоцентр возможностей», в которой легоконструирование интегрировано с основами робототехники для развития речи у детей с нарушениями речи.

Стрига И.А. Управление качеством образования в учреждении допобразования: от мониторинга к результату

В статье представлен опыт организации внутренней системы оценки качества образования в учреждении допобразования. Раскрываются подходы к управлению качеством, механизмы сбора и анализа данных, а также практические инструменты, позволяющие заместителю директор по учебно-воспитательной работе эффективно влиять на образовательные результаты.

Елисеева А.Г. Как поддержать подростка в выборе профессии

Подростки часто сталкиваются с давлением со стороны родителей, общества, а также с собственными страхами и неопределенностью. Отсутствие своевременной и адекватной поддержки может привести к ошибочному выбору, разочарованию, снижению мотивации к обучению и дальнейшей профессиональной деятельности. Автор предлагает свои наработки, касающиеся предоставления родителям, педагогам и другим заинтересованным лицам комплексных знаний и практических инструментов для эффективной поддержки подростком в процессе выбора профессии.

Абашина Ю.А. Патриотическое воспитание дошкольников и младших школьников на занятиях декоративно-прикладным творчеством

Дошкольный и младший школьный возраст – это время «золотого детства», когда через яркие образы и практическую деятельность в душу ребенка закладываются самые прочные основы. И здесь на помощь приходит декоративно-прикладное творчество. В частности, такие доступные виды деятельности, как лепка из пластилина и создание поделок из бумаги и картона, ткани и других материалов. На первый взгляд, связь между пластилиновым медвежонком и чувством патриотизма может показаться надуманной. Но это только на первый взгляд.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Мехтиева В.Н. Формулы сокращенного умножения

Методическая разработка занятия для обучающихся 13-15 лет. Цели занятия: закрепление навыков построения графиков функций, содержащих знак модуля; знакомство с новым методом построения графика линейнокусочной функции; закрепление нового метода при решении задач.

Теплостанская В.И. Постановка звука «Р»

Методическая разработка плана-конспекта индивидуального логопедического занятия, которое является частью коррекционно-развивающего блока по формированию звуковой культуры речи у старших дошкольников. В процессе его проведения осуществляется комплексный подход к развитию речи: отрабатываются произносительные навыки, развивается фонематический слух, обогащается и активизируется словарь, а также формируется навык построения связного высказывания (описательный рассказ).

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Бурлакова И.В. Планирование и подготовка к показу презентаций в программе «Microsoft powerpoint»

Методическая разработка занятия «Планирование и подготовка к показу презентаций в программе «Microsoft powerpoint» нацелена на изучение и закрепление тематического материала обучающимися 8-11 лет через разные виды теоретического и практического взаимодействия.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП

Исакова И.Н. «Космический импульс для юных исследователей» вдохновляет школьников и педагогов

Современное образование все чаще обращается к форматам, в которых на равных участвуют и дети, и взрослые. Наставник осваивает новые образовательные технологии, школьник делает первые шаги в исследовательской деятельности, а вместе они становятся частью большого профессионального сообщества, объединенного общими интересами и общими целями.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГОСТИНАЯ

Ширяев Д.А. Применение настольных игр в дополнительном образовании при социализации обучающихся

Повсеместная цифровизация и легкий доступ к информации ставит перед образованием новые задачи, и одна из ключевых 0 преодоление барьеров в общении между детьми, а также между педагогом и обучающимся. Для повышения эффективности взаимодействия  между детьми и формирования у них навыков командной работы педагогам рекомендуется внедрять в образовательный процесс современные игровые форматы.

Королёва Л.А. Рождественский пряник

Приближение праздника Нового года волнительно и незабываемо для каждого человека. Подготовка к празднику начинается задолго до его наступления. Занятие по изодеятельности направлено на изготовление обучающимися 7-13 лет рождественских пряников для оформления кабинета к Новому году.

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ

Шатеева Ю.А., Тулинова Е.А. Пластический тренинг

Методическая разработка представляет собой описание занятия по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе художественной направленности «Хореография» в Центре театральной педагогики Губернаторского Дворца им. Ю.А. Гагарина. В ходе занятия решаются цели и задачи, направленные на развитие танцевальных способностей, расширение представления детей о русской классической музыке, развитие эмоциональной выразительности при исполнении танца.

Бурлакова И.В. Финансовый старт: планируем успешное лето и учимся управлять деньгами!

Для обучающихся 5-6 классов создан уникальный цикл занятий, включающий в себя девять тем, изучение которых позволит им в игровой форме освоить ключевые принципы финансовой грамотности. Программа направлена на развитие практических навыков планирования личных финансов и формирование ответственного подхода к управлению деньгами в летний период.

Зиновченкова Ю.В. Мастер-класс по изготовление текстильной броши «Ромашка»

В мастер-классе для обучающихся 10+ лет, представлена подробная пошаговая инструкция по изготовлению текстильной броши «Ромашка» на картонной основе с применением аппликации.

СЦЕНАРИИ, ИГРЫ

Харитонова К.Г. Открытия доктора Чудайкина

Познавательно-развлекательный игровой квест для обучающихся 10-12 лет нацелен на увлекательное интерактивное погружение в мир науки, где можно узнать что-то новое, удивительное и вдохновляющее.

Карханина Л.А., Овсянникова К.А. Когда мы едины – мы непобедимы!

Патриотическая игра «Когда мы едины – мы непобедимы!» проводилась в преддверии празднования Дня народного единства в целях формирования у учащихся 9-12 лет качеств гражданственности, патриотизма, развития чувств сопричастности с судьбой своей страны.

Аржаникова И.В. Роботы меняют мир: вершина успеха

Предлагаемая методическая разработка познавательно-игрового мероприятия по робототехнике «Роботы меняют мир: вершина успеха» проводится в рамках семейного выходного. В рамках мероприятия участники погружаются в захватывающий мир технологий и творчества, где каждый сможет проявить свои способности через выполнение занимательных и интересных заданий.