БАЛАХНА – летопись России

 

Цель:

1) развивать патриотические чувства, гордость и сопричастность к истории родного города, страны.

2) способствовать формированию у воспитанников представлений об истории родного города как неотъемлемой части истории страны, гордость за ратные подвиги своих предков, их достижений.

Подготовительная работа: 

– посещение краеведческого музея;

– экскурсия по родному городу с посещением храмов города: Никольского, Христорождественского; церквей: Троицко-кладбищенской, Спасской, Сретенской;

– прогулки по историческим местам города (дома родственников Минина, пруда Минина; дома купцов Сорокиных, Латухиных, Ходюковых и т.д.);

– изучение исторической литературы о Балахне, России;

– просмотр исторических фильмов «Как царь Петр Арапа женил», «1612», «Петр I»;

– работа над сценарием;

– подбор музыкального оформления;

– изучение исторических костюмов, их изготовление;

– изготовление крепости – участие родителей воспитанников;

– изготовление изразцов;

– познание азов резьбы по дереву;

– знакомство с жизнью, бытом, утварью, украшением предков;

– работа с ведущими праздника (учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка) выразительное чтение стихов, игровые моменты.

Оборудование, инвентарь:

– видеопроектор;

– магнитофон;

– микрофон – 2 шт.

– столы-раскладушки – 3 шт.

Оформление зала:

– искусственные ели, кусты;

– солевые родники;

– солеварни;

– макеты елок, храмов: Никольского, Христорождественского;

– детали крепости.

Действующие лица:

Ведущие – 2;

Мужики – 4;

Дети: мальчики – 2, девочки – 2;

Бабы – 8;

Иван Грозный;

Елена Глинская;

Минин;

Петр I;

Посадский человек;

Коробейник.

Ход театрализованной-игровой программы

(Звучит музыка «Первый концерт» П.И. Чайковского, в зал входят ведущие.)

Вед. 1 Если долго-долго-долго в самолете нам лететь

Вед. 2 Если долго-долго-долго на Россию нам смотреть, 

Что увидим мы тогда?

Вед. 1 И леса, и города, океанские просторы,

Ленты рек, озера, горы.

Вед. 2 Мы увидим даль без края и поймем тогда, 

Какая наша Родина большая,

1 – 2 Необъятная страна!

Вед. 1 Назовите, пожалуйста, названия городов нашей страны. (повторяют)

Вед. 2 А как называется самый главный город России?

Правильно, Москва! Это сердце России.

Вед. 1 А какой город для вас самый близкий, самый родной? (Балахна)

Вед. 2 В России много городов, деревень, сел, но у каждого человека есть место, где он родился и впервые увидел зарю, росу на траве, мамины глаза. Это место называется малой Родиной. Для нас – это наш город Балахна.

Вед. 1 Балахна – древняя земля, летопись Руси святой!

Вед. 2 Давайте отправимся в путешествие – историю города Балахна, узнаем, как родился наш город.

(Звучит шум ветра, волны. Выходят два брата – Плесянычи)

1. Смотри-ка, брат, как буря потрепала наше судно. Не плыть нам дале.

2. Да, ремонт придется делать здесь.

1. (смотрит по сторонам, озирается) Какие непроходимые леса. Темная глушь кругом.

2. Бог даст, может быстро сладимся с ремонтом и все обойдется. Пойду дерево для срубки поищу, годное для починки судна. (Идет, обращает внимание на яму.) Брат, яма здесь с водой, окраины побелели, да искрятся на солнце (жмурится от солнца, берет в ладоши воду, делает глоток) Ой, да солена водица-то.

1. (подбегает к брату) Соль – это огромное богатство! Давай соль варить, продавать. Богатеть будем!

2. Ведь без соли и хлеб не естся.

1. Без соли стол кривой.

2. Соли не жалей, так петь веселей.

1. Без соли – не хозяин.

2. Давай солеварни строить, а для этого нам нужны (отодвигает куст, за ним стоят: варочная печь; дрова для рассола; црен – противень для рассола; ларь, по нему стекается рассол в црен; бадья для рассола; ложка для размешивания рассола; фартуки и шапки.)

1. Давай работных набирать по 8 человек: нам нужны выносливые, трудолюбивые, крепкие (приглашают детей из зала, распределяют работу)

– водоливов, заливающих рассол в амбар – 3 человека;

– истопник носит дрова – 1 человек;

– варничный повар мешает рассол – 1 человек;

– помощник – подварок черпает соль и сыплет в мешок – 1 человек;

– мешкодер держит мешок при набивке соли, завязывает – 1 человек;

– грузчик носит мешки в магазейн (склад для соли) – 1 человек;

– рабочая одежда передается эстафетно.

Приступайте к варке соли.

2. В варочной печи поддерживается огонь, подливается рассол в црен, чтобы выпаривание происходило, как надо. Пять часов продолжается варка.

1. А на весь процесс получения соли у нас уйдут сутки.

2. Изнурительная работа, надсадный труд.

«ВАРКА СОЛИ»

(«У зори-то, у зореньки» музыкальное оформление)

1. Солью поднимается Балахна.

2. Соль оберегает ее от нужды и запустения.

1. Соль раздвигает для нее горизонты.

(Звучит музыка «Богатырские ворота» Мусоргского. Братья встают на колени. В зал входит Елена Глинская с сыном)

Царь: Я, великий царь Иван Васильевич, и мать моя, великая княгиня Елена Глинская повелеваем начать град строить у Соли на Балахне, того ради, что место хорошее и люду много.

(Царь и княгиня уходят. Братья поднимаются с колен, ведут разговор)

1. По приказу Ивана Грозного будем строить город.

2. А защитить наш город и нашу соль от недругов поможет крепость.

1. Все вместе будем насыпать земляной вал длиной 551 сажень, высотой до 6 саженей.

2. Надо вырыть ров глубиной до 5 саженей.

1. Крепость будет из 9 башен: 4 угловых и 5 в стенах. Пространство между башнями закроем деревянными срубами.

2. Вы, (справа) будете строить Наугольную башню с дозорной службой и прозовем ее ПЕТУХ.

1. А вы, (слева) строите самую высокую Воскресенскую.

1 – 2 Набираем мастеровых на строительство крепости (каждый брат приглашает 5 человек, дается план крепости)

СТРОИТЕЛЬСТВО КРЕПОСТИ

(Во время конкурса звучит музыка рожка, в зал входят 2 мужика, ведут разговор)

3. Богата наша земля залежами синей вязкой глины. Любят ее гончары. 

4. Выбирают глину, не одну зиму вымораживают, готовят для поливных изразцов. Применяют в строительстве для внутренних и наружных нужд.

3. Приглашаем работных сделать изразцы с орнаментом.

(Помощники ставят столы, раскладывают листы бумаги, клей, заготовки. Приглашаются дети к столам)

«ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИЗРАЗЦОВ»

1 – 2 Крепость общими усилиями возвели.

3 – 4 Прекрасные у нас изразцы. Слава о большом мастерстве балахнинских работных дошла и до Москвы. Строится в Москве храм Василия Блаженного. Отправим изразцы в Москву, и украсим шатры собора балахнинскими изразцами. (Уходят с изразцами, убираются столы)

(По залу красные всполохи, с плачем идут жители города)

– Горе нам! Пришли дни конечной гибели нашей.

– Москва и другие русские города под властью поляков и литовцев.

– Погибнет наше Московское государство, гибнет и православная вера.

(бегут дети и кричат: Минин! Минин! Идет Минин.)

Минин: Сородичи!

Скорбит земля в огне,

И песья стая сгрудилась у трона.

Вы слышите ли братьев наших стоны?

Вы зрите прах в родимой стороне?

Нам вся земля отцова дорога.

Не любо ли дышать ее простором!..

Однако не сломить мольбой врага, 

А токмо ратным доблестным упором.

Так похотим помочь святой Руси,

Живой стеною встав на место павших.

И, ополчась, не пожалеем сил

И животов не пожалеем наших.

Пущай поклепно вороны кричат,

Но ежели нужда случится скоро,

Тогда заложим жен своих и чад,

А Русь спасем от муки и позора.

Мы разочтемся с недругом сполна

И к нам закажем путь ему надолго.

Притоками сильна родная Волга,

Русь вселюдским сплочением сильна!..

Я ладно ли сказал?

Все: Ладно! Минин, мы с тобой.

Минин: Пойдем-ка мы сражатися

За матушку за родну землю,

За родну землю, за славный град Москву!

(Минин и «мужики» уходят, бабы, дети ведут разговор)

– Многие нехристи любили русские земли. Часто совершали набеги татарские ханы и грабили наши богатые земли.

– Тогда народ собрал все силы и разгромил воинскую силу татар. Государь с войском от Казани пошел по Волге на судах.

– А часть этих судов была построена у нас в Балахне.

– Победа над Казанью, над татарскими ханами была радостным событием для жителей нашего города.

– Как и для всего русского народа.

– В память о победе и потерях понесенных во многих битвах на нашей земле был построен Никольский храм (1552 г.) из местного кирпича, который славится своей крепостью.

(Разворачивают елку обратной стороной, на которой изображен Никольский храм. Вбегают дети и кричат)

Дети: Нижегородское ополчение с мудрым Кузьмой Мининым и славным Дмитрием Пожарским

1 – 2: Освободили Москву от польско-литовских захватчиков.

(Радуются. Входит Минин)

Все: Честь и хвала великому балахнинцу.

Минин: Кондрат Ильин велел передать вам деньги, чтобы вы построили Церковь Рождества Христова (1620) воинам – ополченцам, погибшим во время освобождения Москвы. 

(Разворачивают вторую елку, где изображен Христорождественский храм. Звучит музыка «Море» Римского-Корсакова. В зал входит посадский человек, обращает внимание на корабль, делает чертеж на бумаге. Входит Петр I наблюдает за посадским человеком.)

Петр I: Поди сюда! (Посадский человек быстро подходит к Петру I, падает на колени) Встань, я не бог. Не знаешь разве приказа в землю не кланяться? Покажи, что у тебя? (Человек подает Петру чертеж судна) Кто ты такой?

Чел.: Балахонский посадский человек.

Петр I: Чем промышляешь?

Чел.: Да промысел у нас с тобой, Петр, один. Топором кормлюсь. Суда строю.

Петр I: Доброе дело. А какие суда строишь?

Чел.: Для низового хода, по твоему царскому указу, шмаки бешнерлеи по иноземному образцу, как нас на Балахне твои немцы учили. Только не во гнев тебе будь сказано – эти шмаки недалеко против наших старых насад пошли. Вот эта посудина, что ты работаешь, против шмаков бешнерлеев прибыльнее вдвое.

Петр I: Это рейс-шифф зовется. Зачем же ты чертеж делаешь?

Чел.: Не обессудь, великий государь, вздумалось мне такую же расшиву срубить.

Петр I: А деньги есть у тебя?

Чел: Теперь нет, великий государь, да на это дело займем. Авось поверят.

Петр I: Займи у меня. Дать ему 12 рублей. Разживешься – отдашь. К каждой Пасхе отписывай мне, сколько судов на Волгу спустил. Прощай.

Чел.: Немало труда положу, но мои расшивы будут ходить по Волге. Расшива готова, хочу украсить ее балахнинскими изразцами. Будет живописная расшива ходить по Волге вверх и вниз, прославляя Балахну. Резчики по дереву, внесите свой труд. Вы (справа) вырезаете мою фамилию «Плотников», а вы (слева) изречение «Бог нам поможет» 

(Помощники ставят столы, раздают карточки, ножи. Приглашаются дети, приступают к работе)

Чел.: Как увлеченно, старательно, аккуратно работают резчики, а чтобы лучше еще спорилась их работа, я предлагаю вам, моим помощникам и вам (подходит к гостям, которые не вовлечены в задание), спеть русскую народную песню «Во поле береза стояла»

«РЕЗЬБА ПО ДЕРЕВУ»

Чел.: С работой резчики справились, молодцы! Вас (справа) прошу написать мою фамилию Плотников, а для этого вам нужно встать так, чтоб читалась моя фамилия слева – направо. А вы (слева) пишите изречение «Бог нам поможет», тоже слева – направо. Понятно? Итак, пишите. Прошу вас, прочитать. Правильно ли написана моя фамилия? А теперь вы читайте изречение. Ошибки есть, нет? Молодцы, спасибо за работу. Помощницы, соберите буквы и отнесите на судно, а помощники убирают столы, стружку. Первым грузом балахнинскую соль повезу, пусть расшива солью пропитается. Дольше служить будет.

(Раздается «ЗВОН КОЛОКОЛОВ». В зал входят две бабы, ведут разговор)

– Как слаженно, дружно поют самые крупные церковные колокола, отлитые в Балахне мастерами Чарышниковыми, звон которых раздается в городах: Иркутске, Красноярске, Тамбове, Ярославле, Рыбинске, Муроме, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде.

– Сегодня у нас четверг – базарный день. Торговые ряды: Мясной, Большой Крашенинный, Щепетинный – готовы удивлять своим товаром.

Бабы: А мы готовы показать балахнинские кружева, которые покорили заморских модниц.

(Бабы демонстрируют свои кружевные изделия)

«ТАНЕЦ С КРУЖЕВАМИ» 

(Звучит музыка, входит коробейник)

Короб.: Вот орешки, так орешки вкусные да на меду,

Давай в шапку накладу,

Давай, покупай, выбирай, забирай!

Булавки, иголки, стальные приколки.

За один пучок плати пятачок!

А кому сувенир, русский сувенир?

Русский сувенир покорит весь мир!

(Приглашает участников встать в две шеренги. Встает перед одной шеренгой, перед второй встает девочка.)

Короб.: Я буду показывать движения, а вас прошу за мной повторять.

Дев.: А я вас прошу повторять за мной все то, что я буду показывать.

«БАРЫНЯ»

Вед.: Действительно русская «Барыня» покорила весь мир. 

Вед. 1: Вот и заглянули мы в историю Балахны. Узнали о том, как жили люди в древней Балахне.

Вед. 2: Городок Балахна невелик,

Потому и в столицы не вышел,

Но растет он, меняет свой лик,

Становясь все красивей и выше.

Вед. 1: Хоть стоит он над Волгой века,

Но глаза его молодо-сини

Есть о нем золотая строка

В исторической книге России!

«ПЕСНЯ О БАЛАХНЕ»

Сл. Карасевой муз. Елинека

(Участники игровой программы подпевают слова повторения)

Вед. 1 – 2: Давайте любить и беречь свой город, чтобы он с каждым годом 

Становился все краше и краше!

(Виды города Балахны, звучит песня о Балахне)

 

Добавить комментарий

Имя (обязательное)

Обновить

Отправить

Отменить