Дополнительное образование и воспитание, №1 2016

Вопросы теории

Б.В. Куприянов Команда с нашего двора

В статье рассматриваются специфические процессы социального становления подростков в дворовой  футбольной команде. Дворовый футбол, подростковые дворовые футбольные команды – явления уникальные, достойные осмысления и исследования по целому ряду причин. Но одной из главных является специфика процесса социального становления детей и подростков в самодеятельных общностях любителей попинать мячик. Однозначно идентифицировать этот процесс как стихийную социализацию  нельзя, но и сложно признать в привычном плане социальным воспитанием – «упорядоченной социализацией» (А.В.Мудрик). Чрезвычайно интересно как строятся взаимоотношения подростков вне регулярного контроля взрослых.

Заочная школа методиста

Т.С. Фролова Организация тьюторского сопровождения педагогов

Модернизация системы дополнительного образования детей  невозможна без совершенствования профессиональной деятельности педагога.  В коллективе  Дома детского творчества №2 г. Читы особую роль  играет в этом методическая работа с педагогами. Результат методической работы в ДДТ№2 –рост уровня педагогического мастерства педагогов и сплоченность педагогического коллектива. Главным и существенным в нашей методической работе  является оказание реальной действенной помощи педагогам в развитии их мастерства, необходимого для современного педагога. Система тьюторского сопровождения педагогов ДДТ№2 строится  с учетом личностных качеств и профессиональных умений педагога на основе диагностики психологических особенностей педагога, его  доминирующего вида деятельности, уровня педагогического мастерства.

И.В. Бурлакова Взаимодействие участников образовательных отношений при организации проектно-исследовательской деятельности

Современные условия жизни общества требуют принципиально новых подходов при организации деятельности в учреждении дополнительного образования. Семинар–практикум «Эффективное взаимодействие (интеракция) участников образовательных отношений при организации проектно-исследовательской деятельности» ориентирован на тематическое изучение словаря терминов, анализ результатов собственной педагогической деятельности и практическое освоение современных эффективных проектно-исследовательских технологий обучения.

Педагогический опыт

Н.П. Выборнова Об опыте работы с детьми в объединении «Экономика»

Выявлять и развивать способности, одаренность обучающихся в образовательной сфере экономики, безусловно, не просто, как и в других областях знаний и художественного творчества. Надо, прежде всего, дать обучающемуся необходимый объем знаний об основах экономического развития общества. Сформировать способности к самообразованию и саморазвитию, сформировать навыки принятия самостоятельных решений в сфере будущего применения своих умственных, физических способностей и полученных знаний. В процессе такой работы с обучающимися автор статьи создает психологическую среду, поддерживающую и развивающуюся идею уникальности каждого ребенка, его ценности и значимости его способностей и возможностей для общества. Такая психологическая обстановка, добродушие в отношениях с ребенком позволяет максимально раскрыть потенциал каждого обучающегося в детском объединении.

Е.Ф. Кудрявцева Организация туристско-краеведческой работы

В настоящее время, решая поставленные задачи, в Белгородской области  принят к реализации  проект «Развитие детского туризма на территории Белгородской области».  Цель проекта - обеспечить охват не менее 120 тыс. учащихся образовательных учреждений области (90 %) туристическими услугами, сформированными с учётом их познавательных потребностей. На  базе ГАУДО «Белгородский областной Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» организована работа центра по координации и организации школьного туризма, не менее 66 предприятий области входит в число объектов школьного  туризма, сформировано  88 комплексных туристических маршрутов, включающих  объекты различной направленности. Проведено анкетирование среди младших школьников по выявлению их экскурсионных интересов, социологическое исследование по выявлению приоритетных объектов. Образовательные учреждения Красногвардейского района принимают активное участие в реализации данного проекта. На территории  района расположено 150 объектов культурного наследия. Это памятники: истории и культуры, архитектуры и   множество памятников археологии. Практически каждый населенный пункт гордится, каким либо памятником или памятным местом. Все они находятся под государственной охраной. 

И.В. Тяпугина, Н.Д. Дергаусова, Е.В. Водяная Областная детская общественная организация «Мы – Белгородцы»

В целях совершенствования работы с детьми и подростками, координации детского общественного движения в Белгородской области,  формирования общественной и социальной активности подрастающего поколения в сентябре 2013 года в Белгородской области был дан старт региональному проекту «Создание областной детской общественной организации». Координаторами проекта выступили: департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области, департамент образования области, управление молодёжной политики области, ГБУДО «Белгородский областной Дворец детского творчества». Областная детская общественная организация «Мы – Белгородцы» сформирована обучающимися на основе общих интересов, и позволяет подросткам принимать участие в управлении школой. Влияя на общественную жизнь, ребята одновременно меняются сами, становясь социально активными членами современного общества, получают возможность самостоятельно проявлять инициативу, принимать решения и реализовывать их в своих интересах. Именно детская организация позволяет проявить лидерские качества и совершенствовать их посредством системы занятий с активом.

Информационные технологии

Н.П. Пуляевская Новые подходы к обучению детей правилам дорожного движения

В 1995 году Государственной Думой Российской Федерации был принят Закон «О безопасности дорожного движения», в 2012 году - федеральная целевая программа «Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах». Документы предусматривают проведение мероприятий по формированию правового сознания и предупреждению опасного поведения участников дорожного движения. Работа ведется во всех направлениях: семья, детский сад, школа, а так же учреждения дополнительного образования, которые имеют уникальные возможности в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, в обучении основам безопасности дорожного движения. Занятия с детьми имеют практическую направленность и способствуют формированию у детей самооценки, самоконтроля и самоорганизации в сфере дорожного движения.

Педагогическая практика

Е.В. Герасимова Роль и место патриотического воспитания в мероприятиях технической направленности

Патриотическое воспитание детей и молодежи  - приоритетное направление, составляющее неотъемлемую часть всей системы воспитания. В Алтайском крае деятельность в этом направлении организуется в соответствии с долгосрочной целевой программой «Патриотическое воспитание граждан в Алтайском крае», направленной на возрождение утерянных духовно-нравственных ценностей и патриотических ориентиров молодежи. Краевой центр информационно-технической работы в целях реализации поставленных задач, в мероприятиях 2015 года, определил роль и место традиционным и инновационным технологиям воспитательного воздействия технического творчества, стимулирующих развитие патриотических и гражданственных качеств подрастающей личности. В мае этого года, в дни, когда наша страна торжественно отмечала 70-летие Великой Победы, в Алтайском крае стартовал фестиваль технического творчества детей «Техника+». Девизом, которого стали слова «Будем жить и помнить великий подвиг, подаривший нам жизнь»! В самом названии «Техника+», «плюс» означает детство, знакомство и новые друзья, фантазия и творчество, смех и песни, интересные встречи и мероприятия, новые знания, умения и творческий потенциал.

Ю.Н. Лобанова Профессионализм концертмейстера – залог развития эмоциональной сферы дошкольников

Для детей дошкольного возраста (4-6 лет) в Доме детского творчества «Вдохновение» г. Кирова  реализуется трехгодичная общеобразовательная программа «Детский танец» - подготовительная ступень основного обучения. Цель общеобразовательной программы Школы современного танца - создание условий для развития личности ребенка, способного к творческому самовыражению через искусство хореографии. Программа включает в себя и музыкальную грамоту, цель которой – познакомить с основами музыкальной грамоты, развивать чувство ритма, способствовать лучшему восприятию музыки. На занятиях по хореографии концертмейстер старается через качественный подбор музыкальных произведений, соответствующих возрастным особенностям ребенка, создать условия для его всестороннего музыкально-ритмического развития: выработке естественной грации движений, гибкости, ловкости, пластичности и координации, способности выражать чувства и эмоции через танец.

А.В. Разина Зимние забавы

Данные материалы предназначены для воспитателей детских садов, педагогов-организаторов, педагогов дополнительного образования, вожатых, учителей, родителей. Устроить веселый, запоминающийся праздник можно где угодно: в спортивном или актовом зале, на спортивной площадке, во дворе, на поляне. Но особенно ценным является проведение подвижных игр на свежем воздухе. А если они проводятся вместе с родителями, это просто замечательно. Главным содержанием подвижных игр являются разнообразные движения и действия играющих. Они оказывают благотворное влияние на сердечно-сосудистую, мышечную, дыхательную и др. системы организма, повышают функциональную деятельность.

Педагогическая гостиная

О.И. Редькина Неоткрытые острова современных образовательных технологий

В сфере дополнительного образования г. Норильска Дворец творчества детей и молодежи уверенно сохраняет ведущие профессиональные позиции. Педагогический коллектив ДТДМ характеризуется стабильным развитием, готовностью к инновациям, использованию современных образовательных технологий. А их развитие ставит задачу повышения профессионального педагогического мастерства коллектива ДТДМ. Необходим комплекс методических мер по планомерному освоению новых способов организации образовательного процесса, способствующий интенсивному, эффективному введению новаций в рабочую деятельность педагогов. Одном из шагов к освоению новых горизонтов стал семинар «Неоткрытые острова», организованный научно-методическим центром ДТДМ. Педагогам была предложена форма деловой игры-путешествия, цель которой – освоение «новых земель» информационно-коммуникационных, проектно-исследовательских, АМО технологий.

В.А. Хохлова До чего ж интересно, друзья

Ровно 50 лет назад в городе Ясногорске Тульской области на базе крупнейшего тогда в своей отрасли Ясногорского машиностроительного завода  был создан  «ЯКТ» - ясногорский клуб туристов. Заводская молодежь и студенты с увлечением занимались в нем, совершая и  походы выходного дня, и многодневные пешком и на лыжах, на байдарках и велосипедах. Это была яркая, интересная страница в истории спортивной жизни района. Один из туристов-энтузиастов, Константин Игнатьев, взялся обучать туристическим навыкам ребят из Дома пионеров (так тогда он назывался), и это стало их увлечением на всю жизнь.  И поныне они организуют группы для совершения различных походов.

Е.И. Лифшиц С чего все начиналось

На заре советской власти, в июне 1918 года в Москве в Сокольниках, было создано первое в стране детское внешкольное учреждение – Биологическая станция юных любителей природы. Огромную роль в развитии внешкольной работы сыграли постановления партии и правительства в 1932 году, благодаря которым началась работа по созданию самых разнообразных внешкольных учреждений. Реализация этой обширной программы стала поистине всенародным делом. Усилиями сотен тысяч советских людей, коллективов, предприятий и учреждений, научно-исследовательских институтов и учебных заведений создавалась материальная база внешкольных учреждений. 13 мая 1938 года в городе Курске на улице Шоссейной (ныне Интернациональная) была открыта Станция юных натуралистов и техников. На этой станции работали всего три кружка технической направленности. Директором был назначен Загурский Николай Иванович.

Внеклассное занятие

О.Э. Шварц Лидерство и его разновидности

Существует несколько классификаций лидеров по различным основаниям: по направленности деятельности, по сфере деятельности, по характеру деятельности, по функциям, реализуемым лидерами, по способам взаимодействия с группой. В ходе занятия дети знакомятся с этими разновидностями.

Е.Л. Зотова Петушиные перышки

Занятие по пластилинографии в старшей группе детского сада, целью которого педагог ставит развитие мелкой моторики рук через  пластилинографию (техника « размазывание»,  « процарапывание»).

Сценарии, игры

Е.А. Тулинова, Л.А. Ломакиа Город «Этикет»

Театрализованное представление, главной героиней которого является Мисс Вежливость.

Е.В. Лушникова «Своя игра» по правилам дорожного движения

Игра предназначена для детей 9-11 лет. Правила ее соответствуют правилам телевизионной игры «Своя игра»

 Юбилеи

Л.В. Чебоксарова Любимый дом детства

Свою деятельность современный Дворец детского и юношеского творчества имени А.А. Алексеевой г. Череповца Вологодской области начал 1 января 1936 года как Детский Дом культуры – это его первоначальное название.