Пресса

Анонс Дополнительное образование и Воспитание № 1/2017

Вопросы теории
Голев В.В. О воспитании кадетов
Автор рассказывает вкратце историю кадетского движения в России, а основное внимание в статье уделяет специфике воспитания кадетов в современной России. Сегодня в России более 30 кадетских корпусов и школ, однако до сих нет единых стандартов и обоснованных экспертами требований, специальных воспитательно-образовательных программ именно для кадет, пригодных для применения на всей территории Российской Федерации.

Журнал «Вожатый» №4/16

СОВЕТЫ СТАРШИХ

Джеус А.В.

Современная сфера отдыха и оздоровления детей и молодежи: основные тенденции развития

Сегодня сфера отдыха и оздоровления детей переживает непростое время, несмотря на огромное внимание к ее проблемам со стороны государства и высших должностных лиц. При этом материально-техническая база детских лагерей, построенных, в основном, в послевоенное время, находится в удручающем состоянии.

Анонс Дополнительное образование и Воспитание № 12/2016

Вопросы теории

Рыбалева И.А., Щеглова-Лазарева Н.Н., Савченко Л.А. Профстандарт как механизм управления качеством деятельности педагога  в организации дополнительного образования детей и взрослых

В статье рассказывается о реализации инновационного проекта «Модель управления качеством деятельности педагогов в организации дополнительного образования как условие эффективного внедрения профессионального стандарта», целью которого является создание и апробация инновационной модели управления качеством деятельности педагогов, позволяющей эффективно оценивать качество профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования и управлять им (качеством) на основе концептуальных и организационных изменений в кадровой политике МБОУ ДО ЦДТ «Прикубанский» г. Краснодара.

Заочная школа методиста

Брутова М.А., Данилова А.Б. Личностный рост подростка

В последние годы в деятельности учреждений дополнительного образования детей наблюдается ослабление воспитательных функций за счет усиления образовательных акцентов. Поэтому педагоги дополнительного образования испытывают значительные трудности не только в постановке воспитательных целей и задач, но и в организации их осуществления и подбора форм социального воспитания, способствующих личностному росту воспитанников. Авторы считают, что помочь в становлении личности ребенка может проектная деятельность, которая формирует у подростков способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно продумывать принимаемые решения и четко планировать действия. В доказательство своих слов они провели эксперимент, в котором приняли участие 25 обучающихся в возрасте 14-16 лет.

Педагогический опыт

Попова Л.М., Деревцова Т.И. и др. Интеграция общего и дополнительного образования

Обеспечение подрастающему поколению нового качественного образования требует от школы пересмотра своей деятельности, которая должна основываться на принципе полноты образования. И в данном случае общее и дополнительное образование становятся равноправными, взаимодополняющими друг друга системами, создающими единое образовательное пространство, необходимое для полноценного личностного развития каждого ребенка.

Борисова Е.П., Махиня Н.Ю. Формирование ценностей гражданственности и патриотизма обучающихся в процессе социального проектирования.

Одним из методов решения поставленных в названии статьи задач, по мнению авторов, является технология социального проектирования, которая стимулирует формирование гражданской позиции юных российских граждан. Ценностными же приоритетами инновационной воспитательной деятельности городского Дома детского творчества г. Шахты Ростовской области являются ценности общественного сознания (Любви, Добра, Истины и Красоты), которые служат основой становления Человека – Гражданина и Патриота, Человека Нравственности и Культуры, Человека – Творца и Созидателя.

Матросова Н.Н. Развитие кадрового потенциала УДО через привлечение волнтеров-специалистов.

 Автор рассказывает об успешных итогах реализации программа на базе ЦДТ г. Абакана, АУ ТООЦ «Беркут» и хакасского института развития образования и повышения квалификации как экспериментальной площадки ФИРО по теме «Разработка и апробация эффективных моделей и методик организации отдыха и оздоровления для всех категорий детей, в том числе с особенными образовательными потребностями (одаренные дети, дети-сироты, дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию и т.п.). Важную роль в достижении успеха сыграло эффективное кадровое комплектование смен, а именно привлечение специалистов-волонтеров по самым различным направлениям и видам деятельности к работе с детьми во время летних школьных каникул.

Педагогическая практика

Кузнецова С.И. К вопросу о музыкотерапии в музыкальном воспитании детей

Интерес к музыке, не только как к искусству, но и средству психофизического и интеллектуального развития личности, незаменимому для формирования гармоничного человека, а также для сохранения его здоровья, присутствовал издавна. И музыкотерапия в этом смысле играет ключевую роль. Автор делится опытом работы с дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программой «Мелодия здоровья». Основой программы выступает коллективное музицирование на блокфлейтах как педагогический метод.

Голышева К.С. Деловое лето.

Одной из форм, призванной создавать оптимальные условия как для непосредственной оздоровительной работы с детьми, так и для активной воспитательной деятельности, шаг за шагом включающей самого ребенка в процесс формирования здоровья и благоприятной окружающей среды является работа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием. Одним из методов активного обучения здесь может стать деловая игра.

Педагогическая гостиная

Зырянов А.В. Создание музыкально-хореографического образа

Автор искренне переживает по поводу того, что в последнее время в хореографию приходит много непрофессионалов, балетмейстеров вытеснили предприимчивые дельцы от хореографии пробивные и со связями, а также то, что коммерциализация определяет определенный спрос населения и «молодежность», почему-то сводится к оправданию всего – лишь бы не наркота и алкоголь. Статья написана специально из-за и по поводу этой проблемы и автор больше надеется на отклик и  понимание, нежели на озлобление или оппозицию. Тем более. Что сам автор готов поделиться советами и практическими «наработками» в области композиции танца со всеми, кто проявит живой и искренний интерес к тому, что написано в этой статье.

Ровно год назад, в декабре 2015 года в Республике Тува сменился министр образования. В этом номере мы публикуем интервью с министром образования Тувы Т.О. Санчаа.

Всероссийские мероприятия

III Международный научно-педагогический форум по музейной педагогике «Образовательная среда музейной педагогики: инновации, содержание, формы и методы работы»

Положение о Международном конкурсе музеев образовательных организаций «Музей образовательной организации – пространство интеграции общего и дополнительного образования»

Раитина Р. В Красноярске завершился Всеросийский конкурс «Сердце отдаю детям»

Сценарии, игры

Новиков С.В. «Welcome to Disney Land!». Новогоднее представление для детей младшего среднего возраста

В качестве героев представления мультяшные герои Микки Маус, Мини, Чип и Дейл, а также Снегурочка и Дед Мороз.

Сотникова А.К. Новый год с гостями из Африки

Среди действующих лиц – Дед Мороз, Снегурочка, Баба Яга, Бармалей, Добрая Фея, Обезьянка Чита, Пираты и др.

Юбилеи

Конова И.В., Казенная И.В. Живые истоки

В этом году отпраздновал свой первый 25-летний юбилей ГБУ ДО «Центр традиционной культуры» села Купино Шебекинского района Белгородской области. За это время неоднократно менялись названия учреждения, система подчинения, руководители, но неизменным остается одно – то, ради чего и создавалось это уникальное учреждение – стремление воспитать у подрастающего поколения уважение к своей истории, интерес к корням и любовь к своей Родине.

 

Анонс журнала Живописная Россия №6 2016

Виктор Юнак. Острова России. Карское море
«ЖР» продолжает публикацию статей про морские острова России. В этом номере продолжение рассказа об островах Карского моря.
 
Необычные музеи России
Михаил Чудской. «Музей мостов»
В такой огромной стране, как Россия, где много лесов, полей и рек, а также железных дорог, пронзающих, будто стрелами, всю ее территорию, никак невозможно обойтись без мостов. А раз есть мосты, значит, кто-то должен о них рассказать. Этим и занимаются сотрудники Музея мостов, расположенного в Петербурге.

Анонс Дополнительное образование и Воспитание № 11/2016

Вопросы теории
Т.М. Стародубцева Нетрадиционные формы занятий в учреждениях ДОД
Применение нетрадиционных форм занятий – это мощный стимул в обучении, это своеобразная и сильная мотивация. Благодаря нетрадиционным формам занятий снимается напряжение, оказывается эмоциональное воздействие на детей, благодаря чему у них формируются более прочные, глубокие знания. Проведение таких занятий свидетельствует о попытках педагогов перейти за пределы шаблона в построении методической структуры занятия. Автор подробно описывает нетрадиционные формы организации деятельности детей.